Trabajo grupal. Historia II

Trabajo Grupal

Pestalozzi, Johann

Herbart, Johann

Fröebel, Friedrich

Integrantes:

Cadario, Alina
Feriale, Cintia
Tavorro, Celeste

Profesora:

Duna, Mónica

PARA UBICARNOS A LO LARGO DE LA HISTORIA

1952

1712

1746

1776

1782

CONTINUA

ESCUELA TRADICIONAL

COMENIO

ROUSSEAU

PESTALOZZI

HERBART

FRöEBEL

Johann Heinrich Pestalozzi

Nació el 12/01/1746, en Suiza, y falleció el 17/02/1827, Suiza.

Uno de los primeros pensadores que podemos denominar como un pedagogo en el sentido moderno ya que había pedagogos desde la época de los griegos, pero él fue un verdadero reformador de la pedagogía tradicional y dirigió su labor hacia la educación popular.

J. H. Pestalozzi

Fue un pedagogo y educador enfocado en querer erradicar la pobreza a través de la educación.
Conocido como el padre de la Escuela Nueva.
Define a la educación como el arte de guiar al niño en casa o en la escuela con cuidado, amor y valores para que sea capaz de adaptarse a la sociedad.

Ideas Pedagógicas:

Propuesta Pedagógica:

1- Principio de Naturalidad
(exploración + experimentación = aprendizaje significativo)
2- Educación Elemental
(la experiencia y la observación desarrollan la inteligencia)
3- Educación Física
(desarrollo infantil más óptimo)
4- Del Método
(de lo simple a lo complicado)
5- Colectivo
(fomenta el trabajo en equipo)

Usaba la observación en todo. Consideraba que la madre y los alumnos deben encontrar en el maestro un guía. Para este humanista la familia se debe involucrar en el aprendizaje del niño. Su metodología se basa en la intuición porque consideraba que los niños aprenden a través de sus sentidos.

Su pedagogía está enfocada en el la educación infantil escolar y define a la educación integral como la formación de la cabeza, la mano y el corazón de todo individuo.
Otros aportes de su metodología a la educación moderna son:
* Fue un renovador de la enseñanza y sucesor de Rousseau que se preocupó por los niños pobres porque quería demostrar que ellos también pueden progresar.
* Establece el trabajo colaborativo como una forma para aprender de los otros.
* Mencionaba que si el maestro aumentaba la voz en clase, como consecuencia los niños también lo harían y si la disminuye ellos también.
* El método Pestalozzi se llama orgánico ya que en ocasiones el docente debe de usar el sentido común. Aunque por lo general la praxis lleva a los pequeños de lo simple a lo complejo.
* Dice NO a la memorización: prioriza la observación, la experimentación, la descripción y la percepción.

Pedagogía Humanista

Su principal objetivo fue adaptar el método de enseñanza al desarrollo natural del niño, que debía aprender de sus propias experiencias. Para lograr este objetivo, consideraba el desarrollo armonioso de todas las facultades del educando (cabeza, corazón y manos)

SU MÉTODO
(Intuitivo)

Se basa en:

*FORMA (observar, medir, dibujar y escribir)
¿Cuál es su forma?

*NÚMERO (relaciones métricas y numéricas)
¿Cuántos hay?

*NOMBRE (enseñanza del lenguaje)
¿Cómo se llaman?

Algunos de sus aportes:

* Importancia al desarrollo del niño. Prepararlo para vivir en sociedad.
* Defendió la INDIVIDUALIDAD del niño.
* Organización de experiencias y actividades por medio del JUEGO.
* Ejercitación del DIBUJO (mano- escritura).
* Ejercitó el LENGUAJE (conversación sencilla), para después aprender a leer.
* Destacó la utilidad de la educación manual y física, como medio de fortaleza y resistencia corporal.
* Importancia del desarrollo social.
* Creación de instituciones para niños de bajos recursos.

Resumen de sus obras...

* En 1779 publica "Veladas de un ermitaño".
* En 1781 edita la novela pedagógica "Leonardo y Gertrudis".
* En 1782 "Cristóbal y Elsa"
* En 1797 publica "Mis investigaciones sobre la marcha de la naturaleza en el desenvolvimiento del género humano".
* En 1801 publica "Cómo Gertrudis enseña a sus hijos".
* En 1803 el Gobierno publica sus tres libros elementales: "El libro de las madres", "ABC de la intuición", y otro sobre "La enseñanza intuitiva de las relaciones numéricas".