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ENFOQUES PEDAGÒGICOSLoading...
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CURSO: PLANIFICACION POR COMPETENCIAS Y EVALUACION PARA EL APRENDIZAJELoading...
ALUMNA: ROSA DEL PILAR ORDOÑEZ CHORRESLoading...
PROFESOR: CESTI LOLOYA JAVIER ANTONIOLoading...
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¿QUE ES UN ENFOQUE PEDAGOGICO ?
Reconoce el aprendizaje como un proceso que se construye en forma individual, en donde los nuevos conocimientos toman sentido estructurando. El enfoque por competencia es el planteamiento pertinente de los procesos de enseñanza y aprendizaje
¿QUE ES UN ENFOQUE PEDAGOGICO ?
Reconoce el aprendizaje como un proceso que se construye en forma individual, en donde los nuevos conocimientos toman sentido estructurando. El enfoque por competencia es el planteamiento pertinente de los procesos de enseñanza y aprendizaje
ENFOQUE CONDUCTISTAS
en este modelo queremos llevar el control de nuestros alumnos ,modelar un coportamiento.
nosotros como maestros seremos los intermediarios para aplicarle alos alumnos las instrucciones .
tambien tenemos en cuenta que se pone enfasis en el control puestas por el docente que es el que dispone las condiciones en que el alumno debe comportarse.
nosotros como maestros seremos los intermediarios para aplicarle alos alumnos las instrucciones .
tambien tenemos en cuenta que se pone enfasis en el control puestas por el docente que es el que dispone las condiciones en que el alumno debe comportarse.
Reconoce el aprendizaje como un proceso que se construye en forma individual, en donde los nuevos conocimientos toman sentido estructurando. El enfoque por competencia es el planteamiento pertinente de los procesos de enseñanza y aprendizaje
Carmen Balart Carmona, Silvia Cortés Fuentealba, El uso del portafolio digital como estrategia para evaluar competencias de aprendizaje en el contexto de la Formación Inicial Docente , Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales: Núm. 34 (2015)
ENFOQUE CONDUCTISTAS
en este modelo queremos llevar el control de nuestros alumnos ,modelar un coportamiento.
nosotros como maestros seremos los intermediarios para aplicarle alos alumnos las instrucciones .
tambien tenemos en cuenta que se pone enfasis en el control puestas por el docente que es el que dispone las condiciones en que el alumno debe comportarse.
nosotros como maestros seremos los intermediarios para aplicarle alos alumnos las instrucciones .
tambien tenemos en cuenta que se pone enfasis en el control puestas por el docente que es el que dispone las condiciones en que el alumno debe comportarse.
Reconoce el aprendizaje como un proceso que se construye en forma individual, en donde los nuevos conocimientos toman sentido estructurando. El enfoque por competencia es el planteamiento pertinente de los procesos de enseñanza y aprendizaje
Carmen Balart Carmona, Silvia Cortés Fuentealba, El uso del portafolio digital como estrategia para evaluar competencias de aprendizaje en el contexto de la Formación Inicial Docente , Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales: Núm. 34 (2015)
ENFOQUE TRADICIONAL
logramos el aprendizaje por medio de la informaciòn , el educador eligue la forma de dictar clase .
queremos conseguir que el alumno se desenvuelva con retos dificiles y teniendo mucha exigencia para ellos, y en formar el caracter de la persona y llegar a un resultado en una relacion vertical entre alumno y maestro.
queremos conseguir que el alumno se desenvuelva con retos dificiles y teniendo mucha exigencia para ellos, y en formar el caracter de la persona y llegar a un resultado en una relacion vertical entre alumno y maestro.
En el siglo XIX, a partir del desarrollo alcanzado por la práctica pedagógica y el liberalismo, esta tendencia pedagógica fue considerada un enfoque pedagógico como tal. Una de sus características o aporte fundamental es el que concede a la "escuela" un valor de ser reconocida como la "institución", cuyo encargo social es el de educar a todas las capas sociales, es la primera institución del estado nacionalista para poder llevar a cabo la política de la orientación social
(Colectivo de autores. Tendencias pedagógicas en la realidad educativa actual. CPES. Universidad de La Habana. Universidad Autónoma "Juan Misael Saracho". Tarija, Bolivia; 2000).
