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EVIDENCIAS DE PRODUCTO

by Nadia Páez

Pages 2 and 3 of 10

UNAM
FACULTAD DE ODONTOLOGÍA
LICENCIATURA EN : CIRUJANO DENTISTA
EVIDENCIAS DE PRODUCTO APLICADAS EN LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA BUCAL
AUTORA: MTRA. NADIA EDNA PÁEZ GALEANA
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¿PARA QUE SIRVEN LAS EVIDENCIAS DE PRODUCTO?
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SON EVIDENCIAS CONCRETAS QUE REQUIEREN QUE LOS ALUMNOS INTEGREN SUS CONOCIMIENTOS OBTENIDOS PARA EJECUTARLOS EN SU APREDIZAJE PRÁCTICO

DICHAS EVIDENCIAS REQUIEREN DEL DESARROLLO DE HABILIDADES PROCEDIMENTALES, ACTITUDINALES Y COGNOSCITIVAS, ESTIMULANDO LA CREATIVIDAD DE LOS ALUMNOS Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
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¿ESTAS EVIDENCIAS SON APLICABLES EN MI ASIGNATURA DE PATOLOGÍA BUCAL Y COMO PUEDO UTILIZARLAS?
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DESDE LUEGO QUE TE SERÁN ÚTILES
Pues la asignatura tiene los siguientes objetivos donde el alumno:
1. Identificará los factores causales y lesivos que originan una lesión celular y el envejecimiento, así como conceptos generales de neoplasias benignas y malignas.
2. Conocerá las causas y los mecanismos que intervienen en las enfermedades infecciosas y/o inmunológicas sobre la salud oral y sistémica.
3. Comprenderá la importancia de identificar y diagnosticar las lesiones más frecuentes que afectan a la cavidad oral considerando su etiología ya sea local o asociada a alguna enfermedad sistémica.
4. Identificará los cambios en la mucosa oral respecto al color, cambios en la consistencia o en la superficie .
SE RECOMIENDAN LAS SIGUIENTES EVIDENCIAS DE PRODUCTO PARA TU ASIGNATURA
Comic Panel 1

Se refiere a un conjunto de instrucciones que deben ser ordenadas mediante pasos sucesivos, y que al ser seguidas permitan realizar el diagnóstico o el tratamiento de una enfermedad. Para su realización se propone un punto de partida (cuadro clínico), pasos sucesivos (donde se utilicen signos, síntomas, exámenes de laboratorio y gabinete) que finalmente concluyan con diagnósticos certeros y su terapéutica específica
ALGORITMO DIAGNÓSTICO/TERAPÉUTICO
Comic Panel 2
Comic Panel 2
Comic Panel 3
Comic Panel 1
Esta actividad favorece la creatividad, habilidades en la comunicación, el autoestima, improvisación, pues es una actividad donde existe comunicación reciproca entre ponente y alumnos . Una vez asignado el tema el alumno se , investigara, documentara y organizara la información de tal forma en un lenguaje claro y didáctico para que exista esta interacción y participación por parte de los estudiantes.
POR EJEMPLO TEMA A DESARROLLAR:
Lesiones bucales de origen micótico con mayor prevalencia en niños
OBJETIVOS:
Identificar las diversas infecciones de acuerdo a características, color y datos clínicos de cada patología
EXPOSICIÓN DE CLASE
Comic Panel 1
En esta actividad el alumno podrá recabar la información recopilándola de tal forma que lo organice como términos, conceptos y definiciones comprensibles, que le permitan organizar la información, con la finalidad de que sea fácilmente localizable, sintetizada y comprensible sobre un tema en particular. No mas de 15 conceptos
EJEMPLO:
Realizar un glosario con los términos descriptivos de las lesiones orales
GLOSARIO
Comic Panel 2
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