FRANCOPHONIE SANS FRONTIERES 

Acest proiect este o resurs&#259; deschis&#259; de &#238;nv&#259;&#539;are interactiv&#259;, accesibil&#259; fiabil&#259;, fluent&#259; care poate contribui la cre&#537;terea implic&#259;rii &#537;i motiva&#539;iei elevilor &#238;n procesul de &#238;nv&#259;&#539;are. Are un con&#539;inut accesibil &#537;i diversificat.

Watercolor texture 2

OR&#258;&#536;ANU ERICA <a href="https://voca.ro/1kRVHs86v1eb">https://voca.ro/1kRVHs86v1eb</a> MUNTEANU LORENA. <a href="https://voca.ro/1kvebzXzhx6U">https://voca.ro/1kvebzXzhx6U</a> <a href="https://digipad.app/p/1125/244400583eb05">https://digipad.app/p/1125/244400583eb05</a>

LA FRANCOPHONIE EN LIGNE

Efectele&#160;proiectului educativ: -&#160;cre&#351;terea calit&#259;&#355;ii actului educa&#355;ional&#160;&#351;i a rezultatelor &#238;nv&#259;&#355;&#259;rii; - stimularea ini&#355;iativelor tinerilor &#238;n dezvoltarea vie&#355;ii comunit&#259;&#355;ii &#351;colare &#537;i a comunit&#259;&#355;ii; - cre&#537;terea gradului de socializare &#537;i valorizare a elevilor; - reducerea abandonului &#351;i absenteismului &#351;colar; - cre&#351;terea ratei de promovabilitate &#351;colar&#259;; - asigurarea &#351;anselor egale de dezvoltare personal&#259;; - formarea resursei umane necesare dezvolt&#259;rii societ&#259;&#355;ii cunoa&#351;terii; - asigurarea sustenabilit&#259;&#355;ii proiectelor educative prin con&#351;tientizarea comunit&#259;&#355;ii cu privire la poten&#355;ialul pe care programele educa&#355;ionale le au asupra form&#259;rii tinerei genera&#355;ii ce urmeaz&#259; a se integra; - transformarea educa&#355;iei &#238;n surs&#259; de dezvoltare comunitar&#259;.

MODALIT&#258;&#538;I DE EVALUARE: - RAPOARTE, PORTOFOLIU - ALBUM FOTO, PREZENTARE - MONITORIZARE PE ACTIVIT&#258;&#538;I, POSTER

Calitatea activit&#259;&#355;ilor organizate; - Num&#259;rul participan&#355;ilor la activit&#259;&#355;ile; - Calitatea lucr&#259;rilor prezentate &#238;n cadrul evenimentului; - Realizarea unei expozi&#539;ii cu produsele realizate de elevi.

METODE: JOCURI DE ENERGIZARE EXERCI&#538;IUL INDIVIDUAL JOC DE ECHIP&#258; BULG&#258;RELE DE Z&#258;PAD&#258; INTERVIUL MOZAIC BRAINSTORMING SIMULARE JOC DE ROL DEZBATERE TURUL GALERIEI

REZULTATE A&#350;TEPTATE: - Atitudinea pozitiv&#259; a copiilor fa&#355;&#259; de ac&#355;iunile realizate; - Responsabilizarea elevilor &#238;n vederea realiz&#259;rii activit&#259;&#539;ilor; - Dezvoltarea comportamentelor sociale pozitive la copii; - Manifestarea spiritului de toleran&#355;&#259; &#351;i cooperare &#238;ntre elevi; - Dezvoltarea g&#226;ndirii critice la elevi; - Egalitate &#351;i respect pentru diversitate.

Watercolor texture 3

PARTENERIAT TRANSNA&#538;IONAL ROM&#194;NIA - REPUBLICA MOLDOVA

NIVEL: GIMNAZIAL CLASA a VI a prof. coord. ARCHIP ADA-IRINA &#536;COALA GIMNAZIAL&#258; NR. 10 BOTO&#536;ANI

CUVINTE CHEIE: Responsabilitate. Educa&#539;ie. Prietenie. Respect. Comunicare. Siguran&#539;&#259;. Atitudine. Emo&#539;ie. Toleran&#539;&#259; desf&#259;&#537;urate pe parcursul anului &#537;colar 2020-2021.

Half tone yellow

PROIECT DESF&#258;&#536;URAT &#238;n cadrul Proiectului&#160;&#8221;Educa&#539;ie online&#8221; implementat de c&#259;tre Ministerul Educa&#539;iei, Culturii &#537;i Cercet&#259;rii al Republicii Moldova &#537;i Prim&#259;ria municipiului Chi&#537;in&#259;u

PROIECTUL a oferit posibilitatea celor cinci institu&#539;ii educa&#539;ionale din Republica Moldova &#537;i Rom&#226;nia s&#259; colaboreze la nivel transna&#539;ional, &#238;mp&#259;rt&#259;&#537;ind &#537;i confrunt&#226;nd idei, practici sau metode de lucru, produc&#226;nd astfel rezultate tangibile.

ACTIVIT&#258;&#538;I: CARNAVALUL FRANCOFONIEI

IMPACTUL PROIECTULUI:&#160; -&#160;desf&#259;&#351;urarea de activit&#259;&#355;i cu caracter formativ &#351;i recreativ;&#160; - stabilirea de parteneriate cu &#351;coli din mediul rural/urban, precum &#351;i cu alte institu&#355;ii;&#160; - mediatizarea &#238;n pres&#259; a ac&#355;iunilor desf&#259;&#351;urate &#238;n &#537;coal&#259;;&#160; - dezvoltare personala, concretizata in dobandirea unor abilitati necesare unei bune relationari; -&#160;cunoa&#537;terea reciproc&#259; &#537;i implicarea &#238;n grup,&#160;responsabiliz&#226;nd elevii fa&#355;&#259; de activitate de &#238;nv&#259;&#355;are&#160;&#351;i de preg&#259;tire a lor pentru integrare &#351;i interrela&#355;ionare social&#259;;

La nivel institutional: - mai bun&#259; comunicare &#238;ntre elevi. La nivel individual: - Dezvoltare personal&#259;, dobandirea unor abilit&#259;&#539;i necesare rela&#539;ion&#259;rii transna&#539;ionale.

VALORI: PERSEVERN&#538;&#258; CREATIVITATE COLABORARE CURIOZITATE PRIETENIE BUN&#258;TATE RESPONSABILITATE ECHITATE INTEGRITATE SPIRIT CET&#258;&#538;ENESC

DISEMINARE: &#61656; Prezentarea proiectului &#351;i a rezultatelor &#238;n cadrul consiliului profesoral; &#61656; Publicarea &#238;n revista &#537;colii, pe site-ul &#351;colii; &#61656; Mediatizarea activit&#259;&#355;ii prin articole &#238;n pres&#259;, simpozioane etc.

Misc texture 1

OBIECTIVE: Dezvoltarea unei educa&#355;ii de calitate &#206;nt&#259;rirea dimensiunii europene &#238;n educa&#355;ie Utilizarea noilor tehnologii &#238;n educa&#539;ie Promovarea dimensiunii interculturale a educa&#355;iei Facilitarea accesului transna&#355;ional la resurse educative &#206;ncurajarea &#238;nv&#259;&#355;&#259;m&#226;ntului deschis &#351;i la distan&#355;&#259;

PARTENERII NO&#536;TRI: &#536;coala Nimereuca, Republica Moldova Prof. Coord. Nina Graur &#536;coala Gimnazial&#259; nr. 309, Bucure&#537;ti, Rom&#226;nia, Prof. Coord. Maria David Scoala Gimnaziala Patroaia-Vale,Crangurile,Dambovita, prof. Coord. Carmenuta Florentina Dobre.

Watercolor texture 1

ETAPELE PROIECTULUI: 1. ETAPA SALUTULUI VIRTUAL. 2. ETAPA DE CERCETARE. 3. ETAPA DE AC&#538;IUNE &#206;N BAZA CERCET&#258;RII. 4. ETAPA DE COLABORARE. 5. ETAPA DE REFLEC&#538;IE &#536;I RAPORTARE.

INSTRUMENTE/PLATFORME WEB UTILIZATE &#206;N PROIECT: google meet padlet, vocarro, wordart book creator, animoto, genially, learningsapps, wordwall, calameo canva, digipad, kahoot, idroo, story JUMPER wordart mentimeter

PROIECT TRANSNA&#538;IONAL EDUCA&#538;IE ONLINE F&#258;R&#258; HOTARE Titlul: FRANCOPHONIE SANS FRONTI&#200;RES Perioada: FEBRUARIE - MAI 2021

Avantajele proiectului: &#8211; &#238;mpletirea teoriei cu practica, elevii constat&#226;nd c&#259; ceea ce &#238;nva&#355;&#259; la &#351;coal&#259; poate fi aplicat &#238;n cadrul unei ac&#355;iuni concrete; &#8211; ac&#355;iunile dezvolt&#259; la elevi empatia, responsabilitatea fa&#355;&#259; de semenii lor; &#8211; se creeaz&#259; leg&#259;turi la nivelul comunit&#259;&#355;ilor; &#8211; se stimuleaz&#259; g&#226;ndirea critic&#259;; &#8211; se educ&#259; percep&#355;ia multiculturalit&#259;&#355;ii; &#8211; se dezvolt&#259; stima de sine &#351;i devotamentul pentru ideile civice.

Rainbow paper border

PROIECTUL &#238;&#351;i propune: - s&#259; sprijine implementarea practicilor inovatoare &#238;n educa&#539;ie prin intermediul platformelor web; - s&#259; promoveze cooperare, &#523;nv&#259;&#355;area reciproc&#259; &#351;i schimbul de experien&#355;&#259; la nivel transna&#539;ional; - s&#259; ofere posibilitatea celor cinci institu&#539;ii educa&#539;ionale din Republica Moldova &#537;i Rom&#226;nia s&#259; colaboreze la nivel transna&#539;ional, &#238;mp&#259;rt&#259;&#537;ind idei, practici sau metode de lucru.

&#206;NREGISTR&#258;RI VIDEO GIMNAZIUL NIMEREUCA Zubco Cristina-----Tourner dans le vide/&#160;&#160;&#160;Derniere&#160;danse. Cebotari Beatrice.-------Ma famille, Soleil,soleil,/----Un,deux,trois...

<a href="https://read.bookcreator.com/ItZOO5HWI4euZgCa7YBP1hbKnYZ2/mX-1FPEhQNaUhM955euIgA">https://read.bookcreator.com/ItZOO5HWI4euZgCa7YBP1hbKnYZ2/mX-1FPEhQNaUhM955euIgA</a>

<a href="https://drive.google.com/file/d/12FH8vEbR3BfG8SUyiGa_-WORbP7e7S6V/view?usp=drive_web">https://drive.google.com/file/d/12FH8vEbR3BfG8SUyiGa_-WORbP7e7S6V/view?usp=drive_web</a>

<a href="https://drive.google.com/file/d/1ybYhItQXug-8hD22772FrobTQ1_eBn75/view?usp=drive_web">https://drive.google.com/file/d/1ybYhItQXug-8hD22772FrobTQ1_eBn75/view?usp=drive_web</a>

<a href="https://drive.google.com/file/d/13MF1Zq69WLJzzCEWFxRLno7EeXk9gnfC/view?usp=drive_web">https://drive.google.com/file/d/13MF1Zq69WLJzzCEWFxRLno7EeXk9gnfC/view?usp=drive_web</a>

<a href="https://drive.google.com/file/d/1sJyf0y0tOUfOAxH6UffYq6awopzqV9ZR/view?usp=drive_web">https://drive.google.com/file/d/1sJyf0y0tOUfOAxH6UffYq6awopzqV9ZR/view?usp=drive_web</a>

<a href="https://drive.google.com/file/d/194kCY8Vxsoh1746blxWfTtI4zEAFArrA/view?usp=drive_web">https://drive.google.com/file/d/194kCY8Vxsoh1746blxWfTtI4zEAFArrA/view?usp=drive_web</a>

<a href="https://padlet.com/ninagraur67/v6pu6ukw84cjl7cj">https://padlet.com/ninagraur67/v6pu6ukw84cjl7cj</a>

<a href="https://padlet.com/ninagraur67/krfgf13mit9pq6wf">https://padlet.com/ninagraur67/krfgf13mit9pq6wf</a>

Gimnaziul Taxobeni,din Republica Moldova,raionul F&#259;le&#351;ti

Name

Safari may block some audio or video from playing automatically and ‘read to me’ will skip these. You can configure this in Safari’s preferences.