Book Creator

б

by МаринаЧорбаджи

Cover

Loading...
Музыкальные игры на развитие слухового представления
Игра «Звуки вокруг нас»
Пояснительная записка: Творческая игра для детей среднего и старшего дошкольного возраста. Игру лучше проводить музыкальному руководителю.
Цель: Развитие музыкально-слуховых представлений.
Задачи: Различать и воспроизводить звуковысотное движение мелодии, моделировать отношения звуков по высоте, направлять движение мелодии; воспроизводить мелодию голосом.
Ход игры:
Дети встают в круг. «Прислушайтесь, дети, сколько вокруг нас различных звуков, – говорит руководитель. – Давайте попробуем их пропеть». Начинает по очереди спрашивать: «Какой звук слышишь ты? Попробуй воспроизвести его голосом». Дети могут называть любые звуки, независимо от того, слышат они их в данный момент или нет.
Например, ребенок говорит, что слышит гул летящего самолета. Ребенок поёт на одном звуке: у-у-у-у-у. Воспитатель спрашивает, как можно изобразить приближающийся самолет, и предлагает сделать это хором. Дети поют на одном звуке, постепенно усиливая звучание. «А теперь давайте покажем, что самолет улетел», – говорит руководитель. Дети поют на одном звуке, постепенно ослабляя звучание.


Игра «Мультпарад»
Пояснительная записка: Творческая игра для детей старшего дошкольного возраста. Игру может провести любой педагог.
Цель: Развитие музыкально-слуховых представлений.
Задачи: Различать и воспроизводить звуковысотное движение мелодии, моделировать отношения звуков по высоте, воспроизводить мелодию голосом.
Ход игры:
        Ведущий загадывает мультфильм, в котором есть песенки, к примеру «Бременские музыканты». Игроки должны вспомнить как можно больше песен из этого мультфильма и исполнить их (хотя бы частично). Песни поются хором, ведущим становится тот игрок, который первым запел песню, а ее подхватили остальные.
Можно исполнять песни голосами персонажей (зверей). К примеру, лев будет петь и немного рычать, утенок попискивать, котенок мяукать.

  • Молоточек
Вам потребуется: детский молоток.
Предложите ребенку поиграть в плотника. Дайте ему молоток, объясните, что сейчас вы будете забивать маленькие гвозди, поэтому стучать надо тихо. Продемонстрируйте. «А сейчас надо забить большой гвоздь - стучать сильно и громко». Отдайте крохе молоток, руководите игрой, повторяя: «Маленькие гвозди, большой гвоздь».

  • Громко - тихо
Вам потребуется: бубен.
Объясните малышу правила игры: когда вы стучите в бубен тихо ~ кроха изображает мышку, идущую мимо кота на цыпочках. А если вы стучите громко, ребенок превращается в слона и идет, громко топая. Стучите быстро – ученик бежит, медленно - идет еле-еле. 

Повтори
Цель: развитие умения прислушиваться и запоминать серию звуков.
Содержание: педагог производит серию неречевых звуков, например: один щелчок языком, два хлопка в ладоши, три притопа ногой; один хлопок по коленям, два хлопка в ладоши, один щелчок пальцами. Ребенок должен запомнить и повторить предложенную серию.

Музыкальные игры на развитие пения
МУЗЫКАЛЬНЫЙ МЕШОЧЕК.
Цель: развитие музыкальной памяти
Игровой материал: красиво оформленный мешочек, в нём игрушки – персонажи песен.
Ход игры: Взрослый достаёт из мешочка по одной игрушке, ребёнок поёт песню про эту игрушку, или танцует танец, или играет с этой игрушкой. Например: утёнок – «Танец маленьких утят», Чебурашка – «Песня Чебурашки», кукла – колыбельная кукле, мячик – игра с мячиком и т.д.

PrevNext