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Iturbide González Yareli

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN

CIERRE DEL MÓDULO III

INTERACCIÓN DIGITALIZADA EN EL ENCUENTRO SOCIAL MEDIATIZADO

REFLEXIÓN Y CRÍTICA SOBRE LA INCLUSIÓN DE HERRAMIENTAS DIGITALES BASADAS EN INTERNET Y WEB 2.0 PARA LA COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN
PEDAGÓGICA.

MAESTRA: DULCE ADALGIZA ESPINOZA ROMERO

ALUMNA: ITURBIDE GONZALEZ YARELI

ABRIL, 2023

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN

1. REFLEXIÓN

2. CRÍTICA

3. CONCLUSIÓN

INTRODUCCIÓN

El contenido de este recurso es una reflexión y una crítica sobre la inclusión que se ha establecido con las herramientas tecnológicas y la Web 2.0 para la comunicación e interacción pedagógica.

Actualmente se han incrementado el uso de diversas tecnologías para favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje, en donde se puedan desarrollar diversas formas de enseñanza, en donde exista un aprendizaje colaborativo, con buena comunicación e interacción con los demás.

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REFLEXIÓN

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LA INCLUSIÓN DE HERRAMIENTAS DIGITALES BASADAS EN INTERNET Y WEB 2.0 PARA LA COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN PEDAGÓGICA.

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REFLEXIÓN

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LA INCLUSIÓN DE HERRAMIENTAS DIGITALES BASADAS EN INTERNET Y WEB 2.0 PARA LA COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN PEDAGÓGICA.

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Inicio

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Este módulo me ha hecho reflexionar en cuanto al uso de la tecnología. A través de esta red de plataformas nos da una gran posibilidad de comunicarnos con el otro sin importar el espacio físico en donde nos encontremos, sabiendo que actualmente ya existen muchas carreras en linea, cursos online que pueden ser de manera síncrona y asíncrona.

Eso mismo nos permite como personas desarrollarnos profesionalmente ya que al tomarlas en linea te permite hacer otras actividades y llevarlas acabo en el mismo lapso de tiempo, como por ejemplo estudiar una licenciatura en linea y trabajar al mismo tiempo, o tomar un curso en linea por el día y ejercer alguna actividad recreativa o deportiva por la tarde.

Cuando tenemos este tipo de actividades en linea, se crea una interacción casi en tiempo real, y la ventaja que le veo es que se tiene una respuesta corta al utilizar las redes sociales como apoyo, por ejemplo, al utilizar WhatsApp que si se presentan dudas se puede enviar un mensaje y se resuelve lo más rápido, así como para compartir documentos, enlaces, etc.

Eso me hace reflexionar que tenemos más posibilidades para fortalecer nuestros conocimientos de manera autónoma.

Ahora tenemos la posibilidad de comunicarnos por diferentes medios, como lo son las videollamadas, la mensajería instantánea, los en vivo que se han vuelto muy utilizados y que ademas se han ido monetizando, entre otros medios, lo cual a mi parecer tenemos a nuestro alcance.

Durante la pandemia se dio un suceso inesperado en la educación, el cual fue ¿qué pasará con las clases de manera presencial?. Por un tiempo se detuvo todo, no sabíamos con exactitud que nos deparaba el destino, pero poco a poco las cosas volvieron a su curso, se empezaron a implementar estas clases en linea que fueron de manera síncrona y dejando tareas de manera asíncrona, tanto maestros como alumnos tuvimos la necesidad de emergernos en estas nuevas plataformas e ir descubriendo que con la tecnología tenemos un mundo lleno de posibilidades que abren camino a los procesos de enseñanza aprendizaje.

Con la WEB 2.0 las posibilidades de la E-A, aumentaron mucho, ya que ahora se implementan mas plataformas y aplicaciones para la formación de todos, como la incorporación de YouTube que ahora encuentras muchos profesores dando clase mediante sus videos, y es valido, ya que lo importante es el conocimiento que emiten y que el receptor este dispuesto a aprender viendo sus videos, comentando sus dudas que muchas veces son resueltas en el momento y ahora hasta realizando actividades lúdicas se aprende mejor, ya que se le da como aprendizaje significativo ademas de ser algo innovador y que cautiva al participante.

Y lo interesante es que tanto el alumno, el profesor, los padres de familia y los recursos están a su alcance, ademas de mantener una relación hay un intercambio de información, se crea un interacción entre todos.

CRÍTICA

LA INCLUSIÓN DE HERRAMIENTAS DIGITALES BASADAS EN INTERNET Y WEB 2.0 PARA LA COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN PEDAGÓGICA.