Loading...
Loading...
Loading...
STEAM PROJEKTAS „KAS SLEPIASI MIŠKE?“ 
Projektą organizavo Šiaulių Petro Avižonio ugdymo centras.
Projekto darbo grupės nariai: direktoriaus pavaduotoja ugdymui Aurelija Leišienė, mokytojos: Jurgita Kvietkauskienė, Asta Žvigaitienė.
Projekto tikslas – supažindinti su miško gyvūnais taikant STEAM metodus.
Projekto uždaviniai:
specialistai.
Projekto darbo grupės nariai: direktoriaus pavaduotoja ugdymui Aurelija Leišienė, mokytojos: Jurgita Kvietkauskienė, Asta Žvigaitienė.
Projekto tikslas – supažindinti su miško gyvūnais taikant STEAM metodus.
Projekto uždaviniai:
- Siekti, kad vaikai susipažintų su 2–3 miško gyvūnais, jų gyvenimo būdu.
- Taikyti netradicines idėjas piešiant ar kitaip supažindinant su miško gyvūnais, tyrinėti juos supančią aplinką.
- Kurti, konstruoti miško gyvūnus panaudojant netradicines priemones ir virtualius gyvūnų 3D modelius.
- Plėtoti bendradarbiavimą tarp miesto ikimokyklinio amžiaus ugdymo įstaigų, dirbančių su ankstyvojo amžiaus vaikais.
specialistai.
1
Šiaulių lopšelis-darželis „Bitė“
Mokytoja Jūratė Gedminienė
„OK“ grupės ugdytiniai susipažino su miško gyvūnais stebėdami virtualių gyvūnų 3D modelius planšetėje. Prieš juos stebėdami sukūrė jiems būdingą gyvenamąją aplinką iš gamtinės medžiagos (samanų, šakelių, sėklyčių ir pan). Tokiu būdu juos stebėti, klausytis jų skleidžiamų garsų buvo kur kas įdomiau. Veikla vaikams suteikė tikrai daug įspūdžių.
Mokytoja Jūratė Gedminienė
„OK“ grupės ugdytiniai susipažino su miško gyvūnais stebėdami virtualių gyvūnų 3D modelius planšetėje. Prieš juos stebėdami sukūrė jiems būdingą gyvenamąją aplinką iš gamtinės medžiagos (samanų, šakelių, sėklyčių ir pan). Tokiu būdu juos stebėti, klausytis jų skleidžiamų garsų buvo kur kas įdomiau. Veikla vaikams suteikė tikrai daug įspūdžių.
2
3
Šiaulių lopšelis-darželis „Trys nykštukai“
Mokytoja Vaiva Rimkevičienė
Vaikai prisiminė pagrindinius Lietuvos miškų gyventojus, aptarė juos, išsiaiškino kur jie miega, ką valgo, ar jiems nešalta žiemą. Žaidė su gyvūnų magnetukais (ieškojo tinkamų kūno dalių, nuo tėvelių pabėgusių tos pačios rūšies žvėriukų, magnetinėje knygelėje ieškojome kur koks gyvūnas gyvena). Dirbome su išmaniuoju ekranu (spalvinimas) ir planšetėmis (dėlionių dėliojimas). Atlikome smulkiosios motorikos lavinimo žaidimus (dėliojome paveikslėlius iš pagaliukų), ieškojome žvėrelių grupėje pasinaudodami Google virtualių gyvūnų modeliais, išėję į lauką „statėme“ savo mišką.
Mokytoja Vaiva Rimkevičienė
Vaikai prisiminė pagrindinius Lietuvos miškų gyventojus, aptarė juos, išsiaiškino kur jie miega, ką valgo, ar jiems nešalta žiemą. Žaidė su gyvūnų magnetukais (ieškojo tinkamų kūno dalių, nuo tėvelių pabėgusių tos pačios rūšies žvėriukų, magnetinėje knygelėje ieškojome kur koks gyvūnas gyvena). Dirbome su išmaniuoju ekranu (spalvinimas) ir planšetėmis (dėlionių dėliojimas). Atlikome smulkiosios motorikos lavinimo žaidimus (dėliojome paveikslėlius iš pagaliukų), ieškojome žvėrelių grupėje pasinaudodami Google virtualių gyvūnų modeliais, išėję į lauką „statėme“ savo mišką.
4
5
