Izrada geometrijskog tijela od papira (KOCKA) 
Izrada tetris-a - igre koja je zarazila svijet

Izrada tetris-a - igre koja je zarazila svijet

Svakodnevno se susrećemo s tehničkim tvorevinama koje imaju oblik geometrijskih tijela. Kocka je geometrijsko tijelo omeđeno sa šest kvadrata koji predstavljaju plohe tijela. Brid je crta dodira dvaju ploha na geometrijskom tijelu. Kocka ima 12 bridova. <ol><li>Zadatak:</li></ol> Napraviti geometrijsko tijelo (KOCKU) od gotove mreže. Faze rada: <ul><li>Priprema radnog mjesta (alat, pribor, materijal, tehnička dokumentaciju, sredstva za zaštitu pri radu itd.)</li><li>Izrezati mrežu geometrijskog tijela - KOCKE pazeći da ne odrežemo krilca za lijepljenje</li><li>Mrežu izrezujemo točno do rubova da se vidi crna crta</li><li>Savijamo po isprekidanim crtama</li><li>Svaku plohu i krilca savijamo za 180 stupnjeva pomoću trokuta ili skalpela </li><li>Na krilca nanosimo tanki sloj ljepila </li><li>Zadnja tri krilca treba istovremeno namazati ljepilom i zatvoriti kutiju </li></ul>

Zadatak: <ul><li>Rad u grupama po 3-4 učenika</li><li>Zalijepiti po četiri kocke prema nacrtu na slikama </li><li>Od kolaž papira u boji nacrtati i izrezati plohe kocke prema nacrtu na slikama</li><li>Pažljivo zalijepiti kolaž papir na plohe kocke</li><li>Od kartonske kutije napraviti okvir za slaganje tetrisa</li></ul>

Odgojno obrazovni ishodi: A. 5. 2. Učenik primjenjuje osnovnu tehničku dokumentaciju pri izradi tehničke tvorevine i piše izvješće o radu.&nbsp; A. 5. 1. Učenik crta tehničke crteže priborom za tehničko crtanje od jednostavnih geometrijskih likova do pravokutnih projekcija geometrijskih tijela i tijela sastavljenih od dvaju geometrijskih tijela primjenjujući norme tehničkoga crtanja. B. 5. 2. Učenik izrađuje jednostavne i složene tehničke tvorevine prema tehničkoj dokumentaciji koristeći se alatom i priborom. Povezanost s drugim predmetima i međupredmetnim temama: Uporaba IKTa C 2. 2. Učenik uz pomoć učitelja ili samostalno djelotvorno provodi jednostavno pretraživanje informacija u digitalnome okružju.&nbsp; Predmetne povezanosti: Matematika C. 5. 2. Opisuje i crta/konstruira geometrijske likove te stvara motive koristeći se njima.&nbsp;&nbsp; Likovna kultura LK A 5. 2. Učenik demonstrira fine motoričke vještine uporabom i variranjem različitih likovnih materijala i postupaka u vlastitome likovnom izražavanju. Osobni i socijalni razvoj A. 2. 4. Razvija radne navike KREATIVNO MIŠLJENJE: Učenik se koristi kreativnošću za oblikovanje svojih ideja i pristupa rješavanju

Igre su sve popularniji model poticanja suradnje u svrhu povećanja motivacije i razvijanja vještina kod suvremenih učenika. Tetris je igra koja se sastoji od blokova različitih oblika koji padaju sa vrha ekrana. Cilj igre je organizirati blokove tako da se stvara što manje praznog prostora na dnu ekrana. Svaki put kada se organizira jedan red, on nestaje i otvara se više prostora za nove blokove. Što više redova igrač organizira, to je teže organizirati nove blokove i izbjeći game over. Tetris je igra koja izaziva misaone procese i poboljšava prostorne vještine. Igrajući Tetris, poboljšavamo koncentraciju, memoriju i reakciju, što su vještine koje su nam potrebne u svakodnevnom životu.

2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;IZRADA TETRIS-a - IGRE KOJA JE ZARAZILA SVIJET

1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;IZRADA GEOMETRIJSKOG TIJELA OD PAPIRA – KOCKA 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;IZRADA TETRIS-a - IGRE KOJA JE ZARAZILA SVIJET

Kriterij vrednovanja – Izrada geometrijskog tijela od papira (KOCKA) 25-23 odličan (5) 22-19&nbsp; vrlo dobar (4) 18-15 dobar (3) 14-11 dovoljan (2) &nbsp; Pravilna priprema radnog mjesta (1-5) Precizno izrezana mreža kocke (do ruba crne crte) (1-5) Pravilno i uredno savijene plohe i krilca kocke (1-5) Urednost lijepljenja (1-5) Organizacija radnog mjesta (1-5)&nbsp; Kriterij vrednovanja - Izrada tetris-a - igre koja je zarazila svijet - grupni rad (samovrednovanje) - svaki član grupe odgovara DA, DJELOMIČNO, NE Jesmo li uspješno izvršili zadatak?&nbsp; Je li svaki član grupe dao maksimalan doprinos&nbsp; izvršenju zadatka?&nbsp; Je li zadatak zahtijevao sudjelovanje svih članova grupe? Jesu li članovi grupe međusobno uvažavali&nbsp; tuđa&nbsp;mišljenja? Jesi li zadovoljan/a osobnim doprinosom izvršenju&nbsp; zadatka?&nbsp; Sviđa li ti se zadatak?&nbsp;

Name

Safari may block some audio or video from playing automatically and ‘read to me’ will skip these. You can configure this in Safari’s preferences.