projekt
Loading...
Loading...
1. PRZYGOTUJ WYZWANIA DLA PARTNERÓW PROJEKTU. PROPOZYCJE WYZWAŃ DLA PARTNERÓW UMIEŚĆ NA WSPÓLNEJ TABLICY PADLET. 2. Z BAZY ZEBRANYCH PROPOZYCJI WYBIERZ MINIMUM 4 WYZWANIA I ZREALIZUJ W SWOJEJ SZKOLE.
3. REALIZACJĘ ZADANIA WRAZ Z KRÓTKIM OPISEM I DOKUMENTACJĄ FOTO LUB VIDEO ZAMIEŚĆ W NASZYM BOOKCREATORZE.
Loading...
Loading...
SOSW Radomsko
WYZWANIE 100 PAPIEROWYCH KUBKÓW
Przetestuj swoje umiejętności inżynierskie, budując najwyższą wieżę, z której możesz korzystać, używając nie więcej niż 100 kubków. Może to być trudniejsze niż się wydaje, ale próba i błędy za każdym razem poprawią sytuację!
Działania STEM są nie tylko niesamowite, jeśli chodzi o sukces "naukowy", ale dają niesamowitą okazję do ćwiczenia umiejętności społecznych. Wspólna praca, rozwiązywanie problemów i planowanie, wymyślanie rozwiązań jest idealne dla dzieci, ponieważ zachęca do interakcji i współpracy z rówieśnikami.
Lekcja inżynierii i matematyki
#1: Kto może zrobić najwyższą wieżę pucharową (nie musi być 100)?
#2: Kto może zbudować najwyższą wieżę o 100 kubkach?
#3: Czy potrafisz zbudować wieżę tak wysoką jak ty lub tak wysoką, jak framuga drzwi?
#2: Kto może zbudować najwyższą wieżę o 100 kubkach?
#3: Czy potrafisz zbudować wieżę tak wysoką jak ty lub tak wysoką, jak framuga drzwi?
Świetna praca zespołowa!
KROK 1: Rozdaj materiały (kubki). Przykład: postaw torebkę kubków na stole, podłodze, dywanie! To jest takie proste!
KROK 2: Daj minutę lub dwie na fazę planowania (opcjonalnie).
KROK 3: Ustaw limit czasu (idealnie 15-20 minut). Jest to również opcjonalne.
KROK 4: Gdy czas się skończy, poproś dzieci, aby zmierzyły wieżę (wieże).
KROK 1: Rozdaj materiały (kubki). Przykład: postaw torebkę kubków na stole, podłodze, dywanie! To jest takie proste!
KROK 2: Daj minutę lub dwie na fazę planowania (opcjonalnie).
KROK 3: Ustaw limit czasu (idealnie 15-20 minut). Jest to również opcjonalne.
KROK 4: Gdy czas się skończy, poproś dzieci, aby zmierzyły wieżę (wieże).
W tym kroku możesz uwzględnić dodatkowo matematykę!
Weź taśmę mierniczą, aby zmierzyć każdą wieżę.
Jeśli wykonano więcej niż jedną wieżę, porównaj wysokości wież.
Jeśli wyzwaniem było zbudowanie wieży tak wysokiej, jak drzwi lub dziecko, ile potrzeba kubków?
Policz do 100, podnosząc i zdejmując kubki, aby najpierw zdjąć wieże, a następnie policzyć do 100 lub dowolnej liczby!
Zadaj kilka pytań:
Jakie czynniki wpływają na to, że jedna wieża jest wyższa od drugiej?
Co było największym wyzwaniem w tym projekcie STEM?
Co zrobiłbyś inaczej, gdybyś miał szansę spróbować ponownie?
Co zadziałało dobrze, a co nie sprawdziło się podczas wyzwania?
Weź taśmę mierniczą, aby zmierzyć każdą wieżę.
Jeśli wykonano więcej niż jedną wieżę, porównaj wysokości wież.
Jeśli wyzwaniem było zbudowanie wieży tak wysokiej, jak drzwi lub dziecko, ile potrzeba kubków?
Policz do 100, podnosząc i zdejmując kubki, aby najpierw zdjąć wieże, a następnie policzyć do 100 lub dowolnej liczby!
Zadaj kilka pytań:
Jakie czynniki wpływają na to, że jedna wieża jest wyższa od drugiej?
Co było największym wyzwaniem w tym projekcie STEM?
Co zrobiłbyś inaczej, gdybyś miał szansę spróbować ponownie?
Co zadziałało dobrze, a co nie sprawdziło się podczas wyzwania?
MELDUJEMY WYKONANIE PIERWSZEGO WYZWANIA !!!
