Continuité Pédagogique 

🐛Lecture : Va-t'en, Grand Monstre Vert !

Autour du gros pouce, le bon savon mousse,

La recette illustrée est proposée dans le mail 

La recette maison est proposée dans le mail 

Je regarde le pantin et j’essaye de faire pareil

Frottons, frottons bien, la paume des mains...

Réalise des visages avec des objets de la maison

Chercher dans la maison des objets d’une couleur ( par exemple une couleur par jour)

Toc toc toc monsieur pouce es tu là ? Chut je dors Toc toc toc monsieur pouce es tu là ? Chut je dors encore ! Toc toc toc monsieur pouce es tu là ? Voilà je sors ! Bonjour papa, Bonjour maman, Bonjour grand frère, Bonjour bébé, Tout le monde est levé, on va déjeuner !

Continuité pédagogique TPS / PS Semaine 1

Motricité fine :

J’ écoute et je regarde l’histoire de

Petit Poisson Blanc

Nommer les objets et aliments lors de la préparation des repas 

Je cache mes yeux, je montre mes yeux Je mets mes mais en l’air Je cache les yeux, je montre mes yeux Je mets mes mains derrière mon dos sans dire un mot, chut ! Je cache : mes oreilles, mon nez, mon ventre,...

quel bazar !

Prendre conscience de son corps : la silhouette

Nommer les objets lorsque vous mettez la table

Propositions d’activités EXPLORER LE MONDE

Et puis doucement, tapotons nos mains sur le lavabo.

Petit nez, petite bouche, petites oreilles et jolis yeux x2 Petit menton qui est tout rond et puis le front qui est grognon Grosses joues, grosses joues, petites lèvres et méchantes dents Grosses joues, p’tits bisous,petites lèvres et jolies dents Petites mains qui font calins et 1 2 3 les petits doigts x2 Ptit nombril, gros bidon, petit derrière qui est tout rond x2 Et avant les petites jambes qui courent qui marchent et qui galopent Et sur le côté les petits pieds, sautez dansez les petits pieds

Profitez de ce moment inédit pour : - JOUER avec votre enfant parce qu’il apprend en jouant - PARLER avec votre enfant pour lui permettre de mieux parler - BOUGER pour le bien-être et la santé de votre enfant - LIRE ou RACONTER des histoires à votre enfant - Poursuivre l’ apprentissage de la PROPRETÉ

Petit nez, petite bouche, petites oreilles et jolis yeux Petit menton qui est tout rond et puis le front qui est grognon Grosses joues, grosses joues, p

Continuité pédagogique TPS / PS Semaine 3

Je cherche des lignes verticales dans la maison

Comme la semaine dernière Réalise des bonhommes avec des objets de la maison

Je cherche des lignes verticales sur les vêtements

J’écoute puis je nomme les personnages de l’histoire

Chaque jour un nouvel objet si votre enfant se souvient de ce qu’il y a dans la boîte

Touche tes joues, tic tic Attrape ton nez, cric crac Ouvre grand tes yeux, coucou Envoie des bisous Ouvre tes yeux Attrape ton nez, cric crac Ouvre grand tes yeux, coucou Envoie des bisous, des bisous

Continuité pédagogique TPS / PS Semaine 4

A toi maman : mets mon doudou dans le carton

Nommer les parties du corps lors de l’habillage ou lors de la toilette

Regarder un album photo ensemble et évoquer des souvenirs

Nommer les parties du corps, les vêtements lors de l’habillage

Je manipule, je plante des objets dans la pâte à modeler

LA PROMENADE DE FLAUBERT d' Antonin LOUCHARD

Bravo ! On peut ajouter un objet pour demain.

V Il y a une petite voiture rouge

Chaque semaine nous vous enverrons une photo de notre plantation 

J observe des photos de lignes verticales

La recette illustrée vous est aussi envoyée par mail 

Jean petit qui danse, Jean petit qui danse De sa tête il danse, de sa tête il danse De sa tête tête tête Ainsi danse Jean petit .... de ses yeux, de sa main, de son doigt, de son ventre

Propositions d’activités GRAPHISME

J’ai deux pieds pour marcher, pour courir et pour sauter Deux mains pour écrire, peindre, et applaudir Un nez pour sentir Une bouche pour rire, parler et manger J ai aussi sur le côté deux oreilles pour écouter Qu’est ce que tu as encore ?

Je manipule et j’observe la goutte d’encre qui coule

Continuité pédagogique TPS / PS Semaine 5

Nommer les parties du visage en se regardant dans le miroir

Es-tu prêt pour la chasse aux œufs de l&apos;école Paul Rivet ?

Au fil des pages de ce livre tu découvriras des petits œufs que les maîtresses et maîtres de l&apos;école ont cachés. Observe bien les pages, retrouve tous les œufs et compte les ! Tu peux jouer avec les membres de ta famille. Rendez-vous à la fin de ce livre pour savoir qui a trouvé le bon résultat !

Bravo ! Bravo ! Que c’est bien lavé ! Nous dira maman, en nous souriant. 

COMPTINE POUR SE LAVER LES MAINS frottons, frottons bien.

Il y a une petite voiture rouge   et un bouton vert

J’observe des photos de lignes verticales

As-tu trouvé tous les œufs de l&apos;école Paul Rivet ?

Tenir sur un pied et compter jusqu’à 5 

Assis en tailleur, fermer puis ouvrir les bras 3 fois

Assis en tailleur, coude contre genou, de chaque côté 3 fois

Comme dans l’histoire « Que me manque t il ? » Tu peux toi aussi essayer de dessiner des bonhommes.

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