Book Creator

Las características evolutivas del desarrollo integral infantil de 3 a 5 años

by TALLERES GUADALUPANA

Cover

Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Facultad de Ciencias Humanas y Sociales
Educación Inicial en Línea
Materia
Desarrollo Infantil Integral
Tema
"Las características evolutivas del desarrollo Integral Infantil de 1 a 3 años."
Nombres
Pérez Rodríguez Gisela Mercedes.
Docente
Msc.Andrea Cristina Tejada.
Segundo Parcial
Loading...
Loading...


Thiago Paucar

Fecha de nacimiento

29 de julio del 2017

Edad

5 años 6 meses
Albún de Actividades con
Speech Bubble
CONSENTIMIENTO DE LOS PADRES
Rounded Rectangle
1
Áreas de desarrollo
2
Actividades
Cognitivo
Dibuja triangulos y otras figuras
Arma rompecabeza sin dificultad
Conclusiones
En esta área cognitiva se realiza la actividad sin ninguna dificultad y lo realiza y se le pregunta que es lo que esta dibujado y lo relaciona con un círculo arma el rompecabeza de 10 piezas sin complicaciones esta área si esta bien desarrolladaidentifica elpersonaje y realiza la actividad.
Recomendación
Considero que la recomendación seria que realiza la actividad sin dificultad, y relaciona el objeto que ve en la página, dibujandolo tiene buena área cognitiva, se lerecomienda a los padres que siga reforzandos su conocimientos. De igual forma se desarrolla en el armar el rompecabeza pero se recomienda que lo pueda realizar con rompecabezas de mas piezas para desarrollar más esta área.
Actividades
Lenguaje
Conoce relaciones espaciales como arriba, abajo detrás, cerca
Conclusiones
Para concluir podemos decir que Thiago realiza la actividad en el área de Lenguaje, de manera casi completa si tuvo dificultad un poco en identificar los espacios arriba abaja adentro afuera. Mencionando que esta área es muy importante para que relacione los espacios y tenga noción de ellos.
Recomendación
Podemos concluir, que sigue instrucciones y realiza la actividad casi en su gran mayoria podemos recomendar, que sigan estimulando con actividades relacionada a los espacios con juegos didácticos.
PrevNext