Loading...
Выведем формулу здоровья!Loading...
гимназия имени Ольги Кобылянской, с. УнгурьLoading...
Условные обозначения
Натуральные числа и действия над ними
Рациональные числа и действия над ними
Нахождение дроби от числа
Нахождение числа по заданной дроби
Отношения и пропорции
Решение задач на проценты
Элементы сбора и обработки данных
Решение задач – графический метод
СОДЕРЖАНИЕ
1. Математика и знание своего тела ............................................ 6
2. Математика и здоровый образ жизни ................................... 36
3. Математика и гигиена ............................................................... 58
4. Роль витаминов для человека ................................................. 72
5. Математика и здоровое питание ............................................ 88
6. Математика на службе у экологии .......................................... 98
7. Математика и вредные привычки ........................................ 108
8. Математика и безопасность дорожного движения .......... 128
Вебография ................................................................................. 139
Введение
Ключ к здоровью – это формирование здорового образа жизни.
Математические задачи могут быть источником знаний о здоровье человека. Это выражается в том, что в содержании задачи присутствует факты из реальной жизни о здоровье человека.
Представление проблемы здорового образа жизни в виде задач с таким содержанием способно оказывать большее влияние на учеников, чем просто слова.
Включение в уроки математики модулей по вопросам здоровья позволяет через решение задач заинтересовать учащихся заботиться о своем здоровье, делают уроки математики более познавательными и интересными.
Данная работа может быть интересна учителям, школьникам и всем тем, кто занимается вопросами формирования культуры здорового образа учащихся жизни на уроках математики.
Математические задачи могут быть источником знаний о здоровье человека. Это выражается в том, что в содержании задачи присутствует факты из реальной жизни о здоровье человека.
Представление проблемы здорового образа жизни в виде задач с таким содержанием способно оказывать большее влияние на учеников, чем просто слова.
Включение в уроки математики модулей по вопросам здоровья позволяет через решение задач заинтересовать учащихся заботиться о своем здоровье, делают уроки математики более познавательными и интересными.
Данная работа может быть интересна учителям, школьникам и всем тем, кто занимается вопросами формирования культуры здорового образа учащихся жизни на уроках математики.
Математика и знание своего тела
На Земле живет очень много людей - миллиарды. Все люди похожи, все умеем говорить, думать, ходить, но каждый человек неповторим. Мы отличаемся внешностью, цветом глаз, волос, ростом, походкой, голосом, характером.
Глаза помогают человеку узнать окружающий его мир: мы видим предметы вокруг себя, их цвет, размера, форму. Глаза очень чувствительны, поэтому их надо беречь. Благодаря слуху мы воспринимаем звуки вокруг себя. С помощью ушей мы слышим пение птиц, голоса людей, журчание ручья и шум ветра.
Некоторые считают, что нос – это украшение на лице. Другие думают, что природа дала нам нос, чтобы задирать его кверху. Есть даже выражения: «Ишь ты, нос задрал!», «Ну что ты нос повесил». Носом мы дышим. Нос помогает различать разные запахи.
Глаза помогают человеку узнать окружающий его мир: мы видим предметы вокруг себя, их цвет, размера, форму. Глаза очень чувствительны, поэтому их надо беречь. Благодаря слуху мы воспринимаем звуки вокруг себя. С помощью ушей мы слышим пение птиц, голоса людей, журчание ручья и шум ветра.
Некоторые считают, что нос – это украшение на лице. Другие думают, что природа дала нам нос, чтобы задирать его кверху. Есть даже выражения: «Ишь ты, нос задрал!», «Ну что ты нос повесил». Носом мы дышим. Нос помогает различать разные запахи.