RESPUBLIKINĖ IKIMOKYKLINIO IR PRIEŠMOKYKLINIO UGDYMO GRUPIŲ VAIKŲ VIRTUALI PARODA

„TYRINĖJIMO DŽIAUGSMAS“

2 dalis

2021 METAI

Asta Pipirienė
Ikimokyklinio ugdymo pedagogė, vyresnioji auklėtoja
Šiaulių lopšelis-darželis „Žiogelis“

STEAM sritis: matematika.

„Skęsta – plaukia“

Veiklos aprašymas: dėti daiktus ir vandenį ir stebėti, kurie skęsta, o kurie plūduriuoja.

Priemonės: indas su vandeniu, įvairūs daiktai.

Vaikų amžius: 2–3 metai.

1

2

Loading...

Svetlana Bystronovskaja, mokytoja
Natalija Komarovskaja, mokytoja
Vilniaus lopšelis-darželis „Lakštingala“

Loading...

STEAM sritis: menas.

Loading...

„Segtuko ir medvilninio tamponėlio spalvinimas“
„Šiaudelių štampukai“
„Spagečių makaronų papuošimas“

Loading...

Veiklų aprašymas:
1. Vaikai štampuoja medvilnės tamponėliais, pritvirtintais prie drabužių segtukų, merkiant į ryškiaspalvius dažus.
2. Vaikai vienkartiniais popieriniais šiaudeliais štampuoja numatytą
piešinį (šiuo atveju – moliūgą).
3. Vaikai sukarpo vienkartinius šiaudelius į nedidelius gabalėlius. Jų tikslas – suverti sukarpytus šiaudelius ant ilgo makarono, įtvirtinto į plastilino, ar modelino pagrindą. Svarbu, kad makaronas nesulūžtų. Siekiama, kad vaikai kuo tiksliau atliktų užduotį.

Loading...

Priemonės: segtukas, medvilninis tamponėlis, dažai ir popierius, šiaudeliai, dažai, popierius, žirklės, įvairių storių šiaudeliai, makaronai spageti, plastilinas.

Loading...

Vaikų amžius: 3–4 metai.

Loading...

3

Loading...

Loading...

4

Vestina Medžinskienė
Ikimokyklinio ugdymo vyresnioji mokytoja
Klaipėdos lopšelis-darželis „Puriena“

STEAM sritis: gamtos mokslai.

„Gelbėju gyvūnus“

Veiklos aprašymas: ugdymo metu kalbėta apie pagalbą gyvūnams žiemos metu ir juos ištinkančias bėdas. Tą dieną buvome „Gelbėtojais“. Kiekvienas vaikas nudažė vandenį indelyje norima spalva ir sudėjo į jį gyvūnėlius. Palikome visus turimus indus su įvairiais gyvūnėliais lauke per naktį. Kitą dieną vaikai pamatė, kad vanduo sušalo, o jame įstrigo gyvūnai. Pokalbis apie vandens būsenos kitimą kai lauke šaltukas ir ištinkančias nelaimes bei bėdas gyvūnams žiemos metu. Vaikai pasirinkę gelbėjimo įrankį (šaukštą, pagaliukus) stangėsi išlaisvinti savo gyvūnus įstrigusius lede.

Priemonės: įvairaus dydžio ir formos indai, smulkesnės ir stambesnės gyvūnų figūrėlės, įvairių spalvų dažai, šaukščiukai, šaukštai, pagaliukai ir žinoma šaltukas lauke.

Vaikų amžius: 4 metai.

5

6

Albina Smilginienė
Ikimokyklinio ugdymo vyresnioji mokytoja
Klaipėdos rajono Priekulės vaikų lopšelis-darželis

STEAM sritis: gamtos mokslai.

„Druskos kristalai“

Veiklos aprašymas: savaitę skyrėme druskos kristalų auginimui. Pirmiausia maišėme tirpalą iš vandens ir druskos, kol druska ištirpo vandenyje. Vėliau išpilstėme į indelius, ant pagaliuko parišome siūlą ir įmerkėme į druskos tirpalą. Padėjome ant palangės ir kiekvieną dieną stebėjome kaip „auga“ druskos kristalai. Penktadienį vanduo jau buvo išgaravęs, indeliuose likę tik druskos kristalai. Vėliau kristalus tyrinėjome per mikroskopą.

Priemonės: vanduo, druska, siūlas, medinis pagaliukas, mikroskopas.

Vaikų amžius: 5–6 metai.

7

8

Marius Liepa
Ikimokyklinio ugdymo pedagogas, mokytojas
Kauno lopšelis-darželis „Spragtukas“

STEAM sritis: technologijos, inžinerija, menas.

„Kuriu, statau, konstruoju“

Veiklos aprašymas: vaikams buvo sudarytos sąlygos kurti savo svajonių namą, konstruoti laisvai norimus objektus (pilį, namą, tiltą ir pan.), kur vaikai laisvai kurdami lavino smulkiąją motoriką, mąstymą, kūrybiškumą, bei ugdėsi komunikavimo gebėjimus.

Priemonės: kartoninės dėžės, toletinio popieriaus kartoniniai ruliukai, putplasčio burbuliukai, dantų krapštukai, pagaliukai.

Vaikų amžius: 4–5 metai.

9