Orchestre à l’ecole

Les élèves de cm1 et cm2 bénéficient de deux heures de cours par semaine: Une heure est consacrée à l’apprentissage d’un instrument de musique, la seconde heure permet aux élèves de s’entraîner à jouer en orchestre. Les élèves de cm1 essaient tous les instruments en première période de l’année scolaire puis font leur choix à l’issue de cette période d’essai. A l’école Marie Curie, de nombreux instruments sont proposés aux élèves: le saxo, la clarinette, la flûte traversière, les percussions, les claviers (xylophones), l’alto, le tuba, et le trombone.

Quels sont les résultats de ce projet? Voilà maintenant 4 ans que ce projet a été initié dans les deux écoles. D’une part, Les enseignants et directeurs d’école ont constaté très rapidement de très gros progrès en éducation musicale et dans l’apprentissage des instruments. D’autre part, dans ce quartier, les enfants n’ont pas l’habitude de fréquenter les cours du conservatoire. La musique et son apprentissage sont une vraie découverte pour eux et leur famille. Ces séances favorisent l’écoute et l’attention des élèves qui sont très demandeurs et très investis.

Répétition de « pauvre cigale » avec les élèves de cycle 3.

Répétition de « blue tulip » avec les élèves de cycle 3.

Tous les enseignants des écoles maternelle et élémentaire ont tout de suite adhéré à ce projet et se sont largement mobilisés afin de le mettre en œuvre. Les enseignants de cycle 3 jouent également d’un instrument et font partie intégrante de l’orchestre. La ville de Creusot a permis l’achat des instruments et les interventions des professeurs du conservatoire. L’association « orchestre à l’école » à laquelle les deux écoles adhèrent a également contribué à l’achat d’instruments.

Le projet orchestre à l’école, c’est quoi? C’est un projet qui concerne les classes de la grande section de maternelle au CM2. Il a débuté en septembre 2019 pour une durée de 6 ans minimum. Il associe les professeurs du conservatoire de la ville du Creusot et les enseignants des écoles maternelle et élémentaire.

De la grande section au CE2, les élèves bénéficient par semaine de deux fois trente minutes d’éducation musicale. Au programme: jeux de rythmes, de déplacements, écoute musicale, apprentissage de chansons, utilisation de petits instruments (cloches, tubes sonores, maracas…).

Il a été initié par Mme Marlin (inspectrice de l’Education Nationale), Mme Berthommé (directrice du conservatoire du Creusot) et la mairie du Creusot.

L’inauguration du projet « orchestre à l’école » en 2019.

Participation à la nuit des Conservatoires

Malgré les exigences, les enfants n’ont aucune lassitude à répéter et à s’entraîner. Ils développent ainsi la persévérance et l’implication au sein de l’orchestre. Au fils des mois et des années, ils prennent confiance en eux et ont plaisir à chanter ou jouer ensemble. Ils sont fiers de pouvoir participer à certains événements comme la fête de la Musique ou la nuit des Conservatoires. Certains s’inscrivent ensuite au Conservatoire pour se perfectionner et poursuivre l’apprentissage de l’instrument choisi.

Projet Orchestre à l’école

École maternelle de la Molette /école élémentaire Marie Curie Le Creusot

Caroline Richard pe maternelle de la Molette

Jeux de rythmes matérialisés par des plots Grandes sections avec Laurent Mortreux

Répétition de « Charago et et Siku  » avec les élèves de cycle 2.

Utilisation des tubes sonores pour reproduire un rythme avec les grandes sections et Laurent Mortreux (professeur au conservatoire)

Participation à la fête de la musique devant les seniors du foyer Long Tom

Le projet orchestre à l’école, quels objectifs ? Les objectifs de ce projet sont multiples et vont bien au delà de l’éducation musicale. Voici les principaux: - le développement de l’épanouissement et de la confiance en soi des élèves - l’instauration d’un climat favorable dans les classes - l’intégration dans le groupe classe -l’ouverture culturelle des enfants et de leur famille - le renforcement de la relation parents-école grâce à l’implication des familles - la contribution au dynamisme de la vie culturelle de la ville - la création de lien social

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