Koulunkäynti ja oppimisen tuki Suomessa - Venäjä

Perusopetus ja oppivelvollisuus alkavat yleensä sinä vuonna, kun lapsi täyttää seitsemän vuotta. Perusopetus kestää yleensä yhdeksän vuotta eli luokat 1–9.

Базовое образование и обязательное образование обычно начинаются, когда ребенку исполняется семь лет. Базовое образование, как правило, занимает 9 лет, то есть с 1-го по 9-й класс.

Источники изображений:

s. 1 Papunet: Sergio Palao / ARASAAC; Sergio Palao / ARASAAC; Paxtoncrafts Charitable Trust s. 5 Papunet: Paxtoncrafts Charitable Trust; Sclera, muokkaus Papunet; Sergio Palao / ARASAAC s. 6 Papunet: Elina Vanninen; Bongiwe Forsgrén, Ammattiopisto Spesia; Kuvako; Sergio Palao / ARASAAC; s. 7 Papunet: Sergio Palao / ARASAAC, muokkaus Lauri Räty; Kuvako; Sergio Palao / ARASAAC, muokkaus Lauri Räty s. 8 Papunet: Kuvako;&nbsp;Kuvako: Sari Kivimäki, Johanna Eskelinen, muokkaus: Anni Raukko; Kuvako s. 10 Papunet: Sergio Palao / ARASAAC; Elina Vanninen; Sergio Palao / ARASAAC s. 11 Papunet: Bongiwe Forsgrén, Ammattiopisto Spesia s. 12 Papunet: Elina Vanninen; Sergio Palao / ARASAAC;&nbsp;Sclera s. 13 Papunet: Sergio Palao / ARASAAC; Elina Vanninen; Elina Vanninen s. 14 Papunet: &nbsp;Kuvako; Elina Vanninen; Sergio Palao / ARASAAC s. 16 Papunet: Sergio Palao / ARASAAC; Sergio Palao / ARASAAC; Sergio Palao / ARASAAC; Sergio Palao / ARASAAC; Sergio Palao / ARASAAC s. 17 Papunet: Sergio Palao / ARASAAC; Kuvako; Kuvako; Kuvako s. 18 Papunet: Sergio Palao / ARASAAC, muokkaus Lauri Räty; Sergio Palao / ARASAAC; Sergio Palao / ARASAAC; Sergio Palao / ARASAAC, muokkaus Papunet s. 21 Papunet: Sergio Palao / ARASAAC; Elina Vanninen s. 22 Papunet: Elina Vanninen; Sergio Palao / ARASAAC; Sergio Palao / ARASAAC; s. 23 Papunet: Sergio Palao / ARASAAC; Sergio Palao / ARASAAC, muokkaus Lauri Räty; Sergio Palao / ARASAAC s. 25 Papunet: Sergio Palao / ARASAAC; Sclera s. 26 Papunet: Kuvako: Sergio Palao / ARASAAC; Sclera s. 27 Papunet: Sclera, muokkaus Ritva Hämäläinen Savas; Sergio Palao / ARASAAC; Sergio Palao / ARASAAC, Muokkaus Lauri Räty s. 28 Papunet: Elina Vanninen; Sergio Palao / ARASAAC, muokkaus Papunet s. 30 Papunet: Sclera; Kuvako s. 31 Papunet: Sergio Palao / ARASAAC; &nbsp;Sergio Palao / ARASAAC, muokkaus Lauri Räty

Perusopetuksessa opiskellaan yleensä eri oppiaineita. Oppiaineita ovat esimerkiksi matematiikka, ympäristöoppi, liikunta, käsityö, kuvataide, englannin kieli, musiikki ja uskonto tai elämänkatsomustieto.

Базовое образование, как правило, включает обучение по разным предметам. К ним относятся, например, математика, природоведение, физкультура, рукоделие, изобразительное искусство, английский язык, музыка, религия или этика.

Lisäksi osana oppiaineita opiskellaan laaja-alaisia osaamiskokonaisuuksia.&nbsp;&nbsp; Laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin kuuluvat: &nbsp;&nbsp; - ajattelun ja oppimisen taidot,&nbsp;&nbsp; - monilukutaito,&nbsp;&nbsp; - itsestä huolehtiminen ja arjen taidot,&nbsp; - kulttuurinen osaaminen sekä vuorovaikutus ja ilmaisu,&nbsp; - tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen,&nbsp; - työelämätaidot ja yrittäjyys,&nbsp; - osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen.&nbsp;

Дополнительно в рамках предметной программы ученики приобретают междисциплинарные навыки. Цели междисциплинарного обучения включают: - формирование мышления и навыков обучения; - мультиграмотность; - умение позаботиться о себе и повседневные навыки; - культурная компетентность, навыки взаимодействия и самовыражения; - компетентность в области информационных и коммуникационных технологий; - навыки рабочей жизни и предпринимательства; - навыки участия, влияния и обеспечения надежного будущего.

Koulussa arvioidaan oppilaan osaamista, työskentelyä ja käyttäytymistä.&nbsp; Oppilaan arvioinnin tavoitteena on ohjata ja kannustaa opiskelua. Arviointi kertoo, miten hyvin oppilas on saavuttanut oppimisen tavoitteet.&nbsp; Oppilaalle tulee antaa monipuolisia mahdollisuuksia näyttää osaamisensa. Oppimistapoja on erilaisia. Mikä on sinun lapsellesi paras tapa oppia?&nbsp;&nbsp; Oppilas arvioi myös itse omaa osaamistaan. Lisäksi oppilas voi saada suorituksestaan palautetta koulukaveriltaan.&nbsp;

В школе оцениваются навыки, работа и поведение ученика. Цель оценивания учащихся – направлять и поощрять обучение. Оценка позволяет понять, насколько хорошо учащиеся выполняют цели обучения. Учащимся необходимо предоставлять различные возможности для проявления своих способностей. Существуют разные способы обучения. Какой из них лучше всего подходит Вашему ребенку? Учащиеся также самостоятельно оценивают свои навыки. Кроме того, отзывы о своей успеваемости они могут получить от одноклассников.

Основная информация о школах в Финляндии

Oppimissuunnitelmassa ja HOJKSissa kuvataan, millaista oppimisen tukea oppilas saa ja mitä asioita oppilas opiskelee.&nbsp; &nbsp; Lapsi, hänen huoltajansa ja opettaja pohtivat yhdessä, mitä lapsen olisi tärkeä oppia ja kuinka hänen oppimistaan tuetaan koulussa.&nbsp;&nbsp;

В плане обучения и ППОО обозначается, какую поддержку обучения получает ученик/ученица, и какие предметные темы он или она изучают. Ребенок, его опекуны и преподаватель совместно обсуждают, чему ребенку необходимо научиться в школе, и каким образом ему или ей будет оказываться поддержка.

Oppilaan tuen suunnittelemiseksi pidetään myös joka lukuvuosi neuvottelu.&nbsp;&nbsp; &nbsp; Tehostetun tuen oppilaalle laaditaan asiakirja, jonka nimi on oppimissuunnitelma. Oppimissuunnitelmaa on mahdollista käyttää myös yleisen tuen oppilaan asioissa.&nbsp;&nbsp; &nbsp; Erityisen tuen oppilaalle laaditaan asiakirja, jonka nimi on Henkilökohtainen oppimisen järjestämistä koskeva suunnitelma eli HOJKS.&nbsp;

Каждый учебный год организуется обсуждение для подготовки плана поддержки учащегося. Для учеников, нуждающихся в усиленной поддержке, составляется документ под названием план обучения. План обучения также может использоваться при работе с учениками, получающими общую поддержку. Для учеников, нуждающихся в специализированной поддержке, подготавливается документ под названием персональный план организации обучения (ППОО).

Lukuvuosi alkaa elokuussa ja päättyy touko-kesäkuun vaihteessa. Lukuvuosi koostuu syys- ja kevätlukukaudesta.&nbsp; &nbsp; Kesäloma kestää noin kaksi kuukautta.&nbsp; &nbsp; Muita lyhyempiä lomia ovat syysloma, joululoma ja talviloma. &nbsp;

Учебный год начинается в августе и заканчивается в конце мая — начале июня. Он состоит из осеннего и весеннего семестров. Летние каникулы длятся приблизительно 2 месяца. Более короткие каникулы также проводятся осенью, на Рождество и зимой.

Дошкольная подготовка и обязательное образование

Jokaisella vuosiluokalla on omat tavoitteet ja sisällöt eri oppiaineille. Tavoitteet kertovat, mitä lapsen on tarkoitus oppia ja osata eri oppiaineissa. Sisällöt kertovat, mitä lapsi opiskelee eri oppiaineissa. Jokaisen vuosiluokan tavoitteet ja sisällöt kerrotaan paikallisessa opetussuunnitelmassa.

Задачи и содержание программы по различным предметам зависят от года обучения (класса). Задачи определяют, что учащиеся должны знать и уметь по предметам. Программа содержит список изучаемых тем. С задачами и программой каждого класса можно ознакомиться в учебном плане муниципалитета или конкретной школы.

&nbsp;Обучение по предметам

Maahanmuuttotaustainen oppilas voi opiskella suomi toisena kielenä ja kirjallisuus -oppimäärää (S2).&nbsp;&nbsp; &nbsp; Lisäksi opetuksen järjestäjältä voi kysyä mahdollisuudesta oman äidinkielen opiskeluun.&nbsp;&nbsp; &nbsp; Oman uskonnon opetusta järjestetään, jos siihen osallistuu vähintään kolme oppilasta.&nbsp;

Учащиеся из семей иммигрантов могут изучать финский язык и литературу как второй язык (S2). У организатора образования также можно уточнить возможность обучения родному языку. Уроки по отдельным религиям проводятся, если в группу набирается не менее трех учеников.

Esiopetus kestää yleensä yhden vuoden.&nbsp;&nbsp; &nbsp; Esiopetusta järjestetään päiväkodissa, koulussa tai jossain muussa siihen sopivassa paikassa. &nbsp;

Дошкольная подготовка, как правило, длится один год. Она организуется в детском саду, школе или другом подходящем для этого учреждении.

Koulunkäynti ja oppimisen tuki Suomessa

Посещение школы и поддержка обучения в Финляндии

Esiopetus ja oppivelvollisuus Perustietoa suomalaisesta koulusta Oppiaineittain järjestettävä opetus Oppimisen ja koulunkäynnin tuki&nbsp; Oppimisen tukeen liittyvät neuvottelut ja asiakirjat Arviointi

Дошкольная подготовка и обязательное образование Основная информация о школах в Финляндии Обучение по предметам Поддержка обучения и школьного учебного процесса Обсуждения и документы, касающиеся поддержки обучения Оценивание

Jokaisella oppilaalla on oikeus saada koulupäivinä oppilashuollon palveluita ja oppilaanohjausta.&nbsp; Oppilashuollolla tarkoitetaan oppilaan oppimisen, terveyden sekä hyvinvoinnin edistämistä ja ylläpitämistä. Oppilashuollon työntekijöitä ovat esimerkiksi terveydenhoitaja, kuraattori ja psykologi.&nbsp; Oppilaanohjauksella edistetään koulutyön onnistumista. Sen avulla edistetään myös yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon toteutumista sekä ehkäistään syrjäytymistä koulutuksesta ja työelämästä. Luokkien 7–9 aikana koulun opinto-ohjaajalla on päävastuu oppilaanohjauksen toteuttamisesta.&nbsp;&nbsp;

Каждый учащийся имеет право на услуги поддержки и консультирования во время обучения в школе. Поддержка учащихся подразумевает обеспечение и поддержку обучения, здоровья и благополучия учеников. Поддержку учащимся могут предоставлять, например, медсестра, куратор и психолог. Консультирование учащихся направлено на обеспечение успешного учебного процесса. Оно способствует равенству и равноправию, и также препятствует социальной изоляции в школе и в рабочей жизни. В 7-9-х классах школьный консультант по вопросам обучения несет основную ответственность за оказание помощи ученикам в учебном процессе.

Näistä asioista voitte keskustella lapsenne opettajan kanssa.

Mitä teidän mielestänne lapsen pitäisi oppia koulussa? Mitkä ovat teidän mielestänne lapsen vahvuuksia? Mistä asioista lapsi pitää koulussa? Mitä muuta koulun pitäisi ottaa huomioon, kun työskennellään lapsenne kanssa?

Эти вопросы Вы можете обсудить с учителем своего ребенка. Как Вы считаете, что ребенок должен изучать в школе? Как Вы считаете, какие у ребенка сильные стороны? 	 Что ребенку нравится в школе? Что еще школа должна учитывать при работе с Вашим ребенком?

Oppilaan tukeen liittyvät neuvottelut ja asiakirjat&nbsp;

Обсуждения и документы, касающиеся поддержки обучения

Suomessa on lakiin perustuva oppivelvollisuus. &nbsp; Jokaisen lapsen on osallistuttava esiopetukseen ja suoritettava perusopetuksen opinnot.&nbsp;

В Финляндии обязательное образование закреплено законом. Каждый ребенок должен пройти дошкольную подготовку и получить базовое образование.

Oppivelvollisuus tarkoittaa sitä, että lapsi osallistuu perusopetukseen tai saa perusopetuksen oppimäärän tiedot muulla tavalla.&nbsp;&nbsp; &nbsp; Oppivelvollisuus jatkuu myös perusopetuksen jälkeen. Oppivelvollisuus päättyy, kun opiskelija täyttää 18 vuotta tai opiskelija on suorittanut ylioppilastutkinnon tai ammatillisen tutkinnon.&nbsp; &nbsp; Huoltajalla on vastuu, että lapsi suorittaa oppivelvollisuutensa.&nbsp;

Обязательное образование означает, что ребенок посещает общеобразовательную школу или получает образование, соответствующее общеобразовательной программе, другим способом. Обязательное образование продолжается и после завершения базового образования. Обязательное образование завершается, когда учащийся достигает 18-летнего возраста, или после сдачи экзамена на аттестат зрелости или получения профессиональной квалификации. Опекун несет ответственность за то, чтобы ребенок посещал общеобразовательную школу.

Oppilaan tukeen liittyvistä asioista pidetään erilaisia neuvotteluja ja tehdään pedagogisia asiakirjoja.&nbsp;&nbsp; Jos oppilaan tukea muutetaan yleisen ja tehostetun tuen välillä, laaditaan asiakirja, jonka nimi on pedagoginen arvio.&nbsp;&nbsp; Jos oppilaan tukea muutetaan tehostetun ja erityisen tuen välillä, laaditaan asiakirja, jonka nimi on pedagoginen selvitys.&nbsp; Erityisen tuen järjestelyistä päätetään erityisen tuen päätöksessä. Jos erityisen tuen päätöksen asioita pitää muuttaa, tehdään uusi pedagoginen selvitys. Erityisen tuen päätös tarkistetaan myös aina 2. luokan jälkeen ja ennen 7. luokalle siirtymistä.&nbsp;&nbsp;

Вопросы поддержки учащихся рассматриваются в рамках различных дискуссионных мероприятий и подготовки педагогической документации. Если область поддержки ученика меняется между общей и усиленной, подготавливается документ под названием педагогическая оценка. Если область поддержки ученика меняется между усиленной и специализированной, подготавливается документ под названием педагогическое заключение. Для организации специализированной поддержки необходимо решение о специализированной поддержке. Если решение о специализированной поддержке требует каких-либо изменений, подготавливается новое педагогическое заключение. Решение о специализированной поддержке также всегда пересматривается после окончания 2-го класса и перед переводом в 7-й класс.

Opetus ja koulutarvikkeet ovat ilmaisia.&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; Koulussa tarjoillaan myös ilmainen koululounas.&nbsp;&nbsp; 	&nbsp; Oppilaan koulupäivän pituus kerrotaan lukujärjestyksessä. Koulupäivien pituudet vaihtelevat.&nbsp; &nbsp; Opetuksen järjestäjältä voi kysyä mahdollisuudesta lapsen aamu- ja iltapäivätoimintaan.&nbsp;

Обучение и школьные принадлежности предоставляются бесплатно. В школе ученики также получают бесплатный обед. Продолжительность учебного дня учащегося указывается в расписании. Школьные дни различаются по продолжительности. У организатора обучения можно уточнить возможность участия ребенка в деятельности группы продленного дня в утреннее и вечернее время.

Oppaan kokoamisesta ovat vastanneet: Руководство составили: VIP-verkoston toiminta-alueittain järjestettävän opetuksen teemaryhmä Lauri Räty, erityisluokanopettaja, Jyväskylä Päivi Lång, ohjaava opettaja, Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri Pirjo Koivula, opetusneuvos, Opetushallitus Irene Rämä, tutkijatohtori, Helsingin yliopisto Aino Äikäs, yliopistonlehtori, Itä-Suomen yliopisto Maarit Lasanen, rehtori, Elmeri-koulut Maiju Mäki, tuottaja, Kehitysvammaliitto Merja Mannerkoski, erityisasiantuntija, opetus- ja kulttuuriministeriö

Tämä opas kertoo lapsen koulunkäynnistä Suomessa. Opas sisältää käännökset yleisimmillä Suomessa käytössä olevilla kielillä. Opas on kirjoitettu selkeällä kielellä. Lähteinä on käytetty Opetushallituksen antamia ohjeita ja määräyksiä.&nbsp;

Настоящее руководство рассказывает об обучении детей в школе в Финляндии. Оно включает перевод текста на наиболее распространенные в Финляндии языки. Руководство написано простым языком. В качестве основы были использованы инструкции и постановления Национального управления образования Финляндии.

Jos oppiminen on lapselle haastavaa, hän voi saada tukea koulunkäyntiinsä.&nbsp;&nbsp; &nbsp; Lapsi voi saada yleistä, tehostettua tai erityistä tukea.&nbsp;&nbsp; 	&nbsp; Tuen taso voi vaihdella koulupolun aikana.&nbsp;&nbsp;

Если обучение представляет трудность для ребенка, он или она имеют право на поддержку по время посещения школы. Ребенок может получать общую, усиленную или специализированную поддержку. Объем предоставляемой поддержки может меняться на протяжении обучения в школе.

Lukuvuoden jälkeen oppilas siirtyy seuraavalle luokalle, jos hän on saavuttanut oppimisen tavoitteensa.&nbsp;&nbsp; Oppilas voidaan jättää vuosiluokalle. Asiasta keskustellaan kevätlukukaudella oppilaan ja huoltajien kanssa.&nbsp; Lukuvuoden päättyessä oppilas saa lukuvuositodistuksen. Oppilas saa päättötodistuksen, kun lukuvuosi päättyy 9. luokalla.&nbsp;

По окончании учебного года ученика/ученицу переводят в следующий класс, если он или она достигли своих целей обучения. Учащийся может быть оставлен на второй год в том же классе. Этот вопрос обсуждается с учеником/ученицей и его или ее опекунами в весеннем семестре. В конце учебного года ученик/ученица получает табель успеваемости. По окончании 9-го класса ученику/ученице выдается аттестат.

Поддержка обучения и школьного учебного процесса

Tuki voi olla esimerkiksi tukiopetusta, erityisopetusta, ohjaajan apua tai eriyttämistä.&nbsp; &nbsp; Eriyttäminen tarkoittaa, että opetusta, oppimateriaalia tai tehtävien määrää muokataan yksilöllisesti oppilaan oppimisen tarpeisiin.&nbsp;&nbsp; &nbsp; Opiskelun tukena voidaan käyttää myös oppiaineen erityisiä painoalueita. Silloin oppilaan tavoitteena on opiskella vain oppiaineen keskeisiä sisältöjä eli ydinsisältöjä.&nbsp;&nbsp; &nbsp; Opiskelun erityisiä painoalueita voidaan käyttää vain tehostetun tai erityisen tuen aikana. Painoalueet määritellään vain niihin oppiaineisiin, joissa oppilas niitä tarvitsee. Opittavat sisällöt määritellään oppimissuunnitelmassa tai Henkilökohtaisessa opetuksen järjestämistä koskevassa suunnitelmassa eli HOJKSissa.&nbsp;

Поддержка может оказываться, например, в форме дополнительных занятий, обучения в специализированном классе, помощи консультанта или дифференциации. Дифференциация означает, что учебный процесс, учебные материалы или объем заданий адаптируются с учетом индивидуальных учебных потребностей учащегося. В качестве поддержки обучения также могут быть выбраны предметные приоритеты. В этом случае задачи ученика заключаются в изучении только основных, то есть ключевых тем. Предметные приоритеты используются исключительно в рамках усиленной или специализированной поддержки. Приоритеты устанавливаются только для тех предметов, в которых ученику/ученице это необходимо. Изучаемые предметы вносятся в учебный план или персональный план организации обучения (ППОО).

Kouluun ei saa tulla sairaana.&nbsp;&nbsp; &nbsp; Kaikista poissaoloista pitää ilmoittaa opettajalle.&nbsp;

Школу нельзя посещать во время болезни. Об отсутствии на занятиях следует сообщить преподавателю.

Jokaisella oppilaalla on oma luokka ja opettaja.&nbsp;&nbsp; Luokassa voi työskennellä myös koulunkäynninohjaajia tai -avustajia.&nbsp;&nbsp; &nbsp; Rehtori on koulun johtaja.  &nbsp; 	&nbsp; Koulun henkilökunta voi olla mitä tahansa sukupuolta. Enemmistö henkilökunnasta on yleensä naisia.&nbsp; &nbsp; Perusopetuksessa opetuskieli on yleensä suomi tai ruotsi.&nbsp;

У каждого ученика/ученицы есть свой класс и преподаватель. В классе также может работать консультант или ассистент по обучению детей с особыми потребностями. Школой руководит директор. Персонал школы может быть любого пола. Но обычно большинство сотрудников —женщины. Базовое образование, как правило, предоставляется на финском или шведском языке.

Jos oppiaineiden tavoitteet ovat lapselle liian vaikeita, oppimäärän tavoitteet voidaan yksilöllistää eli tavoitteita helpotetaan lapselle sopiviksi. Oppilaalla tulee olla erityisen tuen päätös.&nbsp; Tarvittaessa oppilas voidaan vapauttaa jonkin oppiaineen oppimäärän opiskelusta.

Если задачи по предмету являются для ученика/ученицы слишком сложными, они могут быть адаптированы, то есть упрощены в соответствии с возможностями ребенка. В отношении ученика/ученицы должно быть принято решение о специализированной поддержке. При необходимости учащийся может быть освобожден от изучения какого-либо предмета.