Modul Pembelajaran SMP Ilmu Pengetahuan Alam
KLASIFIKASI MATERI DAN PERUBAHANNYA
KELAS
VII
Loading...
Modul Pembelajaran SMP Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas VII
Loading...
Disusun untuk mendukung pelaksanaan tugas penelitian akhir skripsi Jurusan IPALoading...
KLASIFIKASI MATERI DAN
PERUBAHANNYA
Loading...
Penyusun Modul :Fidia Amalia Riski
Mahasiswa S1 Pendidikan Sains
FMIPA
Universitas Negeri Surabaya
Loading...
Kata PengantarLoading...
Assalamu’alaikum Warahmatullahi WabarakatuhSaya panjatkan puja dan puji syukur kehadirat Allah swt yang senantiasa melimpahkan segala rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga penyusun dapat menyelesaikan modul ini.
Modul ini disusun untuk memenuhi kebutuhan Penelitian penulis serta kebutuhan pembelajaran peserta didik jenjang menengah pada Kelas VII. Sesuai dengan segmentasi peserta, maka modul ini disusun dengan kualifikasi yang ada.
Teknik penyajian yang diangkat dilakukan secara terpadu sehingga diharapkan bisa meminimalisir terjadinya pengulangan topik berdasarkan jenjang pendidikan.
Pembahasan modul ini dimulai dengan menjelaskan tujuan yang akan dicapai. Kelebihan modul ini adalah penyediaannya yang disajikan sebagai bahan ajar digital berbasis aplikasi Book Creator dengan isian yang menarik seperti gambar dan video yang dapat mendukung pembelajaran IPA materi Klasifikasi Materi dan Perubahannya dengan baik dan kompetensi yang diharapkan dapat dicapai sepenuhnya.
Penyusun menyadari bahwa di dalam pembuatan modul masih banyak kekurangan, untuk itu penyusun sangat membuka saran dan kritik yang sifatnya membangun sehingga modul ini memberikan manfaat.
Loading...
Mojokerto, 15 Mei 2022Penulis
Daftar Isi
Kata Pengantar .............................................................................. ii
Daftar isi ......................................................................................... iii
Daftar Gambar dan Daftar Tabel ................................................ iv
I. Pendahuluan
A. Deskripsi Singkat ............................................................................
B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar .....................................
C. Petunjuk Belajar .................................................. ..........................
II. Kegiatan Belajar 1 : Klasifikasi Materi dan Campuran
A. Indikator Pembelajaran ................................................................
B. Aktivitas Pembelajaran .................................................................
C. Tugas ...............................................................................................
D. Rangkuman ....................................................................................
E. Tes Formatif ....................................................................................
Daftar Pustaka
Daftar isi ......................................................................................... iii
Daftar Gambar dan Daftar Tabel ................................................ iv
I. Pendahuluan
A. Deskripsi Singkat ............................................................................
B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar .....................................
C. Petunjuk Belajar .................................................. ..........................
II. Kegiatan Belajar 1 : Klasifikasi Materi dan Campuran
A. Indikator Pembelajaran ................................................................
B. Aktivitas Pembelajaran .................................................................
C. Tugas ...............................................................................................
D. Rangkuman ....................................................................................
E. Tes Formatif ....................................................................................
Daftar Pustaka
Daftar Gambar dan Daftar Tabel
Gambar 1 ................................................................... 1
Gambar 1 ................................................................... 2
Gambar 2 ................................................................... 3
Gambar 1 ................................................................... 2
Gambar 2 ................................................................... 3
Pendahuluan
Klasifikasi Materi dan Perubahannya
A. Deskripsi Singkat
Pada modul ini, akan dipelajari mengenai klasifikasi (pengelompokan) materi dan perubahannya mulai dari pengelompokan zat dan campuran, termasuk cara memisahkan campuran tersebut. Kemudian Ananda akan mempelajari mengenai sifatsifat dari materi dan campuran tersebut, bagaimana cara memanfaatkan sifat-sifat tersebut dalam kehidupan sehari-hari serta perubahan wujud dari zat-zat tersebut.
Ketika memanaskan air sampai mendidih, terjadi perubahan wujud dari cair menjadi uap. Dapur adalah salah satu tempat menarik untuk mengamati perubahan zat dan bagaimana memisahkan berbagai macam campuran. Di dapur terdapat beberapa senyawa kimia, seperti gula, garam, asam cuka, minyak goreng, sayuran dan buah-buahan serta beberapa bumbu masak. Beberapa senyawa kimia tersebut jika digunakan untuk memasak akan saling bercampur dan mengalami perubahan komposisi materi dan membentuk senyawa baru. Bahan-bahan tersebut memiliki klasifikasi yang berbeda, ada yang merupakan zat tunggal (unsur dan senyawa) dan ada juga yang sudah merupakan campuran. Kabut muncul ketika uap air mengalami proses pencairan atau mengembun. Selama kondensasi, molekul uap air bergabung untuk membuat tetesan air kecil di udara.
Pada modul ini, akan dipelajari mengenai klasifikasi (pengelompokan) materi dan perubahannya mulai dari pengelompokan zat dan campuran, termasuk cara memisahkan campuran tersebut. Kemudian Ananda akan mempelajari mengenai sifatsifat dari materi dan campuran tersebut, bagaimana cara memanfaatkan sifat-sifat tersebut dalam kehidupan sehari-hari serta perubahan wujud dari zat-zat tersebut.
Ketika memanaskan air sampai mendidih, terjadi perubahan wujud dari cair menjadi uap. Dapur adalah salah satu tempat menarik untuk mengamati perubahan zat dan bagaimana memisahkan berbagai macam campuran. Di dapur terdapat beberapa senyawa kimia, seperti gula, garam, asam cuka, minyak goreng, sayuran dan buah-buahan serta beberapa bumbu masak. Beberapa senyawa kimia tersebut jika digunakan untuk memasak akan saling bercampur dan mengalami perubahan komposisi materi dan membentuk senyawa baru. Bahan-bahan tersebut memiliki klasifikasi yang berbeda, ada yang merupakan zat tunggal (unsur dan senyawa) dan ada juga yang sudah merupakan campuran. Kabut muncul ketika uap air mengalami proses pencairan atau mengembun. Selama kondensasi, molekul uap air bergabung untuk membuat tetesan air kecil di udara.
B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Kompetensi Inti
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar
3.3 Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal (unsur dan senyawa), sifat fisika dan kimia, perubahan fisika dan kimia dalam kehidupan sehari-hari.
4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang sifat larutan, perubahan fisika dan perubahan kimia, atau pemisahan campuran.
Kompetensi Inti
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar
3.3 Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal (unsur dan senyawa), sifat fisika dan kimia, perubahan fisika dan kimia dalam kehidupan sehari-hari.
4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang sifat larutan, perubahan fisika dan perubahan kimia, atau pemisahan campuran.
C. Petrunjuk Belajar
Sebelum Ananda menggunakan Modul ini terlebih dahulu baca petunjuk mempelajari modul berikut ini:
1. Pelajarilah modul ini dengan baik. Mulailah mempelajari materi pelajaran yang ada dalam Modul 3 di setiap kegiatan
2. Lengkapilah setiap bagian aktivitas dan tugas yang terdapat dalam modul ini dengan semangat dan gembira. Jika mengalami kesulitan dalam melakukannya, catatlah kesulitan tersebut pada buku catatan
3. Lengkapi dan pahamilah setiap bagian dalam rangkuman sebagai bagian dari tahapan penguasaan materi modul ini;
4. Kerjakan bagian Tes Formatif pada setiap bagian Kegiatan Belajar sebagai indikator penguasaan materi pada setiap kegiatan belajar.
Sebelum Ananda menggunakan Modul ini terlebih dahulu baca petunjuk mempelajari modul berikut ini:
1. Pelajarilah modul ini dengan baik. Mulailah mempelajari materi pelajaran yang ada dalam Modul 3 di setiap kegiatan
2. Lengkapilah setiap bagian aktivitas dan tugas yang terdapat dalam modul ini dengan semangat dan gembira. Jika mengalami kesulitan dalam melakukannya, catatlah kesulitan tersebut pada buku catatan
3. Lengkapi dan pahamilah setiap bagian dalam rangkuman sebagai bagian dari tahapan penguasaan materi modul ini;
4. Kerjakan bagian Tes Formatif pada setiap bagian Kegiatan Belajar sebagai indikator penguasaan materi pada setiap kegiatan belajar.
Kegiatan Belajar 1
Klasifikasi Materi dan Campuran
Klasifikasi Materi dan Campuran
Perhatikan benda-benda yang berada di sekitar Ananda. Kita ambill contoh pada dua buah bangunan, misalnya Monumen Nasional (Monas) dan Masjid Kubah Emas seperti yang ditunjukan pada video 1
A. Indikator Pembelajaran
Setelah mempelajari materi pembelajaran kegiatan belajar 1 ini diharapkan siswa dapat:
1. Mengklasifikasikan Zat
2. Mengklasifikasikan Campuran
Setelah mempelajari materi pembelajaran kegiatan belajar 1 ini diharapkan siswa dapat:
1. Mengklasifikasikan Zat
2. Mengklasifikasikan Campuran
B. Aktivitas Pembelajaran
Setelah selesai mempelajari materi pembelajaran yang diuraikan pada Kegiatan Belajar-1 ini, Ananda diharapkan dapat mengklasifikasikan suatu zat, mengklasifikasikan campuran serta dapat menentukan cara memisahkan suatu campuran. Pelajarilah secara seksama masing-masing topik dari materi pembelajaran yang diuraikan! Satu hal yang penting untuk Ananda lakukan dalam mempelajari modul ini adalah membuat catatancatatan tentang materi pembelajaran yang belum ataupun sulit Ananda pahami.
Ananda baru diperkenankan untuk mempelajari materi pembelajaran yang diuraikan pada Kegiatan Belajar-2 setelah berhasil mengerjakan 75% soal-soal latihan yang terdapat pada Kegiatan Belajar-1 dengan benar. Jika setelah mengerjakan soal-soal latihan, Ananda belum berhasil menjawab 75% benar, jangan berkecil hati. Ingatlah bahwa hanya dengan ketekunan dan semangat belajar yang tinggi disertai rasa percaya diri, Ananda pasti dapat menyelesaikan materi pembelajaran yang disajikan pada modul ini. Selamat belajar!
Setelah selesai mempelajari materi pembelajaran yang diuraikan pada Kegiatan Belajar-1 ini, Ananda diharapkan dapat mengklasifikasikan suatu zat, mengklasifikasikan campuran serta dapat menentukan cara memisahkan suatu campuran. Pelajarilah secara seksama masing-masing topik dari materi pembelajaran yang diuraikan! Satu hal yang penting untuk Ananda lakukan dalam mempelajari modul ini adalah membuat catatancatatan tentang materi pembelajaran yang belum ataupun sulit Ananda pahami.
Ananda baru diperkenankan untuk mempelajari materi pembelajaran yang diuraikan pada Kegiatan Belajar-2 setelah berhasil mengerjakan 75% soal-soal latihan yang terdapat pada Kegiatan Belajar-1 dengan benar. Jika setelah mengerjakan soal-soal latihan, Ananda belum berhasil menjawab 75% benar, jangan berkecil hati. Ingatlah bahwa hanya dengan ketekunan dan semangat belajar yang tinggi disertai rasa percaya diri, Ananda pasti dapat menyelesaikan materi pembelajaran yang disajikan pada modul ini. Selamat belajar!