İLKOKUL

5-&nbsp;How many desks are there ? : students ask ,count and answer in pairs or groups .

7-Animals activities : students color their animal puzzle and enjoyed the contest &nbsp;among the classes .

6-&nbsp;My family : students recognize the family members , color , cut and write the words under it .

KIŞ TEMALI ETKİNLİĞİMİZ Ayın yansımaları konusunda yine kış olursa kar da olur dedik çam&nbsp;ağaçlarına karları döktürdük.

SERBEST RESİM ÇALIŞMALARIMIZ Öğrencilerimizle dönem içerisinde serbest konulu resim çalışmaları yaptırılarak; resimde kompozisyon, derinlik , oran – orantı gibi kavramların tekrar edildiği aynı zamanda bugüne kadar görsel sanatlar dersinde&nbsp;öğrenilen tüm bilgilerin resim kağıtlarına aktarılması istenmiştir.

KARIŞIK TEKNİK İLE KOLAJ ÇALIŞMASI Öğrencilerin arka fona pastel boyalar ile doku vererek oluşturdukları çalışma yine öğrencilerin krapon kağıtlarını bükerek çiçek formu vermeleri ve daha sonra kağıtta kompozisyon oluşturmaları ile tamamlanmıştır.

Öğrenciler İngilizceyi haftada 10 saat olarak, öğrenci odaklı aktivitelerle; hikayeleri, tekerlemeleri, dinleyerek, tekrarlayarak, resimleyerek, boyayarak, yapıştırarak ve canlandırarak öğrenirler. Derste aktif oldukları için öğrenme zevkini kazanırlar. Sınıflardaki teknik donanım ve mültimedya desteği derslerin daha ilginç islenmesinde yardımcı olur. İngilizce eğitiminde, tüm dil öğretim yöntem ve teknikleri, öğrenciden beklenen ilgiyi sağlamak için kullanılır. Her öğrencinin farklı öğrenme şekli olduğu düşüncesi ile sınıf içi etkinliklerin ve uygulanan tekniklerin, görsel, işitsel olmasına ve öğrencinin öğretilenleri yaşamına geçirebilmesine destekleyici olmasına özen gösterilir. 1. SINIF İNGİLİZCE ORYANTASYON PROGRAMI 1. sınıf Oryantasyon derslerinde öğrencilerimiz İngilizce öğretmenlerimiz ile keyifli bir tanışma dersi işlediler. Öğretmenlerimiz ''What is your name?'' oyunu ile öğrencilerimizle tanıştı.''Raise Your Hand'' el kaldırarak söz hakkı almaya, renkler ve sayma konusu ile ilgili aktivite yapıldı.

Oryantasyon dönemimize tüm heyecanıyla devam ederek hayvanlar konusuyla ilgili maskeler yaptık. Maskelerimizi takip hayvanla ile ilgili güzel şarkılar söyledik oyunlar oynadık.

KONU: ÇİZİM TEKNİKLERİ Öğrencilerimize sınıf kademelerine göre basit çizim teknikleri gösterilip resim yapmaları istenilir, böylece daha kolay resim yapabilmektedirler.

KONU: MEVSİMLER ÇALIŞMASI Öğrencilerimize mevsimler hakkında bilgi verildikten sonra farklı materyalleri kullanacak 3 boyutlu mevsimler çalışması yapılmıştır.

KONU:SONBAHAR KONULU RESİM ÇALIŞMASI Öğrencilerimize hangi mevsimde olduğumuzu ve olduğumuz mevsim hakkında örneklemeler yapıldıktan sonra konumuz olan sonbahar mevsimi konulu resim yapılması istenilir.

KONU: GELENEKSEL KİLİM MOTİFİ ÇALIŞMASI Öğrencilerimize geleneksel motifler hakkında bilgi verildikten sonra her öğrenciye geometrik kilim motifi verilir ,bunlar sınıfta birleştirilip bir tam tekrar kilim desen oluşturulur.

- “P” Sesi Pıt Pıt ve Sinema Etkinliği “p” sesini öğrenen öğrencilerimiz konferans salonunda “Ayı Paddington” adlı eğlenceli sinema filmini izlerken bir yandan da pıt pıt patlayan mısırlarını keyifle yediler. Ayrıca sınıfta pıt pıt mısırlarını yapıştırarak kış mevsimine uygun bir ağaç oluşturdular.

- “H” Sesi Halı Boyama Etkinliği Öğrencilerimize “Bu halı senin odanda olsa onun nasıl olmasını isterdin ?” diye sorduk. Halılarını hayal güçlerini kullanarak boyarken de “h” sesini hissettiler.

- “V” Sesi Valiz Etkinliği İçi boş bir valiz görseli verdiğimiz öğrencilerimize “Nereye gitmek ve valizine ne koymak isterdin ?” sorularını yönelttik. Farklı farklı dünyalara yolculuk ettiğimiz eğlenceli etkinliğimiz sırasında “v” sesini vurgulayıp hissettirdik.

KÜTÜPHANE GEZİSİ Öğrencilerimize, çevremizdeki kütüphaneleri tanıtmak, bilgiye ulaşma yollarını öğretmek, okuma ve araştırma becerileri kazandırmak amacıyla İl Halk Kütüphanesi’ne bir gezi düzenledik.

KONUMUZ ÇİZİM TEKNİKLERİ.. Öğrencilerimizle ‘’ Neyi- Nasıl’’ çizebiliriz dedik. Ve ‘’Nasıl boyayabiliriz’’ soruları ile yola çıktık…

SİNEMA GÖSTERİMİ &nbsp;Yoğun geçen bir eğitim-öğretim döneminin sonuna yaklaşırken öğrencilerimizin motivasyonlarını yükseltmek amacıyla sinema gösterimi düzenledik.

PUZZLE RESİM ÇALIŞMASI.. En ilkel kodlama tekniğini kullanarak oluşturulan karelerin üzerine belirlenmiş olan şekillere denk gelecek bir renk skalası oluşturuldu. Ve pixel şeklinde karakterler oluşturuldu.

GELENEKSEL TÜRK SANATLARI MOTİFLERİ Öğrencilerimiz görsel sanatlar dersinde ‘’Hatai’’ ve ‘’Penç’’ motifini krapon kağıdı ile farklı materyalleri kullanarak kurguladılar, grup çalışması&nbsp;olarak&nbsp;düşünülen çalışmamız dönem arasında düzenlenmiş olan görsel sanatlar sergimizde de boy göstermiştir.&nbsp;

PORTRE ÇALIŞMASI Pastel boya tekniğinin de hatırlatıldığı, renk uyumunun hayatımızdaki öneminden bahsedilerek; aslında gerçek hayatta giyinirken, evimizi veya odamızı dekore ederken uyuma ne kadar dikkat ettiğimizden bahsederek portre çalışmaları da bu bilgiler doğrultusunda renklendirmeye başladık…

3 Aralık Dünya Engelliler Gününde farkındalık oluşturmak için ve çeşitli engelli insanlarımızı anlamak için birkaç etkinlik yaptık. İlk önce engellileri anlamak için kısa İngilizce hikaye okuyup çevirdik ve resimleri boyadık. İşitme engelli insanlarımızı anlamak için işaret dili kullanmaya çalıştık, görme engelli insanlarımızı anlamak için gözlerimi bağlayıp arkadaşımızı bulmaya çalıştık, fiziksel engelli insanlarımızı anlamak için ellerimizi kullanmadan resim yapamaya çalıştık. Bu anlarımızdan bazı fotoğraflar.

KONU : SEVİMLİ HAYVANLAR Çizim Tekniklerine katkı sağlayan çalışmalardan biri olan sevimli hayvanlar çalışmasında öğrencilerimize aynı zamanda&nbsp;kağıt katlama becerilerine de katkı sağlamaktadır.

KONU: BASKI TENİKLERİ (YAPRAK BASKI) Öğrencilerin sorumluluklarının gelişmesine katkı sağlamak amacıyla teneffüslerde farklı şekillerdeki yaprakları toplayarak ve birbirleriyle paylaşarak görsel sanatlar atölyesinde yaprak baskı tekniği uygulanmıştır.&nbsp;Yaprak baskı tekniğinde öğrencilere sulu boya tekniği hakkında bilgi verilerek örneğin fırçanın nasıl tutulması gerektiği veya boyada dikkat edilmesi gereken hususlar bilgisi verildikten sonra öğrencilerimiz diledikleri renkleri kullanarak uygulamaktadır.&nbsp;

KONU:&nbsp;DİSİPLİNLER ARASI İLİŞKİLENDİRME (GÖRSEL SANATLAR X MATEMATİK = ÇARPIM TABLOSU) Matematik dersinde işlenen çarpım tablosu konusu 3.sınıf eğitim liderlerimiz tarafından işlendikten sonra görsel sanatlar dersinde konuyu kalıcı hale getirmek adına yapılan çalışmalardandır. Çalışmada öğrencilerimiz kesme yapıştırma ve kuru boya tekniği ile tek yöne ve taşırmadan boyama konusu işlenmiştir.&nbsp;Yapılan çalışma öğrencilerimizi motive etmek adına 3. Sınıf koridorunda sergilenmektedir.

KONU : DİSİPLİNLER ARASI İLİŞKİLENDİRME (GÖRSEL SANATLAR - İNGİLİZCE = FAMİLY) İngilizce dersinde aile üyeleri konusu işlendikten sonra görsel sanatlar dersinde öğrencilerimiz porte çalışmasında diledikleri kişileri çizdikten sonra arkadaşlarına önce türkçesini daha sonrada İngilizcesini söyleyerek tam öğrenmeye katkı sağlamaktadır.

EĞLENEREK ÖĞRENDİĞMİZ ANLAR Benim Ailem ( My Family ) konusunda öğrencilerimiz soy ağaçlarını çizdiler ve çizdikleri resimleri boyayarak süslediler. Bu konumuzda öğrencilerimiz aile bireylerinin İngilizce karşılıklarını öğrendiler. Eğlenceli geçen dakikalarımızdan bazı kesitler.

Hafta sonu English Speaking Activity günümüzde katılan bütün üçüncü sınıf öğrencilerimizle ilk başta bahçemizden sonbahar yaprakları topladık ve bunlarla beraber hayal güçlerini kullanarak bir kağıda resim yapmalarını istedik. Öğrencilerimiz yaptıkları resimleri bize anlattılar. Eğlenceli geçen hafta sonu etkinliğimizden bazı resimlerimiz.

- “Ö” Sesi “Öğretmenim Bilir Misin ? “ Şiir Etkinliği “ö” sesini öğrenen öğrencilerimiz, “Öğretmenim Bilir misin ?” şiirini ezberlediler.

- “Ç” Sesi Mandala Çiçekler Etkinliği Öğrencilerimiz “ç” sesini hissederken mandala tekniğiyle çiçek boyadılar. Boyanan çiçeklerimizi kocaman bir vazoda toplayıp sergiledik.

- “B” Sesi Baba Kartı Etkinliği “Baba” yazmayı öğrenen miniklerimiz “b” sesini hissedip babalarına sürpriz kart hazırladılar.

- “Ş” Sesi Şemsiye Etkinliği “ş” sesini öğrenen öğrencilerimiz kendi tasarladıkları şemsiyeleri çizdiler.

Öğrencilerimizle kahvaltı programları, velilerimizle Okulda Bir Gün etkinlikleri yaptık

Yetenekleri Geliştirme Kurulu yarışmalarına katıldık. Dereceler aldık.

Hastalıkları öğrendiğimiz bu ünitede öğrencilerimiz ile hastalıkları hem söyledik hem de mimiklerimiz ile canlandırmaya çalıştık. Eğlenerek öğrendiğimiz bu anlardan bazı fotoğraflar.

KONU: TEMEL ÇİZİM TEKNİKLERİ Öğrencilerimizin sınıf seviyesine göre dönemin başlangıcında ve ihtiyaç duyulduğunda belirlenen temel çizim teknikleri öğrencilerimize gösterip yaptırma tekniği ile uygulanarak, belirlenen çizimleri kalıcı hale getirmektedir.&nbsp;

KONU: SAYILARLA ÇİZİM TEKNİKLERİ Önceden belirlenmiş olan rakamlardan çizimler öğrencilerimize dağıtılarak aşama aşama belirtişmiş olan çizimleri kendileri çizerek ve diledikleri gibi renklendirerek uygulanmaktadır.

KONU: KAR KÜRESİ öğrencilerin çizmeyi sevdiği çizimlerden biri olan kardan adam,&nbsp;siyah fon kartonun üzerine beyaz ve açık renklerle pastel boya tekniği ile uygulanmaktadır. Son olarak çalışmasını bitiren öğrencilerimiz kar küresinin alt kısmına adını yazarak çalışma tamamlanmaktadır

İlkokul 3.sınıflar Temel İlkyardım Eğitimi

8- Teachers` day : students participate their classroom teacher`s day by making a surprise at the classroom giving him a gift&nbsp;which they made and sent their messages to their teachers in addition to they perform a song to their teacher .

9- Disability week : the students recognize and leran different kinds of disabilities and did some activities regarding disable people like drawing without using their hands and learn some about sign language and tried disabled people things like the wheel and blind stick etc….. . students read and color a story about disability .

10- Winter wonderland activity : students learned winter and cold weather vocabularies . they joined the snowman contest among the primary school . students brought winter vegetables and fruit , they enjoyed playing recognizing the fruit and vegetables by touching or tasting it . they also write their favourite weather by writing it on the snow globe photos .

Okulda arkadaşlıklarımız ve bir grubun parçası olmak çok güzel.

Kardeş okulumuzdaki arkadaşlarımıza yazdığımız mektupların cevabını büyük bir heyecanla bekledik.

Gıda Şenliğiyle hem alış veriş yapmayı hem de yardımlaşmayı öğrendik.

Okumanın önemini çok iyi biliyor ve her yerde okuyoruz.

- Onluk – Birlik Çubukları Etkinliği Bulaşık süngerine çöp şişleri takıp boncukları dizerek, 1 ile 20 arasındaki sayıları onluk ve birliklerine ayırarak, onluk-birlik konusunu tekrar ettik.

- CUMA İKRAMI Cuma ikramdır, cuma paylaşmaktır. Öğrencilerimize bu bilinci aşılamak adına her hafta bir öğrencimizin sınıftaki arkadaşlarına ikramda bulunması sağlandı.

- GIDA ŞENLİĞİ ETKİNLİĞİ Okuma yazma süreci devam ederken okulumuzun yanında açılan şenlik alanı gibi çeşitli gıdalar olan kermeste, midelerine bayram ettiren çocuklarımız, aldıkları oyuncaklarla da eğlenceli vakit geçirdiler.

- GELECEĞİNE YÖN VER ÇALIŞTAYI 1.sınıf velilerimizle, okulumuzun bu yılki temasına uygun bir çalıştay gerçekleştirdik. Temamız olan tasarruf konusundan hareketle geri dönüşüm konusu ile bağlantılı bir çalışma düzenledik. Poşet yerine bez çanta kullanarak çevreye zarar vermemeyi, tüketmeyip yeniden kullanmayı eğlenceli bir etkinlikle çalıştık. Anne ve babaların katıldığı etkinlik öncesi tasarruf timimiz küçük bir sunum yaparak konu hakkında bilgi verdi.

İLK OKUMA YAZMA SÜRECİ ETKİNLİKLERİMİZ - “E” ve “L” Sesleri Eldiven Etkinliği Öğrencilerimiz “e” ve “l” seslerini öğrendikten sonra bu harfleri birleştirerek “el” yazmayı öğrendiler ve eldiven etkinliğiyle pekiştirdiler.

- “K” Sesi Kantin Etkinliği Öğrencilerimiz okulumuzun kantininden alışveriş yaparak hem eğlendiler hem “k” sesini hissettiler.

- “A” Sesi Hasta ve Doktor Etkinliği Öğrencilerimiz plastik eldiven ve abeslang çubuklarıyla “Hasta ve Doktor” dramasını yaparak “a” sesini hissettiler.

- “İ” Sesi Etkinliği

Öğrencilerimiz “i” sesini öğrenirken plastik çubuklarla “i” harfini oluşturdular ve etrafını “i” ile başlayan nesnelerle süslediler.

Kid`s box activities : 1-&nbsp;Animals mask : the students colored their favourite animals as they learned the names of new animals and remember the animals they have learned before .

3-My origami boat : students made their origami boat and write their favorite toys on the boat .

2-&nbsp;My toys spinner : students write the toys` names and color it . they hang the spinner on their pencils to memorize their toys

4-&nbsp;My English alphabet : students colored their letters , cut it and they revise it and keep it in their folders .

KONU: PAZIL ÇALIŞMASI Öğrencilerimize pazılın ne olduğu hakkında bilgi verildikten sonra 1.sınıf öğrencilerimize 1 pazıl parçası düşecek şekilde resim yaptırılır, pazıllar bittikten sonra pazılları öğrencilerimizle birleştirilir. Hem kalıcı öğrenmeye sebep olur, hemde öğrencilerimiz nasıl bir resim çıkacağını meraklı gözlerle beklemiş olurlar.

KONU: İP BASKISI ÇALIŞMASI Baskının ne olduğu hakkında bilgi verildikten sonra öğrencilerimizi 2şerli guruplara ayırıp ipleri boyatıp baskı çalışması yapılmıştır.

KONU: KARDAN ADAM ÇALIŞMASI Öğrencilerimize karı kışı ve kardan adam yapmanın ne kadar keyifli bir etkinlik olduğunu tam kar zamanında yaptırıp onların kış mevsimini sevmelerini amaçlamaktadır.

<a href="bookcreator://page/TLi7OtDhQQKkE-nKO_OK2g/left">1. SINIF ...........................................4</a> <a href="bookcreator://page/_JgC1m1vRrevYn39BKTVzA/left">2. SINIF ..........................................28</a> <a href="bookcreator://page/7dYrOA5oQrGbqmcWam8hvQ/left">3. SINIF ..........................................48</a> <a href="bookcreator://page/n_257vXcRU65CLMLOAtjjw/left">4. SINIF .........................................82</a>

Trafik kurallarının uygulayarak öğrendik.

- “Ğ” Sesi Gargara Etkinliği “ğ” sesini suyla gargara yaparak hisseden ve fark eden miniklerimiz eğlenceli dakikalar geçirdiler.

MATEMATİK ETKİNLİKLERİMİZ - Telefon Etkinliği Rakamları yazmayı öğrendiğimizde karton süt kutularından telefonlar tasarladık, bir yandan da “t” sesini hissettik.

- “Oku- Sek” Etkinliği İlk ses grubumuz bittiğinde yerlere yapıştırdığımız sözcükleri okuyup üstüne sekme oyunu oynadık.

- Elma Kurdu Etkinliği Ritmik saymaları elma kurdu etkinliği ile pekiştirdik.

- 5’erli Sayma Etkinliği Karton bardakların üzerine 5 ve 5’in katlarını yazdık ve iki arkadaştan hangisinin sırasıyla daha çabuk dizebileceğini heyecanla bekledik.

Hayvanlar etkinliğimizde öğrencilerimiz 4’er ya da 5’er kişilik gruplar oldular. Bu grupların araştırdığı bir hayvan vardır. Örneğin aslan, öğrenciler bu hayvanın nerede yaşadığını, ne renk olduğunu, ne ile beslendiklerini konferans salonunda bütün ilkokul öğrencilerine İngilizce sunum yaptılar. Sunuma hazırlanırken eğlendiğimiz vakitlerden birkaç fotoğraf.

Öğrencilerimiz ile birlikte A4 kağıdından tuzluk yaptık ve bu tuzlukların bölümlerine öğrendiğimiz İngilizce kelimeleri yazdık. Öğrencilerimiz arkadaşlarından İngilizce sayı söylemesini istedi ve söylediği sayıyı İngilizce saydılar. Çıkan sonuçta ki kelimeyi arkadaşına okuyup Türkçe karşılığını söylemesini istedi.

KONU:TUVAL ÜZERİNE VAZODAKİ ÇİÇEK ÇALIŞMASI ÖĞRENCİLERİMİZE FARKLI MATERYALLERİ BİR ARADA KULLANIP BOYUTLU ÇALIŞMALAR OLUŞTURMAK

KONU: HER YERDE BOYUYORUM ÖĞRENCİLERİMİZE YER MEKAN FARK ETMEYİP HER YERDE RESİM YAPIP BOYANACAĞI'NIN FARKINA VARMALARINI HEDEFLEMEK

KONU:SAĞLIKLI NESİL SAĞLIKLI GELECEK ÖĞRENCİLERİMİZE FARKINDALIK YARATIP İLGİLERİNİ ÇEKMEK İÇİN SAĞLIKLI NESİL HAKKINDA BİLGİ VERİLİP RESİM VEYA AFİŞ YAPTIRILIP PANOLARINDA SERGİLENİR.

4.sınıflar Minik Basketbolcularımız Mefkure Okulları ile hazırlık karşılaşması sonrasında

Beden Eğitimi ve Spor Dersi Dairesel İstasyon çalışması

KONU: GELENEKSEL MOTİFLERLE KUMAŞ ÜZERİNE KİLİM MOTİFİ ÇALIŞMASI ÖĞRENCİLERİMİZE KİLİM HAKKINDA BİLGİ VERİLDİKTEN SONRA FARKLI ZEMİN ÜZERİNE GRUP EŞLİĞİNDE ÇALIŞMASI İSTENİR.

KONU: PORTRE ÇALIŞMASI ÖĞRENCİLERİMİZE PORTRE HAKKINDA BİLGİ VERİLDİKTEN SONRA HAYAL ETTİKLERİ PORTREYİ ÇİZMELERİ İSTENİR.

SÖZÜN ÖZÜ ATALARIN SÖZÜ

Bu projemizde amacımız; öğrencilerimizin atasözlerinin ve deyimlerin anlamlarını öykülerle öğrenmelerini; bu sayede atasözlerini ve deyimleri anlamlarına uygun olarak kullanmalarını sağlamaktır.

OKUMA GÜNLÜĞÜ Bu çalışmadaki amacımız; öğrencilerimize okuma-yazma ve okuduğunu anlama becerilerini geliştirmektir.

Bu çalışmadaki amacımız; hafta içi işlenen konuların nitelikli bir şekilde tekrar edilebilmesini ve ödevlerin düzenini sağlayabilmektir. Fasikülün içeriği: 1 sayfa Türkçe, 1 sayfa Matematik, 1 sayfa Hayat Bilgisi, 2 sayfa düşünme becerileri, 1 sayfa okuma günlüğü şeklinde planlanmıştır.

HAFTA SONU FASİKÜL ÇALIŞMASI

HAFTANIN SORUSU Her hafta öğrencilerimizi farklı düşünmeye yönlendirmek amacıyla çarşamba günleri belirlediğimiz bir soru online olarak velilerimizle paylaşılmaktadır. Öğrencilerimizden sorunun çözümünü Cuma gününe kadar getirmeleri istenmektedir.

Bisiklet Vadisinde hem eğlendik hem de Fen dersindeki Kuvvet ve Hareket konusunu pekiştirdik.

Okulumuzun 10.yıl etkinlikleri kapsamında “Doğa yürüyüşü ve Doğada Ders” etkinliğimizi büyük bir heyecan ve mutlulukla gerçekleştirdik.

3)METEOROLOJİ GEZİSİ

4)AİLEMLE ETKİNLİKTEYİM ETKİNLİK ZAMANI: Her Çarşamba Akşamı

ETKİNLİĞİN AMACI: -Meteoroloji İstasyonunun çalışmalarının neler olduğunu söyler. -Hava durumuna göre günlük yaşantısını düzenler, gereken değişiklikleri yapar. -Hava durumu tablosu için gözlem yapar, yaptığı gözlemleri not eder.

ETKİNLİĞİN AMACI: -Öğrencilerimizin aile bireyleri ile verimli vakit geçirmelerini sağlamak. -&nbsp;Öğrencilerimizin aile bireyleri ile verimli vakit geçirmeleri sonucunda aile bağlarının kuvvetlenmek. -Planlanan ve tavsiye edilen etkinliklerle aile bireylerinin verimli vakit geçirmeleri ve öğrenci motivasyonunu artırmak.

HİKAYEDEN KAĞIDA… Öğrencilerimizden okudukları bir hikaye kitabını derse getirmelerini ve kitaptan en çok sevdikleri anın sayfasını resimlendirmeleri istenmiştir…

HAYAL EDİYORUZ VE ÇİZİYORUZ… Öğrencilerimize öncelikle hayal güçlerini kullanarak yeni bir şey icat etsen ne olurdu? Ya da varolan bir şeye ne eklemek isterdin? Soruları sorularak yola çıkıldı ve sonuçlarımız bireyselden bütünselliğe konusuna iyi bir örnek niteliği taşıyarak atölyemizde duvar görseli olarak yerini aldı.

KIŞ TEMALI PASTEL BOYA ÇALIŞMASI Kuzey ışıkları nedir? Nerede olur? Nasıl oluşur? Sorularını sorup bilgi fırtınası yaptıktan sonra kutup ayılarımızı kuzey ışıkları ile bütünleyerek eğlenceli bir kompozisyon oluşturduk.

- “N” Sesi Anne Kartı Etkinliği “n” sesini öğrenen öğrencilerimiz, anne yazabilmelerini annelerine hazırladıkları kart ile gösterdiler ve onlara duygusal anlar yaşattılar.

- “M” Sesi Eğlenceli Mandalinalar Etkinliği Eğlenceli yüzler şeklinde çizilmiş mandalinalarla, “m” sesi hissettirildi.

- “O” Sesi Yapboz Etkinliği Öğrencilerimiz, okulumuzun fotoğrafının yer aldığı yapbozu oluşturarak, “o” sesini hissettiler.

- “T” Sesi Telefon Etkinliği Öğrencilerimiz “t” sesini öğrenirken karton süt kutularından telefonlar tasarladılar ve Matematik dersinde öğrendikleri rakamları telefonlara yazdılar.

Hafta sonu etkinliğimizde bütün 3. Sınıflar ile birlikte dışarıda spor malzemelerinden bazılarını kullanarak bir oyun oynadık. İngilizce öğretmenlerimiz her biri bir köşede durup gelen öğrenciye önünde ki spor malzemesinin rengini ve adını sordu, voleybol topu ile ona kadar İngilizce sayarak oynadılar ve ona kadar İngilizce sayarak ip atladılar. Bu anlardan bazı fotoğraflar.

24 Kasım Öğretmenler gününde sınıf öğretmenlerimize İngilizce Öğretmenler Gününüz Kutlu Olsun ( Happy Teacher’s Day ) yazan kart hazırladık ve İngilizce öğretmenler günü şarkısı söyledik. Buhazırladığımız kartlara öğrencilerimiz duygularını İngilizce cümleler ile ifade etti. O mutlu ve heyecanlı günlerimizden bazı fotoğraflar.

Hafta sonu etkinliğimizde katılan öğrencilerimiz ile Zingo ve Quick Draw oyununu oynadık. Zingo oyununda öğrencilerimize çıkan resmin kelimesini İngilizce okuyarak kartlarında olup olmadıklarına baktılar ve ilk önce bitiren birinci oldu. Quick Draw oyununda ise çıkan kelimenin anlamını bilmeye çalıştılar ve o kelimenin resmini 20 saniyede çizmeye çalıştılar. O anlarımızdan bazı resimler.

KONU : GÖKKUŞAĞI - GÜNEŞ KARAKTERİ ÇALIŞMASI Öğrencilerimiz önce güneş şeklindeki karakterlerini keçeli ve kuru boya tekniği ile oluşturulurken sıcak renkler hakkında hatırlatmalar yapılmaktadır.&nbsp;Karakter çalışması tamamlandıktan sonra önceden hazırlanmış olan şeritler keçeli boya ile gökkuşağı renklerini sırasıyla boyayarak çalışma birleştirilmektedir.

KONU:&nbsp;ARA SERGİ (GELENEKSEL TÜRK MOTİFLERİ) &nbsp;Geleneksel Türk Motiflerimizin farkında olunması adına ve genel kültürlerinin gelişimine yardımcı olan Geleneksel Türk Motifleri Sergisi ilkokul öğrencilerinin katılımı ile sergilenmektedir. 3.sınıflar kaftan formunun içine geleneksel kilim motiflerimiz yerleştirilmektedir. Elibelinde ve Koç boynuzu Motifleri belirtilerek motiflerin anlamları hakkında bilgi verilmiştir. Koç boynuzu :gücü simgelemesi, Eli belinde: iyiliği simgelediği bilgisi aktarılmaktadır.&nbsp;

HAFTASONU EĞİTİMİ GÖRSEL SANATLAR DERSİNDEN ETKİNLİKLER KONU: KUŞ ÇALIŞMASI &nbsp;Öğrenciler önceden hazırlanmış olan çalışmada kuş figürlerini keçeli boya tekniği uygulanmaktadır. Yapılan çalışmalar öğrencilerimizi motive etmek için&nbsp;görsel sanatlar atölyesindeki camlarda sergilenmektedir.&nbsp;

KONU:&nbsp;DEĞERLER EĞİTİMİ (KORİDOR ÇALIŞMASI) Üretken, çalışkan, işbirliği gibi değerleri içinde barında arı temalı koridor çalışmasında öğrencilerimiz görsel sanatlar dersinde&nbsp;farklı materyaller ve teknikler kullanarak arı yapımı, arı kovanı çizimi,&nbsp;bal peteği yapımı gibi çalışmalarını tamamladıktan sonra&nbsp;yapılan çalışmalar 3. Sınıf koridorunda sergilenmektedir.

Atölye saatlerinde yepyeni beceriler ve bilgiler kazanıyoruz. Kodlama Atölyesi, Eğlenceli Bilim Atölyesi, Gastronomi Atölyesi, Ahşap-Seramik Atölyeleri… vb

Hayvan Barınağı gezisinde sahipsiz dostlarımızı ziyaret edip, yetkililerden bilgi aldık.

Günlük hayatın içindeki Eğlenceli Matematiği keşfediyoruz.

Fen Bilgisi dersindeki konularımızı uygulama ve deneylerle pekiştiriyoruz.

5)&nbsp;TASARRUF TİMİ ETKİNLİK YERİ: Okul

&nbsp;ETKİNLİĞİN AMACI: -Elektrik, su, kağıt ve yemekte tasarruf bilinci oluşturmak. -&nbsp;Öğrencilerimize tasarruf bilinci kazandırmak. -Öğrencilerimizi elindeki imkanları yerinde ve zamanında kullanmaya teşvik etmek.

1. Dönem boyunca ingilizceyi severek ve eğlenerek öğrenmek adına birçok etkinlik düzenledik. Animals Day etkinliğimizde öğrencilerimiz gruplar halinde belirli hayvanları şarkılar, konuşmalar ve posterler hazırlayarak konferans salonunda izleyicilerimize sundular. Teacher’s Day etkinliğimizde sınıf öğretmenlerimize ingilizce notlar yazarak hatıra kutuları hazırladık ve şarkı eşliğinde öğretmenlerimize sürpriz yaptık. Ders içi etkinliklerimizde eşleştirme oyunu gibi heyecanlı oyunlar oynayarak öğrenmeyi eğlenceli hale getirdik. Disability awareness haftasında sınıf içinde öğrencilerimizin gözlerini bağlayarak sıralarını bulmalarını istedik, ellerini kullanmadan resim çizmeye çalıştılar ve bu şekilde engelli insanları anlamaya çalıştık. Motivasyon ve bilgilendirme amaçlı seminer düzenledik. Öğrencilerimiz sorular sorup cevapladılar, seminer sırasındaki oyunlara katılım göstererek doğaçlama bir şov sergilediler.

1)DOĞADA BİR GÜN ETKİNLİK YERİ: Arifiye İl Ormanı Tabiat Parkı

2)&nbsp;SİNEMA ETKİNLİĞİ &nbsp;ETKİNLİK YERİ: Agora Avm

ETKİNLİĞİN AMAÇLARI: -Doğayı ve canlıları yakından inceleyip çevre bilinci oluşturmak. -Doğadaki değişmeleri incelemek. -Çevremizdeki bitki çeşitliliğini fark etmek. -Takım çalışması içinde hareket etmek. -Öğrencilerin araştırmacı ruhunu desteklemek. -Öğrenmenin okulla sınırlı olmadığını hissettirmek.

ETKİNLİĞİN AMACI: Öğrencilerimizin, arkadaşları ile okul dışında vakit geçirmelerini ve arkadaşları ile ilişkilerinde üzerine düşen sorumlulukları yerine getirmelerini sağlamak.

Bilgi ve becerilerimizi arkadaşlarımıza sunum ve paylaşım saatleriyle aktarıyoruz.

“Sağlık ve Beslenme Semineri” ile&nbsp;&nbsp;“İlkyardım Semineri” alarak Hayat Bilgisi konularımızı pekiştirdik.

Name

Safari may block some audio or video from playing automatically and ‘read to me’ will skip these. You can configure this in Safari’s preferences.