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ISTITUTO COMPRENSIVO DI CAVAGLIA'Loading...
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADOCAVAGLIA'
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Anno Scolastico 2023/ 2024
L'Istituto Comprensivo di Cavaglià è sempre stato attento e sensibile all'innovazione didattica e alla sperimentazione di nuove strategie e metodologie funzionali al miglioramento dei processi di apprendimento.
L'Istituto, inoltre, ha sempre cercato di ampliare l'offerta formativa degli alunni attraverso la proposta di esperienze e progetti che hanno permesso di rafforzare le loro competenze in diversi ambiti disciplinari.
Nel nostro Istituto si è deciso di dare importanza ad alcuni aspetti sostanziali che stanno alla base di tutto l’impianto di progettazione e di costruzione del sapere dei nostri alunni.
A titolo esemplificativo, ma non esaustivo, il nostro intervento si basa su:
DIDATTICA INCLUSIVA
è da intendersi una didattica attenta alle esigenze di tutti gli alunni;
DIDATTICA ESPERIENZIALE
si apprende facendo esperienza, toccando concretamente con mano ciò che si sta affrontando;
A titolo esemplificativo, ma non esaustivo, il nostro intervento si basa su:
DIDATTICA INCLUSIVA
è da intendersi una didattica attenta alle esigenze di tutti gli alunni;
DIDATTICA ESPERIENZIALE
si apprende facendo esperienza, toccando concretamente con mano ciò che si sta affrontando;
DIDATTICA PER COMPETENZE
didattica che attraverso le competenze produrrà abilità da trasformare in competenze acquisite;
DIDATTICA LABORATORIALE
gli allievi devono essere soggetti attivi nella costruzione del proprio sapere, attraverso attività laboratoriali che mirano al “saper fare”;
SCUOLA ALL’APERTO
in linea con la didattica esperienziale e per competenze
didattica che attraverso le competenze produrrà abilità da trasformare in competenze acquisite;
DIDATTICA LABORATORIALE
gli allievi devono essere soggetti attivi nella costruzione del proprio sapere, attraverso attività laboratoriali che mirano al “saper fare”;
SCUOLA ALL’APERTO
in linea con la didattica esperienziale e per competenze
PATTO DI CORRESPONSABILITA’
La comunicazione con le famiglie costituisce l’aspetto fondante dell’alleanza educativa tra docenti e genitori: dovrà basarsi sul rispetto e sulla fiducia reciproca, consci dello stesso obiettivo che le due parti conseguono: il benessere degli studenti.
E’ importante, dunque, siglare con il patto di corresponsabilità un’unione tra i diversi attori che costruiscono il futuro dei nostri bambini e dei nostri ragazzi. L’alleanza con le famiglie prevede, pertanto, un dialogo aperto per far sì che costruttivamente si affrontino le difficoltà in modo congiunto.
La comunicazione con le famiglie costituisce l’aspetto fondante dell’alleanza educativa tra docenti e genitori: dovrà basarsi sul rispetto e sulla fiducia reciproca, consci dello stesso obiettivo che le due parti conseguono: il benessere degli studenti.
E’ importante, dunque, siglare con il patto di corresponsabilità un’unione tra i diversi attori che costruiscono il futuro dei nostri bambini e dei nostri ragazzi. L’alleanza con le famiglie prevede, pertanto, un dialogo aperto per far sì che costruttivamente si affrontino le difficoltà in modo congiunto.
