BreakOut Haciendo Un Mundo Mejor

Fantasia ha sido destruída y solo queda un grano de arena con el que reconstruirla. ¿Qué se necesita para el nuevo mundo? Solo si los niños y niñas consiguen los 5 sellos del nuevo mundo Fantasia volverá a brillar y a ser próspera.

Salvemos Fantasia 2

eTwinning project: Neverending eTwinning (Segundo y último Breakout)

Tercer sello: Persistencia. Con agobio y presión es fácil abandonar pero... ¿lograrán persistir hasta el final?

Atreyu jamás abandonó la lucha incluso en aquellos momentos en los que él pensaba que estaba todo perdido o que la tarea era imposible. Hay veces que veréis que la gente de vuestro alrededor no os apoya, pero aún así con perseverancia podéis lograr lo que os propongáis. En esta ocasión cada persona tiene varias tareas. ¿Persistiréis lo suficiente como para lograrlas todas?

Adjetivos: hermoso, grande, multicolor, amable, cortés, terrible (6 palabras)
Ado, ción, in, ible = 13 letras 
6 x 13 = 78


Bastian and Atreyu are going to create a new Fantasia with your help.

Primer sello: Buenos valores. ¿Qué valores queremos en este nuevo mundo? ¿Cuáles no? Al contar las letras de los que sí, el candado abrirá el bote donde están los siguientes sellos. Estos valores están escritos en la pared de la sala.

AMOR.   5
Odio
Huelga
Móvil
Tablet
Miedo
Ansiedad
RESPETO.  7
TOLERANCIA. 10
VALENTÍA. 8
EMPATÍA. 7
PERSEVERANCIA 13


Quinto sello: Amor incondicional. Una de los grandes valores del libro.  Tendrán que pensar el porqué querer a los compañeros/as de clase si son diferentes a ellos mismos...

La emperatriz infantil ama a todos los seres de Fantasia, y todos la respetan por eso mismo. Gnomos, dragones de la suerte, monstruos como Ygramul… todos tienen algo que aportar. ¿Seréis capaces de querer a todos los compañeros/as de clase siendo cada uno distinto/a pero siendo perfectos/as tal y como son?

Entre todos, tendréis que rellenar esta hoja sobre los compañeros/as que están en clase.



Segundo sello: Empatía. Es fácil ver siempre nuestro punto de vista pero... ¿Y el de la otra persona?

En el nuevo mundo Bastian conoce a muchos personajes y criaturas que tienen problemas muy diversos. No siempre es fácil ponerse en el lugar del otro y descubrir que a veces las dos personas que discuten tienen razón… ceder es difícil pero entender cómo se siente el otro… eso sí es difícil. Bastian inventaba una historia para cada personaje que le pedía ayuda y ésta historia se hacía real. Poneos en grupos de 3 y pensad como resolver cada situación. Cuando todos las tengáis exponedlas a los demás. ¿Seréis capaces de ayudar a cada personaje poniéndoos en su lugar?

- Mi padre se ha cabreado conmigo porque no he hecho los deberes y he jugado a Fornite antes de hacerlo. Él no entiende que hoy he trabajado mucho en el cole y estoy muy cansado… quería jugar solo un poco. (PONEOS EN EL LUGAR DEL PADRE).

- Los ayayay son criaturas de fantasía que siempre están tristes porque se preocupan de todo lo malo que va a ocurrir. (PONEOS EN EL LUGAR DE LOS AYAYAY).

- Bastian piensa que es normal que los niños se rían de él, ya que piensa que está gordo y que se le da todo mal. (PONEOS EN EL LUGAR DE BASTIAN).

-Mi madre se ha cabreado conmigo porque hoy le he gritado varias veces que quería que me llevara al centro y me ha dicho que estaba cansada del trabajo y que podíamos ir mañana. Ella no entiende que quería buscar unos zapatos nuevos para la próxima excursión. (PONEOS EN EL LUGAR DE LA MADRE)

Cuarto sello: Valentía. Tendrán que afrontar una situación simulada de Bullying mediando y resolviéndolo solos.

VALENTÍA: ROLE PLAY BULLYING PAPEL 2: Bullier Eres un niño/a que en segundo de primaria, eras bueno con los demás, sacabas buenas notas, y tratabas de ayudar a quien lo necesita. En ese momento, te pegaba e insultaba un niño y este año has decidido comenzar tú a pegar e insultar al niño/a con el papel número 4 (no lo hagas de verdad) porque te recordaba a ti. Tienes que mostrarte duro y sin arrepentimiento, pero cuando al menos 3 personas te den una buena razón para no volver a pegar dirás cómo te sientes (con miedo por si te volvía a pasar y arrepentido) y dirás que han sido muy valientes al defender al niño/a y ayudarte a que te des cuenta. Por último, le pedirás disculpas y le darás un abrazo.

PAPEL 1, 3, 5, 6 y 7. Observadores Eres un niño/a que ha visto como han pegado e insultado varias veces al compañero con el papel número 4. Queréis parar la situación porque no queréis que sufra más y porque ambos son compañer@s vuestros. Tienes que conseguir que el que tiene el papel número 2 se ponga en el lugar del otro. Para ello tienes que darle razones y explicarle cómo te sentirías si te pasara a ti. PAPEL 4 Bullied Eres un niño/a que te sientes mal porque el niño/a con el papel 2 no para de insultarte y pegarte. No entiendes el porqué, si eres bueno con los demás, sacas buenas notas y tratas de ayudar a quien lo necesita. Tienes que mostrarte asustado pero cuando los compañeros hagan que el niño/a con el papel 2 se arrepienta, tendrás que perdonarlo y daos un abrazo.

FINAL: Vuelta al mundo real. Cuando Bastian vuelve al mundo real lleva consigo todo lo aprendido en Fantasia, lo que hace que su propio mundo cambie completamente.

Multiplica por 5 el número de letras de los 2 valores buenos para el nuevo mundo que NO son sellos. El número lo tendrás que introducir en algo inglés.
RESPETO x TOLERANCIA = 7 X 10 X 5 = 350

- Fomentar y reflexionar sobre valores como la empatía, la tolerancia, la valentía o el amor incondicional. - Prevenir casos de Bullying y otras formas de violencia. - Fomentar la comunicación, el trabajo en equipo y la cooperación.

Agrupamientos: Grupos de 12-13 niños (media clase) de quinto de primaria.

Recursos: Diccionario-caja fuerte (<a href="https://www.amazon.es/Caja-fuerte-forma-diccionario-negro/dp/B01D1G8FQU">amazon</a>), bolis tinta invisible (<a href="https://www.amazon.es/Hemore-Bol%C3%ADgrafo-tinta-invisible-colores/dp/B07HVHSGT8/ref=asc_df_B07HVHSGT8/?tag=googshopes-21&amp;linkCode=df0&amp;hvadid=343295667493&amp;hvpos=1o1&amp;hvnetw=g&amp;hvrand=18176890623568711905&amp;hvpone=&amp;hvptwo=&amp;hvqmt=&amp;hvdev=t&amp;hvdvcmdl=&amp;hvlocint=&amp;hvlocphy=1005499&amp;hvtargid=pla-686047525163&amp;psc=1">Amazon</a>), papel continuo y pinturas, cuenco con candado numérico.

Temporalización: 30 minutos Junio 2019

Lengua 1.2.1 Participa en actividades de comunicación en el aula (debates, diálogos, exposiciones...). 3.2.2. Aplica correctamente los signos de puntuación, las reglas de acentuación y ortográficas. Matemáticas 1.10.1 Utiliza adecuadamente la calculadora como una herramienta para el cálculo. CDIG Conocimiento aplicado 1.1 justifica lo que piensa ante los demas. 5.2 Manifiesta empatía por las emociones ajenas.k