En préambule...

Prenez des enseignantes qui élaborent ensemble un projet en co-intervention,

Plongez 15 élèves plein d'imagination dans le chaudron de l'écriture collaborative,

Portez à ébullition puis faites infuser pendant plusieurs semaines, le temps que toutes les idées s'expriment,

Ajoutez des images, des sons, disposez sur une plateforme et vérifiez l'assaisonnement.

Vous obtenez une histoire qui est le fruit de la créativité de tous les participants, dans laquelle se mêlent situations professionnelles et fiction.


Bonne lecture !

En préambule...

Prenez des enseignantes qui élaborent ensemble un projet en co-intervention,

Plongez 15 élèves plein d'imagination dans le chaudron de l'écriture collaborative,

Portez à ébullition puis faites infuser pendant plusieurs semaines, le temps que toutes les idées s'expriment,

Ajoutez des images, des sons, disposez sur une plateforme et vérifiez l'assaisonnement.

Vous obtenez une histoire qui est le fruit de la créativité de tous les participants, dans laquelle se mêlent situations professionnelles et fiction.


Bonne lecture !

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SOMMAIRE

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Chapitre 1...................................................................p. 7

Chapitre 2..................................................................p. 11

Chapitre 3.................................................................p. 15

Chapitre 4.................................................................p. 19

Chapitre 5.................................................................p. 23

Chapitre 6.................................................................p. 27


Organigramme......................................................p. 30

Plan de l'EHPAD.....................................................p. 32

Etapes du projet.....................................................p. 34

Crédits........................................................................p. 36

Bibliographie............................................................p. 37

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SOMMAIRE

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Chapitre 1...................................................................p. 7

Chapitre 2..................................................................p. 11

Chapitre 3.................................................................p. 15

Chapitre 4.................................................................p. 19

Chapitre 5.................................................................p. 23

Chapitre 6.................................................................p. 27


Organigramme......................................................p. 30

Plan de l'EHPAD.....................................................p. 32

Etapes du projet.....................................................p. 34

Crédits........................................................................p. 36

Bibliographie............................................................p. 37

Chapitre 1 : dans la salle de transmission

Dans la salle de transmission, la cadre infirmière présente Maria à l'équipe :

-Voici Maria, la nouvelle stagiaire, elle va effectuer un stage de 4 semaines au sein de notre structure. Tu veux dire quelques mots ?
-Bonjour je me présente, je m'appelle Maria, j'ai 18 ans, je suis actuellement en classe de terminale ASSP, c'est-à-dire accompagnement, soins et services à la personne. C'est un honneur pour moi d'effectuer mon stage à l'EHPAD "la Maison de la sagesse" auprès d'adultes non-autonomes, c'est la première fois pour moi.

Chapitre 1 : dans la salle de transmission

Dans la salle de transmission, la cadre infirmière présente Maria à l'équipe :

-Voici Maria, la nouvelle stagiaire, elle va effectuer un stage de 4 semaines au sein de notre structure. Tu veux dire quelques mots ?
-Bonjour je me présente, je m'appelle Maria, j'ai 18 ans, je suis actuellement en classe de terminale ASSP, c'est-à-dire accompagnement, soins et services à la personne. C'est un honneur pour moi d'effectuer mon stage à l'EHPAD "la Maison de la sagesse" auprès d'adultes non-autonomes, c'est la première fois pour moi.

La cadre infirmière reprend la parole :

-Alors Maria, pour ton premier jour, on va commencer par te présenter le fonctionnement de notre structure, le personnel qui y travaille, et faire une visite de l'établissement. Ensuite tu iras rendre visite aux personnes âgées.

Maria écoute avec une grande attention Aïcha, l’aide-soignante, lui faire une présentation des résidents dont elle va s'occuper. Elle découvre qu'elle va accompagner une dame, Madame Guilbert, qui refuse de manger et de discuter avec les autres, et qui préfère rester isolée depuis son arrivée. Maria est intriguée, elle se dit qu'elle va aider Madame Guilbert à mieux s’intégrer dans l'EHPAD.

Aïcha accompagne Maria dans le service et lui présente une collègue, Naouel.

-Tiens, je te présente notre nouvelle stagiaire, Maria, elle va travailler avec nous.
-Bonjour, moi c'est Naouel, je suis aussi aide-soignante, et aujourd’hui je suis responsable des chambres du rez-de-chaussée. Tu vas venir avec moi pour l'entretien des locaux et la toilette des résidents.

Maria et l’aide-soignante commencent par une première chambre, celle de Monsieur Paul. Celui-ci demande comment va Madame Guilbert.

Aïcha accompagne Maria dans le service et lui présente une collègue, Naouel.

-Tiens, je te présente notre nouvelle stagiaire, Maria, elle va travailler avec nous.
-Bonjour, moi c'est Naouel, je suis aussi aide-soignante, et aujourd’hui je suis responsable des chambres du rez-de-chaussée. Tu vas venir avec moi pour l'entretien des locaux et la toilette des résidents.

Maria et l’aide-soignante commencent par une première chambre, celle de Monsieur Paul. Celui-ci demande comment va Madame Guilbert.

Tout en faisant la réfection de son lit, Naouel lui répond :

-Elle est toujours isolée. Je lui dirai que vous avez pris de ses nouvelles, ça lui fera plaisir !

Maria et elle procèdent au rangement de la chambre, et une fois qu'elles ont terminé, elles passent à la suivante, celle de Madame Guilbert.

Chapitre 2 : la découverte du secret

Seule, Maria va devoir aider à l’habillage de Madame Guilbert. Après avoir frappé à la porte, elle entre dans la chambre et observe la pièce. A la lumière du jour, on peut remarquer plusieurs tableaux accrochés aux murs.

-Bonjour Madame Guilbert, j’espère que vous êtes en forme ! Je suis très contente de vous voir aujourd’hui, je suis venue pour vous aider à vous habiller.
-Bonjour, pour moi aussi c’est un plaisir de vous voir !
-Laissez-moi regarder vos tenues dans l'armoire... Ah, voici de belles robes ! Voulez-vous choisir la couleur qui convient à votre humeur ?