IL NOSTRO FIUME

Siamo andati davanti alla prima e la maestra ci aveva dato delle immagini di animali e piante del fiume, con delle lettere stampate dietro. Abbiamo ricordato le osservazioni fatte al fiume e successivamente abbiamo provato a comporre una parola con le lettere: ECOSISTEMA FLUVIALE.

La maestra ci ha dato un cartoncino e ci abbiamo disegnato un cerchio. Abbiamo visto un tutorial su come realizzare un disco sulla sulla catena alimentare del fiume e lo abbiamo realizzato. Abbiamo imparato diverse parole: produttori, consumatori di primo grado, consumatori di secondo grado, consumatori di terzo grado, decompositori.

Ognuno di noi ha avuto un foglio con gli animali e le piante del fiume. Dovevamo passare un gomitolo verso chi ci avrebbe mangiato, così si è venuta a formare una rete di fili intrecciati.

Dopo il brainstorming abbiamo fatto una WORD CLOUD, dove all'interno ci abbiamo scritto tutte le parole che caratterizzano il fiume pronunciate da noi bambini.

Per prima cosa abbiamo fatto un brainstorming dove abbiamo scritto alla lavagna cosa ci veniva in mente quando pronunciavamo la parola fiume.

Giovani esploratori<br/>L'esperienza al fiume

Quinto step<br/>Costruiamo l'e-book per documentare le fasi fin qui svolte.

Abbiamo pure ascoltato la lettura dell'albo "Che cos'è un fiume". Abbiamo riflettuto insieme su cosa significa che il fiume è ricordo... che il fiume è una storia senza fine... che il fiume è un filo... che il fiume è rinnovamento... che il fiume è una casa per molti animali... che il fiume è memoria... 

Dopo tutti gli step precedenti abbiamo fatto dei disegni su come noi ci immaginavamo il fiume. Qualcuno ci ha fatto le cascate, i pesci, i massi, un prato, fiori e onde sulle cascate.

Poi abbiamo visto un germano e persino un airone.<br/>Infine siamo andati a vedere dove si incontravano i fiumi Tevere e Chiascio.

Abbiamo visto : un lombrico, una farfalla,un'ape, dei fiori blu,gialli e bianchi. Inoltre abbiamo visto anche un piccolo formicaio

Milo L'esploratore: Lo abbiamo costruito con i lego wedo guardando un tutorial. Per farlo muovere, lo abbiamo programmato

Le maestre prima di partire, ci hanno diviso in gruppi da tre, ci hanno consegnato una scheda per fare la caccia al tesoro.

Clicca qui per vedere la scheda per la caccia al tesoro

Scheda Caccia al tesoro Scavenger hunt.pdf

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