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Aprendizagens essenciais com dispositivos móveis nas LínguasLoading...
Laurinda Silva 2021
Numa sociedade cada vez mais digital, o desafio colocado aos professores é o de acompanharmos a mudança e podermos tornar o processo de ensino mais apelativo e envolvente, indo ao encontro das competências digitais dos nossos alunos, tornando-os construtores das suas próprias aprendizagens. Aprender a usar novas ferramentas digitais é, para mim, um imperativo e, por isso, é grande a motivação para desenvolver a minha proficiência nesta área. Citando Torga, no seu poema "Viagem", Em qualquer aventura,/O que importa é partir" e eu acrescento e -chegar- mais capacitada e renovada com esta aprendizagem significativa.
Expectativas
Laurinda Silva
Poesia trovadoresca
Cantigas de amigo
Cantigas de amigo
Séculos XII a XIV
(EDUCAÇÃO LITERÁRIA)
(EDUCAÇÃO LITERÁRIA)
Motivar para aprender
Afinal, porque nos apaixonamos?
Atividade:
Ouve o soneto de Camões, musicado e cantado e responde à pergunta:
Afinal, porque nos apaixonamos?
Escreve um texto de 50 a 80 palavras e apresenta a tua resposta.
Ouve o soneto de Camões, musicado e cantado e responde à pergunta:
Afinal, porque nos apaixonamos?
Escreve um texto de 50 a 80 palavras e apresenta a tua resposta.
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Laurinda Silva
Cantigas de amigo
Ouve uma cantiga de amigo na versão de Amália Rodrigues. Que emoção/emoções vivenciaste com esta composição poética?
Os elementos naturais presentes no poema podem ter uma interpretação simbólica. infere o significado da simbologia da subida das águas e o seu efeito na donzela abandonada.
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Laurinda Silva
A partir das cantigas de amigo que já estudaste, realiza as atividades que te são propostas:
Wordwall 1
Wordwall 2
Cantigas de amigo
RECORDA
Estrofe
As estrofes de um poema são designadas segundo o número de versos que as compõem (de um a dez, respetivamente): monóstico, dístico; terceto; quadra,; quintilha; sextilha; sétima; oitava, nona e décima.
Estrofe
As estrofes de um poema são designadas segundo o número de versos que as compõem (de um a dez, respetivamente): monóstico, dístico; terceto; quadra,; quintilha; sextilha; sétima; oitava, nona e décima.
Laurinda Silva
Cantigas de amigo
Verso
O verso é a expressão rítmica da linguagem verbal, corresponde a cada linha do texto poético e designa-se pelo número de sílabas métricas (de uma doze sílabas): monossílabo, dissílabo; trissílabo; tetrassílabo, pentassílabo (=redondilha menor); hexassílabo; heptassílabo (=redondilha maior); octossílabo; eneassílabo; decassílabo, hendecassílabo, dodecassílabo. Em termos de métrica, a contagem das sílabas (=escansão) apenas se faz até ao último acento tónico.
O verso é a expressão rítmica da linguagem verbal, corresponde a cada linha do texto poético e designa-se pelo número de sílabas métricas (de uma doze sílabas): monossílabo, dissílabo; trissílabo; tetrassílabo, pentassílabo (=redondilha menor); hexassílabo; heptassílabo (=redondilha maior); octossílabo; eneassílabo; decassílabo, hendecassílabo, dodecassílabo. Em termos de métrica, a contagem das sílabas (=escansão) apenas se faz até ao último acento tónico.
Rima
Chama-se rima à repetição de sons presente, geralmente, no fim dos versos. a rima pode ser toante (homofonia apenas em sons vocálicos) ou consoante (homofonia ao mesmo tempo vocálica e consonântica).
Chama-se rima à repetição de sons presente, geralmente, no fim dos versos. a rima pode ser toante (homofonia apenas em sons vocálicos) ou consoante (homofonia ao mesmo tempo vocálica e consonântica).
Laurinda Silva