Bullismo e Cyberbullismo

INDICE

Premessa ........................................................................
Il Bullismo .......................................................................
Il Cyberbullismo .............................................................
Differenze .......................................................................
Il Manifesto delle parole non ostili...............................
Attività sull'uso consapevole della rete........................
- Concorso Scopelliti.........................................................
- Rosadigitaleweek............................................................
- #sBULLOniamoci............................................................
- Safer Internet Day 2021.................................................
- Giornata Nazionale contro il Bullismo a Scuola...........
Considerazioni conclusive.............................................
Sitografia essenziale.......................................................

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PREMESSA

Questo e-book raccoglie una parte del "lavoro" didattico relativo al Compito di Realtà: "Bullismo e Cyberbullismo ... ed altro ancora" a cura degli alunni della classe 3^ A della Scuola Secondaria di Primo Grado del plesso di Lazzaro dell'I.C. Montebello J.-Motta S.G. (RC).
La tematica sul bullismo e cyberbullismo è stata proposta in quanto, nonostante siano fenomeni che si stanno espandendo sempre di più tra i giovani risultano, paradossalmente poco "conosciuti". Infatti, pur registrandosi un forte incremento soprattutto di atti di cyberbullismo nel web in questo ultimo anno per via dell'uso massiccio della rete a causa della pandemia, come i fatti di cronaca ci raccontano, i ragazzi tendono a ignorare questo fenomeno e soprattutto a sottovalutare le conseguenze che possono derivare dalle azioni di cyberbullismo, sia per la vittima (rischio di commettere atti di autolesionismo e finanche suicidi), sia per il cyberbullo (sanzioni amministrative e penali).

Ad ogni modo, due aspetti fondamentali ci hanno convinti maggiormente a proporre agli alunni questa attività laboratoriale, tanto impegnativa, quanto utile per loro. Il primo è stato quello di far capire loro l'importanza di un "uso consapevole della rete” e delle tante opportunità che offre, ma anche i tanti pericoli che si insidiano nel web, come gli atti di cyberbullismo di cui si può essere vittime; il secondo aspetto è scaturito, invece, dalla convinzione che la prevenzione e la conoscenza siano la "soluzione migliore per evitare e contrastare certi fenomeni" come, nel caso specifico, il bullismo ed il cyberbullismo.

Si è ritenuto utile, pertanto, porre all'attenzione dei ragazzi questa unità didattica in una prospettiva diversa rispetto alla tradizionale lezione frontale, ossia sotto forma di attività laboratoriale interdisciplinare. E' stata adottata tale scelta con l'obiettivo di far interiorizzare loro i concetti e soprattutto i valori della legalità per sensibilizzarli ad utilizzare la rete in modo consapevole al fine di conoscere, prevenire e contrastare eventuali azioni legate al bullismo e cyberbullismo.

Lazzaro, 24 Aprile 2021

I Docenti
Claudia Pirozzi
Rosetta Calabrò
Eleonora Denaro
Angelica Foti
Vincenza Nucera
Bruno Romeo

Cos'è il Bullismo?

Il termine bullismo è la traduzione italiana dell’inglese “bullying” ed è utilizzato per designare un insieme di comportamenti in cui qualcuno ripetutamente fa o dice cose per avere potere su un’altra persona o dominarla.
Il termine originario “bullying” include sia i comportamenti del “persecutore” che quelli della “vittima”, ponendo al centro dell’attenzione la relazione nel suo insieme.
Spesso non gli si dà molta importanza perché lo si confonde con i normali conflitti fra coetanei, mentre il bullismo è caratterizzato da alcuni fattori:
- Intenzione di fare del male e mancanza di compassione;
- Intensità e durata;
- Potere del “bullo;
- Vulnerabilità della vittima;
- Mancanza di sostegno.

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Bullismo e Cyberbullismo

La letteratura distingue tre forme principali di bullismo:
- Bullismo diretto (attacchi fisici e/o verbali relativamente aperti nei confronti della vittima);
- Bullismo indiretto (isolamento sociale e intenzionale esclusione dal gruppo);
- Bullismo elettronico (cioè il Cyberbullismo, attraverso internet, telefoni cellulari, ecc.).
Le principali caratteristiche che permettono di definire un episodio con l’etichetta “bullismo” sono l’intenzionalità del comportamento aggressivo agito, la sistematicità delle azioni aggressive fino a divenire persecutorie (non basta un episodio perché vi sia bullismo) e l’asimmetria di potere tra vittima e persecutore.
Solitamente, i ruoli del bullismo sono ben definiti: da una parte c’è il bullo, colui che attua dei comportamenti violenti fisicamente e/o psicologicamente e dall’altra parte la vittima, colui che invece subisce tali atteggiamenti.