Kosmosas

Projekto metu ,,Ką veikti kosmose?“&nbsp; bandymų ir eksperimentų kambarėlyje ,,Boružėlių“ grupės vaikai aiškinosi, kiek planetų sudaro saulės sistemą, kuri planeta arčiausiai mūsų planetos, kuri labiausiai nutolusi. Sužinojo, kokiais prietaisais galima stebėti dangaus kūnus. Atlikome daug įvairių bandymų, kurių metu &nbsp;vaikai praktiškai veikdami išsiaiškino: kaip susidaro krateriai, kaip atrodo kunkuliuojanti &nbsp;lava, kokias žymes palieka meteoritų lietus, kaip atrodo spalvų pliūpsniai, kuo galima skristi į mėnulį ir t.t. 	 Bandymai: ,,Mėnulio krateriai“, ,, Kunkuliuojanti lava“, ,,Oro balionas-raketa“, ,,Spalvų pliūpsniai“, ,,Meteoritų lietus“.

Gaminome pirštukų korteles, piešėme astronautus ir „išskridome" į kosmosą.

Įsitikinome, kad projektas pavyko, kai savaiminės veiklos metu vaikai pradėjo konstruoti įvairius erdvėlaivius.

Warp blue

„Boružėlių" grupės projektinė veikla „Ką veikti kosmose?"

Įvairiais būdais sekėme sakmę „Saulė, Mėnulis ir Žemė".

Konstravome astronautų šalmus. Skaičiavome kiek ir kokių detalių reikia vienam šalmui pagaminti.

Užburianti šviesų žaismė

Gaminome savo raketas. „Skridome" į kosmosą.

Užrašėme Saulės sistemos planetų pavadinimus. Susipažinome su naujomis sąvokomis.

Projekto „Ką veikti kosmose?"&nbsp;metu įvairiose įstaigos erdvėse vaikai „atrado kosminius garsus“. Jie muzikavo, kūrė muzikines improvizacijas. Patys rinkosi muzikos instrumentus, kurių tembrai, skambėjimas jiems &nbsp;asocijavosi su įsivaizduojamais kosmoso garsais. Tikslino judesių koordinaciją, erdvinį suvokimą keliaudami paslaptingu „žvaigždžių taku“. Koncentravo klausos dėmesį, aktyvino artikuliacijos aparato judesius&nbsp; skanduodami&nbsp; skiemenuotę apie saulytę. Derino žodį, judesį, ritmą naudodami grafinius piešinius. Patys inicijavo grojimą plieno būgneliais. Gebėjo nusiraminti, atsipalaiduoti&nbsp; klausydami jų „kosminio“ skambėjimo.

Įvairiais būdais bandėme pajusti nesvarumo būseną.

„Žvaigždžių keliu" - į nesvarumo būseną.

Tikslas: - Domėdamiesi dangaus kūnais, rinkdami apie juos informaciją, vaikai patirs pažinimo džiaugsmą. - Įgyvendindami projektų metodą, mokysis išklausyti kito sumanymus, nuomonę, susitarti ir veikti komandoje.

Konstravome kartu: „Astronauto kostiumas", „Raketa"

Skaitėme ir aptarėme „Kas tai yra kosmosas?". Tyrinėjome Saulės sistemą, gaublį. Ieškojome, kur mes gyvename.

KLAIPĖDOS LOPŠELIS-DARŽELIS „VERSMĖ"

„APLINKOS, SKATINANČIOS VEIKTI, TYRINĖTI IR PAŽINTI, KŪRIMAS, NAUDOJANT PROJEKTŲ METODĄ"

Priešmokyklinio ugdymo mokytojos: Lina Petrikaitienė Jurgita Žiogė

Paper texture

Pasigaminome kiekvienas savo žiūronus, kurių prireikė kosmose ieškant žvaigždžių.

Sensoriniame kambarėlyje tęsiasi kosmoso tema. 

Kelionė „Žvaigždžių taku"

Spalvinome, kirpome skraidančius objektus, astronautus, kuriuos panaudojome kurdami kosmosą.

PEDAGOGŲ TIKSLAI: - išbandyti projektų metodą, naudojantis priešmokyklinio ugdymo pedagogams skirtu rinkiniu „Patirčių erdvės". - suburti pedagogų komandą projekto įgyvendinimui. Analizavome šiuos projektus: 1 knyga (grupės projektai): „Kaip susikurti kosminę kalbą?" psl. 33, „Kaip iškepti mėnulį?" psl. 40, „Kaip sukurti savo kosmosą?" psl. 49, „Kaip sukurti žvaigždėtą dangų?" psl. 51. 2 knyga (lauko projektai): „Kas mums šviečia iš dangaus?" psl. 40.

Uždaviniai: - lavinti fantaziją, kuriant kosmoso aplinką įvairiose erdvėse, - įvairiais tradiciniais ir inovatyviais&nbsp; būdais vaizduoti dangaus kūnus, konstruoti raketas, erdvėlaivius, - klausyti pasakų, legendų, dainų, muzikos įrašų apie dangaus kūnus ir kurti įvairias improvizacijas, - meninėmis, netradicinėmis priemonėmis reikšti savo idėjas, nuotaikas, mintis, drąsiau eksperimentuoti, - ieškoti informacijos apie dangaus kūnus, naudojant IT.

Pagaliau svajonės pildosi! Lik sveika, Žeme! Labas, Mėnuli!

Bendradarbiavimą su ugdytinių tėvais inicijavo projektu susidomėję vaikai. 

Improvizacija „Žvaigždžių šokis"

MARTYNAS „Kosmosas yra žvaigždėtas, tamsus ir baisus, nes kosmose yra tokie garsai", „Yra planetos, kosmosas įdomus, bet skristi ten nenorėčiau".

NOJUS „Reikia skristi. Nuskrendame į Mėnulį. Kosmose Mėnulis ir raketa". Ką veiktum kosmose? „Skrisčiau su raketa".

MATAS „Skrenda su raketa į dangų. Ten yra Saulė ir planetos. Kosmose dangus". Ką veiktum kosmose? „Skraidyčiau su raketa kosmose".

DOVYDAS „Kosmosas-kai su raketa skrenda į Mėnulį. Yra aštuonios planetos".

GAJUS „Kosmose žaisčiau".

Naujas sąvokas rašėme įvairiomis, taip pat ir pačių pasigamintomis raidėmis.

„Kosminės grafikos" iliustracija žodžiu

Nusiraminimas, grojant plieno būgneliais.

Astronautai kosmose atlieka įvairias užduotis. Mūsų misija-spalvoti laidai ant geometrinių figūrų.

Kirpome žvaigždes, jas pažymėjome savo vardo pirmosiomis raidėmis.

„NEFORMALIOJO ŠVIETIMO VEIKLA ĮTRAUKIOJE APLINKOJE"

Neformaliojo švietimo mokytojos: Loreta Cesiulienė Irena Šegždienė

Susipažinome su Saulės sistemos planetomis.

Smagus vaikų sugalvotas žaidimas "Meteoritų lietus"

Pasigaminome šalmus ir „skridome" į kosmosą.

Žiūrėjome ir aptarėme filmuotą medžiagą apie kosmosą.