Loading...
Loading...
REFLEKSI PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2
Loading...
Dosen Pembimbing :Prof. Dr. Orbanus Naharia, M.Si
Guru Pamong :
Junita Corry Posumah, S.Pd, M.Si
Loading...
PPG DALJAB BIOLOGI 2022UNIVERSITAS NEGERI MANADO
Loading...
Oleh :Siti Rifqoh
201507038640
Kegiatan PPL Aksi 2 sudah berjalan dengan lancar.
Sintaks dari model pembelajaran Broblem Based Learning semuanya terlaksana dengan baik. Peserta didik sudah antusias dan semangat dalam mengikuti pembelajaran dari awal sampai akhir.
Apersepsi dan pertanyaan mendasar mampu mengasah kemampuan berpikir kritis siswa.
Tayangan gambar yang berisi orientasi masalah juga mampu mengasah kemampuan berpikir kritis siswa.
Peserta didik terlihat semangat dalam melakukan penyelidikan dan praktik.
Peserta didik juga merasa senang karena belajar berkolaborasi dengan temannya dalam menyelesaikan LKPD melalui diskusi.
Kegiatan evaluasi juga berjalan lancar, semua peserta didik menyelesaikan soal evaluasi dengan tepat waktu.
Sintaks dari model pembelajaran Broblem Based Learning semuanya terlaksana dengan baik. Peserta didik sudah antusias dan semangat dalam mengikuti pembelajaran dari awal sampai akhir.
Apersepsi dan pertanyaan mendasar mampu mengasah kemampuan berpikir kritis siswa.
Tayangan gambar yang berisi orientasi masalah juga mampu mengasah kemampuan berpikir kritis siswa.
Peserta didik terlihat semangat dalam melakukan penyelidikan dan praktik.
Peserta didik juga merasa senang karena belajar berkolaborasi dengan temannya dalam menyelesaikan LKPD melalui diskusi.
Kegiatan evaluasi juga berjalan lancar, semua peserta didik menyelesaikan soal evaluasi dengan tepat waktu.
Capaian dari tujuan pembelajaran pada PPL Aksi 2 menurut saya sudah sesuai yang diharapkan dan kegiatan pembelajaran sudah sesuai sintaks dari model pembelajaran PBL dan ketercapaian tujuan pembelajaran bisa diukur dari hasil pretest dan post test peserta didik yang mengalami peningkatan.
Kegiatan PPL Aksi 2 sudah berjalan dengan lancar.
Sintaks dari model pembelajaran Broblem Based Learning semuanya terlaksana dengan baik. Peserta didik sudah antusias dan semangat dalam mengikuti pembelajaran dari awal sampai akhir.
Apersepsi dan pertanyaan mendasar mampu mengasah kemampuan berpikir kritis siswa.
Tayangan gambar yang berisi orientasi masalah juga mampu mengasah kemampuan berpikir kritis siswa.
Peserta didik terlihat semangat dalam melakukan penyelidikan dan praktik.
Peserta didik juga merasa senang karena belajar berkolaborasi dengan temannya dalam menyelesaikan LKPD melalui diskusi.
Kegiatan evaluasi juga berjalan lancar, semua peserta didik menyelesaikan soal evaluasi dengan tepat waktu.
Sintaks dari model pembelajaran Broblem Based Learning semuanya terlaksana dengan baik. Peserta didik sudah antusias dan semangat dalam mengikuti pembelajaran dari awal sampai akhir.
Apersepsi dan pertanyaan mendasar mampu mengasah kemampuan berpikir kritis siswa.
Tayangan gambar yang berisi orientasi masalah juga mampu mengasah kemampuan berpikir kritis siswa.
Peserta didik terlihat semangat dalam melakukan penyelidikan dan praktik.
Peserta didik juga merasa senang karena belajar berkolaborasi dengan temannya dalam menyelesaikan LKPD melalui diskusi.
Kegiatan evaluasi juga berjalan lancar, semua peserta didik menyelesaikan soal evaluasi dengan tepat waktu.
Capaian dari tujuan pembelajaran pada PPL Aksi 2 menurut saya sudah sesuai yang diharapkan dan kegiatan pembelajaran sudah sesuai sintaks dari model pembelajaran PBL dan ketercapaian tujuan pembelajaran bisa diukur dari hasil pretest dan post test peserta didik yang mengalami peningkatan.
Analisis Hasil Pemecahan Masalah
1. Setiap anak memiliki potensi masing-masing. Guru harus mampu merancang pembelajaran yang mampu mengakomodir seluruh potensi peserta didik.
2. Guru dalam menyajikan pembelajaran harus berorientasi pada kebutuhan peserta didik.
3. Model pembelajaran PBL ini sangat cocok diterapkan di kelas, karena selain mengembangkan kemampuan kerjasama antar siswa juga mampu mengembangkan kemampuan berfikir kritis dan kreatif dalam memecahkan suatu permasalahan
2. Guru dalam menyajikan pembelajaran harus berorientasi pada kebutuhan peserta didik.
3. Model pembelajaran PBL ini sangat cocok diterapkan di kelas, karena selain mengembangkan kemampuan kerjasama antar siswa juga mampu mengembangkan kemampuan berfikir kritis dan kreatif dalam memecahkan suatu permasalahan
Penerapan kedepan, beusaha untuk konsisten dalam memberikan pembelajaran yang berorientasi pada peserta didik sesuai dengan kebutuhannya. Selain itu, saya akan berusaha memanfaatkan media IT dalam pembelajaran agar peserta didik lebih semangat untuk belajar.
Saya akan lebih menekankan pada pemberian apersepsi dan motivasi sebelum memulai pembelajaran
Selalu meminta kritik, saran dan masukan dari kepala sekolah maupun teman sejawat untuk melihat dan mengevaluasi kekurangan serta kelebihan dari pembelajaran saya
Selalu meminta kritik, saran dan masukan dari kepala sekolah maupun teman sejawat untuk melihat dan mengevaluasi kekurangan serta kelebihan dari pembelajaran saya
Analisis Hasil Pemecahan Masalah
1. Setiap anak memiliki potensi masing-masing. Guru harus mampu merancang pembelajaran yang mampu mengakomodir seluruh potensi peserta didik.
2. Guru dalam menyajikan pembelajaran harus berorientasi pada kebutuhan peserta didik.
3. Model pembelajaran PBL ini sangat cocok diterapkan di kelas, karena selain mengembangkan kemampuan kerjasama antar siswa juga mampu mengembangkan kemampuan berfikir kritis dan kreatif dalam memecahkan suatu permasalahan
2. Guru dalam menyajikan pembelajaran harus berorientasi pada kebutuhan peserta didik.
3. Model pembelajaran PBL ini sangat cocok diterapkan di kelas, karena selain mengembangkan kemampuan kerjasama antar siswa juga mampu mengembangkan kemampuan berfikir kritis dan kreatif dalam memecahkan suatu permasalahan
Penerapan kedepan, beusaha untuk konsisten dalam memberikan pembelajaran yang berorientasi pada peserta didik sesuai dengan kebutuhannya. Selain itu, saya akan berusaha memanfaatkan media IT dalam pembelajaran agar peserta didik lebih semangat untuk belajar.
Saya akan lebih menekankan pada pemberian apersepsi dan motivasi sebelum memulai pembelajaran
Selalu meminta kritik, saran dan masukan dari kepala sekolah maupun teman sejawat untuk melihat dan mengevaluasi kekurangan serta kelebihan dari pembelajaran saya
Selalu meminta kritik, saran dan masukan dari kepala sekolah maupun teman sejawat untuk melihat dan mengevaluasi kekurangan serta kelebihan dari pembelajaran saya
Praktik baik yang dapat
direkomendasikan dari pembelajaran
direkomendasikan dari pembelajaran
Meskipun sudah mempersiapkan dengan matang, pelaksanaan kegiatan PPL Aksi 2 ini masih mempunyai kekurangan yaitu,
Hasil pengambilan gambar di PPL kedua kurang memuaskan. Hal ini karena teman yang biasanya membantu syuting sedang berhalangan.
Jadi pengambilan video dilaksanakan dengan bantuan salah satu siswa.
Hasil pengambilan gambar di PPL kedua kurang memuaskan. Hal ini karena teman yang biasanya membantu syuting sedang berhalangan.
Jadi pengambilan video dilaksanakan dengan bantuan salah satu siswa.
Praktik baik yang direkomendasikan dari pembelajaran ini adalah penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) sangat efektif digunakan dalam merangsang kemampuan berpikir kritis siswa.
Selain itu, media pembelajaran berbasis IT sangat efektif digunakan dalam pembelajaran karena membantu peserta didik dalam memahami materi.
Selain itu, media pembelajaran berbasis IT sangat efektif digunakan dalam pembelajaran karena membantu peserta didik dalam memahami materi.