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Inklusionsdidaktische Netze im Sachunterricht

by Wienke Eilers

Pages 6 and 7 of 173

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Sachanalyse / Elementarisierung
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Heutzutage leben die Schülerinnen und Schüler in einer Medien- und Konsumgesellschaft. Sie sind dauerhaft umgeben von Medien jeglicher Form. Hiebei werden die digitalen Medien immer mehr und wichtiger. So hat fast jedes Kind ein eigenes Handy oder Smartphone, schaut regelmäßig fern oder spielt am Computer. Doch die wenigsten Schülerinnen und Schüler wissen, wie die digitalen Medien funktionieren. Jedes Smartphone, jedes technische Gerät und jede App muss zuerst programmiert werden, damit es nutzbar ist. Es gibt also keine digitalen Medien, ohne Programmierung.

Bei der Programmierung gibt man Anweisungen an den Computer, damit dieser weiß, was er bei einer bestimmten Aktion machen muss. Hierfür wurde eine eigene Sprache entwickelt, die Programmiersprache. Mit Hilfe dieser Sprache kann man also alle technischen Geräte so programmieren, dass funktionieren und jeder sie nutzen kann. 

Um den Schülerinnen und Schülern das Programmieren näher zu bringen, haben wir uns spontan dazu entschieden das Material von Lego WeDo zu verwenden, da hier die selbstgebauten Roboter mit Hilfe einer einfachen App programmiert werden können, sodass diese blinken, sich drehen, oder Töne produzieren können. So werden die SuS spielerisch an das Programmieren herangeführt.
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Sachanalyse / Elementarisierung
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Heutzutage leben die Schülerinnen und Schüler in einer Medien- und Konsumgesellschaft. Sie sind dauerhaft umgeben von Medien jeglicher Form. Hiebei werden die digitalen Medien immer mehr und wichtiger. So hat fast jedes Kind ein eigenes Handy oder Smartphone, schaut regelmäßig fern oder spielt am Computer. Doch die wenigsten Schülerinnen und Schüler wissen, wie die digitalen Medien funktionieren. Jedes Smartphone, jedes technische Gerät und jede App muss zuerst programmiert werden, damit es nutzbar ist. Es gibt also keine digitalen Medien, ohne Programmierung.

Bei der Programmierung gibt man Anweisungen an den Computer, damit dieser weiß, was er bei einer bestimmten Aktion machen muss. Hierfür wurde eine eigene Sprache entwickelt, die Programmiersprache. Mit Hilfe dieser Sprache kann man also alle technischen Geräte so programmieren, dass funktionieren und jeder sie nutzen kann. 

Um den Schülerinnen und Schülern das Programmieren näher zu bringen, haben wir uns spontan dazu entschieden das Material von Lego WeDo zu verwenden, da hier die selbstgebauten Roboter mit Hilfe einer einfachen App programmiert werden können, sodass diese blinken, sich drehen, oder Töne produzieren können. So werden die SuS spielerisch an das Programmieren herangeführt.