Loading...
Loading...
“Motivējoša atbalsta nodrošinājums iekļaujošās izglītības skolēniem” Loading...
Tumes pamatskolas Erasmus+ programmas 1.pamatdarbības mobilitātes projekts
2020.gada 1.augusts-2021.gada 30. novembris
Galvenais dalībnieku mērķis -
iegūt jaunu kvalitātivu pieredzi, kuru iespējams izmantot turpmākajā skolas attīstībā, ieviešot kompetencēs balstītu mācību saturu, atbalstot un motivējot iekļaujošās izglītības skolēnus.
Projekts deva iespēju skolas pedagoģiskajam personālam apgūt motivējošus paņēmienus iekļaujošās izglītības nodrošināšanai, apgūt prasmes un iemaņas darbā ar iekļaujošās izglītības skolēniem, motivējot viņus kvalitatīvam un jēgpilnam mācību procesam un nodrošinot atbalstu mācību procesā, sekmējot sasniedzamā rezultāta un atgriezeniskās saites pilnveidi mācību procesā.
Īstenotās mobilitātes:
1. Kursi “Inovatīvas mācību metodes skolotājiem, skolām un pieaugušo izglītībai” Tenefifē 2021.gada 23.-29.maijā. Dalībniece-Ilze Strautmane, geogrāfijas skolotāja
2. Kursi”Stratēģijas klases atmosfēras uzlabošanai un mācību motivācijas veicināšanai” Madridē 2021.gada 24.-30.jūlijā. Dalībnieks-Oskars Laugalis, dizaina un tehnoloģiju skolotājs
3. Kursi “Speciālā izglītība un iekļaujošā izglītība, Itālijas pieredze” Boloņā 2021.gada 10.-16.oktobrī. Dalībniece-Daiga Elpere, speciālais pedagogs
2. Kursi”Stratēģijas klases atmosfēras uzlabošanai un mācību motivācijas veicināšanai” Madridē 2021.gada 24.-30.jūlijā. Dalībnieks-Oskars Laugalis, dizaina un tehnoloģiju skolotājs
3. Kursi “Speciālā izglītība un iekļaujošā izglītība, Itālijas pieredze” Boloņā 2021.gada 10.-16.oktobrī. Dalībniece-Daiga Elpere, speciālais pedagogs
Kursu “Inovatīvas mācību metodes skolotājiem, skolām un pieaugušo izglītībai” laikā skolotājs eksperimentēja un praktizēja dažādas inovatīvās mācību metodes, piemēram, uz projektiem balstītas mācības, mācīšanos ārpus telpām, izmantojot jaunākās tehnoloģijas drošā vidē, pārrunājot un apmainoties ar idejām un pieredzi ar Eiropas skolotājiem.
Kursu”Stratēģijas klases atmosfēras uzlabošanai un mācību motivācijas veicināšanai” laikā skolotājs iepazinās ar inovatīviem rīkiem skolēnu intereses un motivācijas veicināšanai, kā arī jaunām idejām skolēnu jēgpilnas un attīstošas mācīšanās nodrošināšanai.
Kursu “Speciālā izglītība un iekļaujošā izglītība, Itālijas pieredze” laikā skolotājs iepazinās ar Itālijas iekļaujošās izglītības modeli, kā arī citu ES valstu piemēriem motivējošas un atbalstošas mācību vides nodrošināšanā, sekmējot sasniedzamā rezultāta un atgriezeniskās saites pilnveidi mācību procesā.
Projekta aktivitāšu īstenošanas gaitā tika sasniegti sekojoši rezultāti:
-kvalitatīvas izglītības nodrošinājums visiem iekļaujošās izglītības skolēniem, motivējot un atbalstot viņus
-mūsdienīgāka, dinamiskāka un profesionālāka mācību vide skolā, atbilstoša izglītojamo spējām un vajadzībām;
-izglītotāju lielāka motivācija un apmierinātība darbā;
-izglītotāju svešvalodas prasmju pilnveide, lai sekmētu pieredzes apmaiņu un dalību starptautiskos projektos.
-mūsdienīgāka, dinamiskāka un profesionālāka mācību vide skolā, atbilstoša izglītojamo spējām un vajadzībām;
-izglītotāju lielāka motivācija un apmierinātība darbā;
-izglītotāju svešvalodas prasmju pilnveide, lai sekmētu pieredzes apmaiņu un dalību starptautiskos projektos.
Projekta ietekme uz skolu ilgtermiņā:
1. Skolai ir profesionālāki pedagogi, kuri nodrošina mūsdienīgu mācību procesu, iekļaujot un motivējot mācību darbam visus skolēnus, izmantojot modernās tehnoloģijas, spēles, sadarbības aktivitātes un iekļaujošas aktivitātes.
2. Projekta ietekmē skolas pedagogi sadarbojas vairāk savā starpā un ar atbalsta personālu, daloties pieredzē, izvērtējot un ieviešot jaunas prasmes un kompetences.Tiek veicinātas sadarbības prasmes un veicināta profesionālā pilnveide, iekļaujošās izglītības nodrošināšanai.
3. Skola ir ieguvusi starptautisku pieredzi, kas sekmēs turpmāko sadarbību Eiropas līmenī.
4. Skola ir ieguvusi motivētākus skolēnus, kuri ir atbildīgi par saviem mācību sasniegumiem.
5.Dalība projektā ir palīdzējusi uzlabot skolas tēlu novadā.
6. Iegūtās prasmes un pilnveidotās kompetences un profesionalitāte sekmēs jaunā kompetenču pieejā balstītā mācību satura ieviešanu, nodrošinot kvalitatīvu izglītību ikvienam skolēnam atbilstoši viņa spējām.
2. Projekta ietekmē skolas pedagogi sadarbojas vairāk savā starpā un ar atbalsta personālu, daloties pieredzē, izvērtējot un ieviešot jaunas prasmes un kompetences.Tiek veicinātas sadarbības prasmes un veicināta profesionālā pilnveide, iekļaujošās izglītības nodrošināšanai.
3. Skola ir ieguvusi starptautisku pieredzi, kas sekmēs turpmāko sadarbību Eiropas līmenī.
4. Skola ir ieguvusi motivētākus skolēnus, kuri ir atbildīgi par saviem mācību sasniegumiem.
5.Dalība projektā ir palīdzējusi uzlabot skolas tēlu novadā.
6. Iegūtās prasmes un pilnveidotās kompetences un profesionalitāte sekmēs jaunā kompetenču pieejā balstītā mācību satura ieviešanu, nodrošinot kvalitatīvu izglītību ikvienam skolēnam atbilstoši viņa spējām.