OPEN DAY SCUOLA COLLODI

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Giorno della Memoria, alle Cure il flash mob per ricordare i bambini cacciati dalle scuole con le leggi razziali

Flash mob per le vie del quartiere. Conoscere il passato per riflettere sul presente e costruire un futuro migliore

E twinning è la piattaforma europea dedicata alle scuole che permette ai ragazzi e ai bambini di tutta Europa di lavorare insieme a progetti didattici condivisi. Ogni progetto ha il suo spazio, una bacheca virtuale sulla quale caricare disegni,testi, foto o filmati in estrema sicurezza con accesso riservato solo alle scuole coinvolte

che arricchiscono la nostra offerta formativa

&nbsp;La situazione contingente e l'emergenza Covid ci porta in quest’ anno scolastico a valutare con maggiore attenzione il legame profondo tra società ,salute, cibo e ambiente; il progetto C’e un grande prato verde si inserisce in quest’ottica, vivere le aree verdi del quartiere diventa quasi un’emergenza scolastica, per ricercare quegli spazi che non possono essere vissuti nella nostra scuola e per valorizzare i nuovi ambienti nelle loro diverse connotazioni ’Pizza e Mandolino, canti e balli della tradizione italiana . Progetto Motorio open air e imparare a giocare all’aria aperta rispettando le regole di distanziamento con il progetto Abbracciame cchiú&nbsp;forte &nbsp;L' accelerazione intensa e non prevedibile dei mutamenti avvenuti negli ultimi mesi rende necessario, da parte della scuola, l'investimento di energie su progetti di educazione ambientale e alimentare, così nasce il progetto Orto “semi di fiordaliso “ coltivare la terra per coltivare l’inclusione; per attuarlo chiediamo poter accedere ai fondi&nbsp;versati con il contributo volontario dei genitori.

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Per rispettare le norme di distanziamento le classi utilizzano il cortile per la ricreazione a orari scaglionati

Two is better than one Potenziamento delle abilità comunicative nella lingua inglese con la presenza di un'insegnante madrelingua specializzato nell'insegnamento ai bembini della scuola Primaria

Potenziamento delle abilità comunicative nella lingua inglese con la presenza di un'insegnante madrelingua specializzata nella didattica della lingua attraverso modalità ludiche legate al vissuto quotidiano dei bambini.

Anche il progetto Win Erasmus,&nbsp;in partenariato con le Università di Firenze, Vic,Budapest e Poltava e finanziato da fondi europei introduce il digital&nbsp;story telling come mezzo per scrivere l’inclusione e contrastare le disparità e le discriminazioni nella scuola e nella società. Progetto gite e uscite sul territorio: speriamo di poterlo effettuare nella seconda parte dell’ anno scolastico. ArcheoCollodi : conoscere attraverso il lavoro dell'archeologo oggetti della vita quotidiana,i giochi dei bambini,le produzioni artistiche della preistoria e delle prime civiltà locali per ritrovare quelle tracce nell'epoca in cui viviamo.&nbsp;

SALUTO ALLE FAMIGLIE CANTI, POESIE, RACCONTI E TANTO ALTRO PER RENDERE LE PRIME SETTIMANE DI SCUOLA "MAGICHE" E INDIMENTICABILI

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Primo incontro con l'archeologo in una classe prima: i bambini hanno costruito un cavallino in legno di epoca romana

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OPEN DAY SCUOLA PRIMARIA COLLODI 9 gennaio 2021

In partnership con le Università di Firenze, Vic, Poltava e Budapest

IO SONO LEO l'autore del logo del progetto e festeggio con i miei compagni

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Diversi sono i "metodi" con cui impostare il percorso di apprendimento della letto-scrittura: - metodo fonetico/sillabico - metodo globale - metodo analogico Molti sono gli autori a cui fare riferimento e che oggi sostengono i docenti con materiali e libri di testo da loro curati (Venturelli, Bortolato, Lucangeli, Lorenzoni, Ferreiro e Teberosky).

le attività motorie e le occasioni sportive   arricchiscono la nostra offerta formativa

METODO FONETICO-SILLABICO dal particolare al generale Pone principalmente l'attenzione sul rapporto tra fonema (il suono) e grafema (la sua rappresentazione grafica) nella formazione delle sillabe alle base delle quali sta la struttura della parola. METODO GLOBALE dal generale al particolare Pone maggiormente l'attenzione sulla frase e la parola, facendo leva su processi di tipo intuitivo e deduttivo. METODO ANALOGICO L'attenzione è focalizzata sul piano analitico del suono (fonema o sillaba) associato a immagini significative e facilmente memorizzabili.

PROGETTO GLOBAL FRIENDS Amici di penna in MADAGASCAR

DAL LUNEDÍ AL GIOVEDÌ ORARIO 8.30-16.30 VENERDÌ 8.30-12.30 CON POSSIBILITÀ DI MENSA E POST SCUOLA FINO ALLE 14.30 POSSIBILTÀ DI PRESCUOLA DALLE 7.30

IN EMERGENZA COVID GLI ORARI HANNO SUBITO DEI CAMBIAMENTI PER CONSENTIRE ORARI SCAGLIONATI

ATTUALMENTE L'ORARIO È DI 36 ORE SETTIMANALI

UN QUARTO INSEGNANTE COMPLETA L'ORARIO GARANTENDO LE 36 ORE E  2 ORE DI

NELLE CLASSI PARALLELE TROVIAMO UN TEAM COMPOSTO DA TRE INSEGNANTI: UNO DI ITALIANO PER CIASCUNA CLASSE E UNO DI MATEMATICA CHE LAVORA SU ENTRAMBE LE CLASSI.

LA DIDATTICA SI ALTERNA A MOMENTI DI GIOCO E DI RELAX IN CORTILE E NELLE CLASSI

LA RICREAZIONE DEL MATTINO DURA 30 MINUTI E QUELLA DOPO MENSA DURA 1 ORA

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TESTO CON PAROLE E SUONI DA MEMORIZZARE

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La Scuola Collodi partecipa da anni ai progetti Erasmus Plus

Attraverso la collaborazione con altre classi delle scuole europee coinvolte nei progetti i nostri alunni imparano a sentirsi parte di una realtà culturale e politica più ampia e a riconoscerne i valori. I progetti sono svolti in lingua madre e in inglese 

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Lavoriamo insieme in sicurezza, nonostante il covid!

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Molti dei nostri alunni provengono da famiglie con radici culturali altre, parlano più lingue e professano religioni diverse, un melting pot di componenti etniche e culturali diverse che ci arricchisce

LA BIBLIOTECA  VIENE UTILIZZATA ANCHE COME SPAZIO POLIFUNZIONALE PER ATTIVITÀ DI GRUPPO

Non poteva mancare il progetto di Continuità educativa con la scuola dell’infanzia: letture animate delle storie di Leo Lionni, Bruno Munari e tanto altro!

I corridoi sono molto ampi, offrono uno spazio aggiuntivo per le attività didattiche e il gioco

METODOLOGIE DI INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTO

Inclusione non significa rendere tutti uguali, ma far coesistere e valorizzare le differenze attraverso la conoscenza reciproca

Per i bambini che hanno la necessità di migliorare la comunicazione in  italiano L2 vengono attivati laboratori di alfabetizzazione a piccoli gruppi e a classe intera in collaborazione con il

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quando la tua maestra di matematica viene da Napoli.......

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