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THE LADDER OF FEEDBACK OF DANIEL WILSON

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Planificación, Mediación y Evaluación de los
Aprendizajes II

Nombre: Shakira
Mishel
Apellido:
Choquehuanca Ugarte
Especialidad: Idioma
Semestre: IV
Docente: Nayla

AÑO 2022

Planificación, Mediación y Evaluación de los
Aprendizajes II

Nombre: Shakira
Mishel
Apellido:
Choquehuanca Ugarte
Especialidad: Idioma
Semestre: IV
Docente: Nayla

AÑO 2022

THE LADDER OF FEEDBACK

-Docente: Bien. Dime
¿Cómo crees que lo hiciste?.
-Estudiante: Mmm... No estoy seguro pero creo que lo hice bien.
-Docente: ¿Tuviste alguna dificultad?
-Estudiante: Si, tuve dudas en cómo escribir correctamente en ingles ya que no cuento con un diccionario, por ello no logré crear todavía mi frase.

paso 4: Hacer sugerencias
paso 3: Expresar enquietudes
paso 2: Valorar
paso 1: calificar

MY EVIDENCE

STEP 1

-Docente: Bien. Dime
¿Cómo crees que lo hiciste?.
-Estudiante: Mmm... No estoy seguro pero creo que lo hice bien.
-Docente: ¿Tuviste alguna dificultad?
-Estudiante: Si, tuve dudas en cómo escribir correctamente en ingles ya que no cuento con un diccionario, por ello no logré crear todavía mi frase.

STEP 2

STEP 3

-Docente: Vamos anímate, observe tu poster y me gusto, además solo necesitas encontrar las palabras que desconoces en el diccionario de inglés.
-Estudiante: Es cierto.
-Docente: Si te das cuenta, te fijaras  que en la actividad 2  tienes ejemplos   de cómo se debe   elaborar un poster, además encontraras un
amplio vocabulario en ingles que te ayudara a crear tu frase para tu poster.
-Estudiante: Gracias profesora, lo voy a intentar
nuevamente.
-Docente: ¡Excelente! Demuestras tener una actitud  persistente  en querer mejorar  la calidad de tu trabajo.
-Estudiante: Gracias  Miss.
-Docente: sabes, me gusto la creatividad  que empleaste en tu poster, tu dibujo es muy interesante y llamativo.
-Estudiante: ¡A mi también me gusta mi dibujo!. Profesora a cabo de revisar y me di cuenta que hay  ejemplos de  cómo elaborar un poster y encontré un extenso vocabulario en inglés.

-Docente: ahora que revistases la actividad, ¿Qué podrías mejorar en tu poster?
-Estudiante: profesora al ver el amplio vocabulario que había y los modelos de ejemplos de cómo se debe hacer un poster, decidí en rehacerlo.
-Docente:¿Por qué decidiste en  hacerlo de nuevo?.
-Estudiante: Porque me di cuenta que mi poster estaba mal.
-Docente: Bien, me pregunto qué pasaría si te guías del  primer modelo que tienes como ejemplo en la actividad.
-Estudiante: mmm, se refiere para elaborar mi poster?
-Docente: sí.
-Estudiante: mm.. no lo note al principio pero tiene razón.
-Docente: ¡excelente! ahora solo te falta poco para que lo termines, y además tienes que crear una frase para el poster.