Problemas medioambientales en zonas mediterráneas

Introducción:
Importante proyecto donde se dan a conocer los problemas medioambientales relacionados con:
Contaminación
Sobreexplotación
Visionado del Mediterráneo de Sorolla y el actual:
https://youtu.be/aFwkXpSgL2U

A través de los ODS el alumnado trabaja los recursos existentes en las zonas cercanas al Mediterráneo y realiza distintas actividades de forma colaborativa, primero observan los problemas, después buscan información y, por último, intentan dar soluciones.
Ha desaparecido el Twinspace.
Demostración de trabajos en este libro
Centros colaboradores:
Erasmo Da Rotterdam. María Jesús Prado( Problemass para pedir el sello)
ITE "Raffaele Piria - Ferraris/Da Empoli" di Reggio Calabria. Clara Baez
Campus "Leonardo da Vinci"; Anna María Sganga
IES Sedaví : Manuela Picazo( Problemas para pedir el sello)
ESCUELAS DE ARTESANOS FUNDACIÓN COMUNIDAD VALENCIANA: Amparo Juan, Blanca Santa Pau( Problemas para pedir el sello) Andrea García
Veles e vents ( Torrent) : Isabel García( Problemas para pedir el sello)
Liceo Linguistico Statale "Ninni Cassarà" di Palermo Rosa lina Sgaraglino
( Problemas para pedir el sello)

La importancia de este proyecto está en la preparación de los alumnos para ayudar a la Tierra, disminuyendo los contaminantes, haciendo que el consumo sea menor, reduciendo poco a poco la cantidad de plásticos, que los productos sean de cercanía, sin nitratos, ni sulfatos, ni pesticidas.
Que la gente aprenda a reciclar, a dar una segunda vida a los productos, ayudar a que los animales en peligro puedan seguir viviendo. Que nuestros bosques continúen creciendo, y los niños puedan pasear por ellos, dando todo el valor y la importancia que tiene el agua, reduciendo su consumo, adaptando los consumos a las zonas adecuadas de secano o de humedad.
Todo lo que se pierde ya no se recupera.
Pretendemos formar a unos consumidores responsables, unos guardianes de lo que queda y unos reductores de la contaminación.
Este proyecto ha servido para conocer lo mal que lo estamos haciendo, cómo podemos ayudar , ¿por qué hemos llegado hasta aquí ? y ahora se trata de hacerlo mejor , de poner de nuestra parte para ayudar a la SOSTENIBILIDAD. Amando todo lo que nos rodea y ayudando a mantenerlo.

Justificación:

Primero hemos leído las normas para trabajar en internet, el comportamiento y buenas practicas y finalmente firmamos un compromiso para cumplir con ello.
En este proyecto hemos intentado mediante las actividades propuestas qué es la sostenibilidad, los problemas que presenta el planeta para poder ser sostenible , todo lo que estamos haciendo mal, lo que es una buena alimentación, el respeto por lo que nos rodea, los árboles de nuestras zonas, sus plantas , comprara productos de proximidad, reciclar para evitar que la contaminación que existe no vaya a más.
Es importante que los alumnos valoren lo que tienen, sepan lo que es importante para la vida.
Han de aprender a reducir el consumo de agua, a depurar, a darle una segunda vida a lo que ya no utilizan.
El amor a las plantas y respeto por ellas, se han encargado de cuidar una planta durante todo el proyecto, algunos no tenían ninguna planta en casa, hay que empezar a responsabilizarse de mantener los bosques, de querer y a las plantas y los animales que los habitan., a saber qué es bueno para ellos, en este caso no introducir especies de otros países que pueden convertirse en plagas.

Proyecto colaborativo (inclusivo, de innovación y de diversificación)
-Multidisciplinar y transversal
-Actividades conjuntas
-Aprobación del código de conducta en Redes Sociales
-Autorización de los familiares o tutores para poder participar
-Recomendación de Herramientas digitales
-Formación de grupos.
-Eventos organizativos entre profesores
-Chats entre alumnos, forma de contacto junto twinmail
-Evaluación Inicial, Media y final, alumnos las tres, profesores la última.
ODS relativos al medioambiente
Valores:
-Responsabilidad
-Empatía
-Respeto
-Justicia
Colaboración
Observación
Búsqueda
Actuación
El alumnado se presenta y realiza unas nubes de palabras que reflejan emociones sobre el medioambiente en las zonas mediterráneas. Diseña un logo y se votaentre todos para ponerlo en nuestro proyecto.
https://padlet.com/andreagarcia8/n02thb9ynzh0ssfb

Comenzamos dando vida al Mediterráneo mediante la obra de Sorolla.
https://padlet.com/andreagarcia8/sorolla-y-el-medioambiente-mediante-sus-cuadros-mod0u058yi7z

Trabajo colaborativo en el padlet sobre los micropásticos que aparecen en el agua y en los peces.
https://padlet.com/andreagarcia8/trabajos-sobre-el-mediterr-neo-qu-est-pasando-ot2h264zf1tq

El alumnado es consciente de los porblemas actuales por los que estamos atravesando:
-Cambio climático
- Lluvía ácida
- Efecto invernadero
- Desforestación
- Sequías
- Inundaciones
- Contaminación acústica en nuestras ciudades
- Contaminación lumínica
- trabajo colaborativo de los objetivos de la Agenda 2030-(sobre todo : 6 , 13, 14, 15 y 16)
Empezamos respetando y cuidando una planta, amamos lo que nos rodea, lo cuidamos y atendemos:
https://padlet.com/andreagarcia8/1iev2lf85v7chha3
Ahora que hemos visto algunos problemas del mar Mediterráneo y de las zonas próximas, hacemos nubes en wordart, ponemos palabras positivas de cómo nos gustaría que estuviese.
Las ponemos en el padlet:
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