Nuestra sociedad 

Parchment

Concienciar es importante. Nuestros alumnos hacen carteles colectivos de concienciación:

Una vez leído lo que pone arriba&nbsp;Razona la importancia de lo que pone, ¿ por qué es importante ? Desigualdades y problemas que ocasiona no tenerlo: La digitalización es importante porque disminuye&nbsp;el uso de almacenamiento físico, para liberar espacio, ahorra&nbsp;en el tiempo de consulta de la información, ya sea desde un ordenador o en la nube, siendo accesibles desde cualquier lugar y&nbsp;optimiza&nbsp;registros y administraciones documentales. Problemas: Miedo a lo desconocido Dudas sobre el cambio Experiencias previas negativas Pérdida de poder Tener que salir de la zona de confort Posibles conflictos con los planes personales No tener digitalización ocasiona fatiga crónica, la falta de eficacia, depresión o insomnio son algunas de las alteraciones derivadas del estrés en empresas. Nikita y Marc Carla B&nbsp; Lo digital es importante porque en los días de hoy es utilizado por todo el mundo, ya sea jóvenes o personas mayores. Ahora es útil para buscar todo tipo de información. Lo digital también es útil para las redes sociales ya que es un medio de comunicación ahora para un poco de todo el mundo. Es útil también, por ejemplo, para anotar las citas y el digital nos recuerda esta cita si la olvidamos. Lo digital también tiene sus inconvenientes. En las redes sociales es muy probable que te pirateen las cuentas, por lo que perderás toda nuestra información personal. La gente puede hacerse pasar por nosotros y decir cualquier cosa, acosar y otras cosas. Carla B, Lycée Monge

Realizamos una encuesta sobre el uso de las redes. Las preguntas de la encuesta son seleccionadas de las que los alumnos han puesto en foros. <a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdlPWo3Al3RA2fmOBszLjQMCIoC9kK19iERnzWBnp_A6fr0gw/viewform?usp=sf_link">https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdlPWo3Al3RA2fmOBszLjQMCIoC9kK19iERnzWBnp_A6fr0gw/viewform?usp=sf_link</a>

Realizamos una encuesta sobre el uso de las redes. Las preguntas de la encuesta son seleccionadas de las que los alumnos han puesto en foros. <a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdlPWo3Al3RA2fmOBszLjQMCIoC9kK19iERnzWBnp_A6fr0gw/viewform?usp=sf_link">https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdlPWo3Al3RA2fmOBszLjQMCIoC9kK19iERnzWBnp_A6fr0gw/viewform?usp=sf_link</a> RESULTADO DE LA ENCUESTA<a href="https://www.calameo.com/read/0052197582501ed2bf4be">https://www.calameo.com/read/0052197582501ed2bf4be</a> También de forma colaborativa los alumnos realizan un cómic como producto final de actividad: Vídeo conjunto: <a href="https://youtu.be/TipgtL246IU">https://youtu.be/TipgtL246IU</a> Los alumnos escriben en twimboard los libros que más les gustan y la importancia de la lectura respecto a las redes sociales. Comentan el libro y por qué les ha gustado. IL PICCOLO PRINCIPE (EL PRINCIPITO) Este libro de Antoine de Saint Exupèry habla de la importancia de no olvidar al niño que llevamos dentro, recordando los buenos momentos de nuestra infancia, muchos importantes para todo el mundo. Luca 4GSU Youma Thiam (Lycée Monge) Me gusta la moral, la acción del libro. "Divergente" es una aventura, una historia de amor, pero también y sobre todo una película sobre la emancipación. Donna Erika , Erasmo da Rotterdam Oliva Denaro es una chica que vive en un pueblo de Sicilia. Cosimino, su hermano, puede correr, llegar tarde, puede ejercer una libertad que le es negada. Porque Oliva Denaro nació mujer y como siempre le dice su madre, las mujeres que son como un cántaro, el que la rompe se lo lleva

¿El acoso? Algo horrible e imposible que aceptar...el acoso, lamentablemente, se manifiesta muy a menudo y a menudo escuchamos en el telediario noticias horribles en cuanto a este tema...niños o tambièn adolescentes que se suicidan por culpa de este fenómeno...&nbsp;si tengo que dar consejos a una persona que sufre el acoso por supesto le diría: Aléjate el más posible de él... ignóralo, cuando puedes... Cuéntale todo a tus padres ( la cosa más importante) denúncialo.. Las personas hermosas, que son tus amigos de verdad tienen que ayudar a la persona que está sufriendo esta situación...así se demuestra madurez... <a href="https://twinspace.etwinning.net/91035/members/member/2692598">Simone Nasti</a> Yixin Li&nbsp; 4ºC Escuelas de Artesanos El acoso es un comportamiento agresivo y no deseado entre niños en edad escolar que involucra un desequilibrio de poder real o percibido. El comportamiento se repite&nbsp; Un desequilibrio de poder:&nbsp;los niños que acosan usan su poder (como la fuerza física, el acceso a información desagradable, o la popularidad) para controlar o dañar a otros. El desequilibrio de poder puede cambiar con el transcurso del tiempo y en diferentes situaciones, incluso si se involucra a las mismas personas. Repetición:&nbsp;los comportamientos acosadores suceden más de una vez, o bien tienen el potencial de producise más de una vez. <a href="https://twinspace.etwinning.net/91035/members/member/2830055">Yixin li</a>&nbsp;

Actividad 5 Trabajamos las bandas callejeras. Buscamos soluciones para los adolescentes. Reflexión, pensamiento crítico Competencias básicas Empatía Respeto por las decisiones de los demás Ayuda , damos soluciones para que estas cosas no pasen Autoestima, reforzamos la autoestima de los jóvenes, que sean conscientes que no necesitan entrara en una banda Libertad de acción Consideramos que es muy importante para los adolescentes conocer lo que pueden encontrar en su camino <a href="https://youtu.be/70S2cyRmGqY">https://youtu.be/70S2cyRmGqY</a> Trabajamos en foros y en páginas forma colaborativa por colores en nuestros grupos. Se elige una banda o se inventa y se busca información. Hacemos un trabajo digital o en cartulinas y lo ponemos en twimborad en la página 5 , también hacemos cómics , intentamos buscar soluciones a los problemas de los jóvenes: ¿ porqué algunos de ellos entran en bandas?¿ qué buscan? ¿ qué encuentran ? ¿ qué podíamos hacer para solucionar esto

Angelica Di Pietro. Isabella D'este&nbsp;&nbsp; El acoso es algo horrible. Alguien más fuerte o más grande que se burla de otro más pequeño es algo horrible. Siempre eschuamos noticias de chicos que se han suicidado por culpa del acoso. Yo personalmente no quiero ni un niño mas afectado por eso. Si te pasa&nbsp;&nbsp;algo así habla a un ser mayor quizás te ayude a estar mejor y a hacer parar la situación en que vives. Si las acciones acosadoras siguen denuncia sobre todo si es virtual y el acosador está solo detrás de una pantalla. Nunca he creído en los que me decían que si se burlaban de ti era por envidia, y ni ahora lo creo pero sé que la vida de esos chicos que acosan es mala y peor que la de otros. Prueba también a ayudar ese compañero o amigo que está mal&nbsp; <a href="https://twinspace.etwinning.net/91035/members/member/2692601">Di Pietro Angelica</a>&nbsp;- 13.11.2019

Centros participantes: IES Sedaví CALABRESE LEVI Liceo Statale "P.E. Imbriani" IISS "Erasmo da Rotterdam" di Nichelino Lycée général et technologique Gaspard Monge Escuelas de Artesanos F.C.V Lycee Sud Medoc-La Boétie Liceo Linguistico Statale "Ninni Cassarà" di Palermo Liceo delle Scienze Umane e Linguistico "E. Palumbo" di Brindisi

Se abre un debate después explicar los principios digitales y qué ocurre si no se tienen : ¿Qué son los principios digitales? La Comunicación sobre la Brújula Digital distingue&nbsp;claramente entre derechos fundamentales ya definidos y otros derechos por una parte, y el concepto de principios digitales, por otra.&nbsp;Esa comunicación recuerda que una de las bases de la vía europea para la sociedad digital consiste en garantizar el pleno respeto de los derechos fundamentales de la UE. En un entorno digital, son particularmente relevantes los ámbitos siguientes: la libertad de expresión, incluido el acceso a información diversa, fiable y transparente; la libertad de establecimiento y el ejercicio de una actividad empresarial en línea; la protección de los datos personales y la intimidad; la protección de la creación intelectual de personas en el espacio en línea, la protección de los consumidores en línea; la no discriminación. Los principios digitales&nbsp;deben entenderse como&nbsp;conceptos esenciales basados en valores europeos comunes que sirven de base para un entorno digital abierto, seguro y centrado en el ser humano&nbsp;Cuando se apliquen mediante iniciativas políticas, estos principios se aplicarán junto con otros derechos y principios y en aras del interés público general. Cuando estos principios reflejen derechos consagrados en la legislación, estos no se verán afectados.

CÓMIC Visualizamos lo que puede ocurrir en una banda Dentro de las competencias trabajadas, reforzamos las TICs . Los alumnos eligen hacer el cómic con una de las herramientas explicadas.

BANDAS URBANAS_. Actividad 5 VIOLENCIA EN LA RED. CIBERACOSO. Actividad 6

Los alumnos trabajan buscando información sobre alguna banda y trabajan en ello.<a href="https://www.canva.com/design/DAE8X23NLM4/BkwixcsyycT52xsYmiJOsA/view?utm_content=DAE8X23NLM4&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link&amp;utm_source=publishsharelink">https://www.canva.com/design/DAE8X23NLM4/BkwixcsyycT52xsYmiJOsA/view?utm_content=DAE8X23NLM4&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link&amp;utm_source=publishsharelink</a> Los yakuza:<a href="https://www.canva.com/design/DAE-0eKtO6g/X6xR8YyyC-EvVBWOt6svuA/view?utm_content=DAE-0eKtO6g&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton">https://www.canva.com/design/DAE-0eKtO6g/X6xR8YyyC-EvVBWOt6svuA/view?utm_content=DAE-0eKtO6g&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton</a> Bandas juveniles: <a href="https://www.flipsnack.com/6ADA78BBDC9/las-bandas-juveniles.html">https://www.flipsnack.com/6ADA78BBDC9/las-bandas-juveniles.html</a>

Actividad para saber qué es el ciberacoso:<a href="https://www.calameo.com/read/0052197588fffa1428acc">https://www.calameo.com/read/0052197588fffa1428acc</a> Buscamos información en redes sociales:<a href="https://www.calameo.com/read/00521975832e6562d6a80">https://www.calameo.com/read/00521975832e6562d6a80</a>

Bullying is the act of harassing someone because of a defect they have, nationality or any other reason they think that is justified to do that, in order to prove some sort of "superiority". The stereotype of a big and dumb bully that attacks everyone is basically nonexistant. Nonadays bullies are smart and cunning cowards that pursue one single target, using each and every quality it has against it, and doing their best in order to make the life of the victim as worse as posible. The funniest part is that they usualy flee at the sign of danger. Bullying must be treated and erradicated as soon as posible, those are people that actively seek for somebody to annoy constantly and repeatetly and then think its funny to see them burst into tears or pure rage. My advice for these types of situations is to always tell to an authority in order to control them better, you could simply tell that to someone but if you are being bullied at that exact moment; you can use this method: if you are being annoyed at school, then make sure everyone notices that. Don't bother talking to the bullies, they won't care a little&nbsp;and will only laugh at it while continuing with their pathetic "job". Ignoring them is also not allways recomended, uless you are completely oblivious to your surroundings they will find a way to anger you.&nbsp;If authorities are not enough, then you must solve the problem by yourself, by that i mean showing these coward snakes that you are no punching bag... Or even better! Use their own tools agains them. You can try annoying them by yourself if you are skilled&nbsp;enough and ONLY if you are skilled enough, or else it will be worse. And if everything fails you can always use your legs. Jokes aside, bullies are evolving like virus or bacteria (mainly because they are) and the methods against them are getting obsolete. We must create new methods to fight against them because nonadays in the XXI century, most of the times is pointless&nbsp;to talk convince a bully and ignoring them is just not enough to solve the problem. Signed: Ilia Fridman, Escuelas de Artesanos 4 ESO A&nbsp; <a href="https://twinspace.etwinning.net/91035/members/member/2662834">illia fridman</a>&nbsp;-

ACTIVIDAD 6 Acoso y ciberacoso: Objetivos: -Trabajar la autoestima -Respeto por la diversidad -Empatía por los demás -Reflexión sobre lo qué es y lo qué puede ocurrir a una persona acosada- -Critica constructiva hacía lo que no nos gusta. -Ayudar a los que nos necesitan. -Uso de las redes (que hacemos bien y que no ) -Enseñar que el acosador es un cobarde, necesita sentirse fuerte o gracioso humillando a otro, que las redes sociales son buenas pero el acosador en redes se vale del anonimato y de la privacidad para reírse de otro y eso no se debe hacer. -Que el que apoya o silencia un acoso o ciberacoso se convierte en cómplice de estas personas.

Seguimos trabajando los valores. En este caso sobre todo la EMPATIA. Llegamos a la actividad del acoso, en las redes o en el colegio. Trabajo realizado en foros y en páginas. Partimos de unos vídeos, después de su visualización, se hace una pregunta : ¿Conoces algún caso de acoso? SÍ 53 votos (53.54%) NO 46 votos (46.46%) Pasan al debate, explican los tipos de acoso que conocen, como ayudarían a un compañero.

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