Loading...
Loading...
Loading...
ΤΕΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗLoading...
Κόκκινη κλωστή δεμένη δεξιότητες γυρεύει! #SkillsLabsLoading...
etwinning 2021-2022Loading...
Νηπιαγωγείο Αιγιάλης ΑμοργούLoading...
Νηπιαγωγοί: Σαρηγιαννίδου Νόπη Μπαλάφα Φωτεινή
Loading...
Ιδρύτριες του etwinning έργου μας
Ανθή Ζήση και Ελισάβετ Κωνσταντοπούλου
Ανθή Ζήση και Ελισάβετ Κωνσταντοπούλου
Τα συνεργαζόμενα νηπιαγωγεία στον χάρτη
Τα σχολεία και οι εκπαιδευτικοί συστήνονται
ΤΟ ΕΡΓΟ ΜΑΣ
Το έργο μας εκπονήθηκε από 38 συνεργαζόμενα νηπιαγωγεία της Ελλάδας.
Ασχοληθήκαμε με τα κλασσικά παραμύθια.
Οι ήρωες των παραμυθιών πέρασαν στα παιδιά μηνύματα οικολογικά, κοινωνικής εν συναίσθησης και τα βοήθησαν να καλλιεργήσουν δεξιότητες μάθησης του 21ου αιώνα. Ανέθεταν στα παιδιά κάθε φορά μια αποστολή κι αυτά αναζητούσαν τρόπους να ολοκληρώσουν τις αποστολές τους, αλληλοεπιδρώντας με τα άλλα μέλη της ομάδας.
Το πρόγραμμά μας, κατάφερε να προάγει τη φιλαναγνωσία και παράλληλα την κριτική σκέψη, την ανάπτυξη της φαντασίας και την ενίσχυση γνωστικών και κοινωνικών δεξιοτήτων των μαθητών/τριών μας.
Το έργο έδωσε έμφαση σε ομαδοσυνεργατικές διαδικασίες, στην παράλληλη χρήση συμβατικών μέσων διδασκαλίας και μέσων από το χώρο των ΤΠΕ και στην χρήση ποικιλίας τεχνικών και δραστηριοτήτων όπως η δημιουργία εννοιολογικών χαρτών, η ενεργητική ακρόαση, ο διάλογος και η ανταλλαγή απόψεων, η δραματοποίηση, τα παιχνίδια ρόλων, οι κατασκευές και η ζωγραφική, η δημιουργία αυτοσχέδιων ιστοριών, η εικονογράφησή τους, η δημιουργία παρουσιάσεων, η δημιουργία αφισών κλπ, επιδιώκοντας την ενεργή εμπλοκή και συμμετοχή των παιδιών σε όλη τη διάρκεια υλοποίησης του.
Ασχοληθήκαμε με τα κλασσικά παραμύθια.
Οι ήρωες των παραμυθιών πέρασαν στα παιδιά μηνύματα οικολογικά, κοινωνικής εν συναίσθησης και τα βοήθησαν να καλλιεργήσουν δεξιότητες μάθησης του 21ου αιώνα. Ανέθεταν στα παιδιά κάθε φορά μια αποστολή κι αυτά αναζητούσαν τρόπους να ολοκληρώσουν τις αποστολές τους, αλληλοεπιδρώντας με τα άλλα μέλη της ομάδας.
Το πρόγραμμά μας, κατάφερε να προάγει τη φιλαναγνωσία και παράλληλα την κριτική σκέψη, την ανάπτυξη της φαντασίας και την ενίσχυση γνωστικών και κοινωνικών δεξιοτήτων των μαθητών/τριών μας.
Το έργο έδωσε έμφαση σε ομαδοσυνεργατικές διαδικασίες, στην παράλληλη χρήση συμβατικών μέσων διδασκαλίας και μέσων από το χώρο των ΤΠΕ και στην χρήση ποικιλίας τεχνικών και δραστηριοτήτων όπως η δημιουργία εννοιολογικών χαρτών, η ενεργητική ακρόαση, ο διάλογος και η ανταλλαγή απόψεων, η δραματοποίηση, τα παιχνίδια ρόλων, οι κατασκευές και η ζωγραφική, η δημιουργία αυτοσχέδιων ιστοριών, η εικονογράφησή τους, η δημιουργία παρουσιάσεων, η δημιουργία αφισών κλπ, επιδιώκοντας την ενεργή εμπλοκή και συμμετοχή των παιδιών σε όλη τη διάρκεια υλοποίησης του.
ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΜΑΣ
- Να αναζητήσουν μέσα από τα παραμύθια αξίες, όπως ο σεβασμός των δικαιωμάτων των ανθρώπων και της φύσης, η ελευθερία κλπ
- Να εντοπίσουν και να κατανοήσουν την υπερβολή που υπάρχει στη σκιαγράφηση των ηρώων στα κλασικά παραμύθια, αλλά και την παρουσίαση ζώων με ανθρώπινα χαρακτηριστικά (ανιμισμός).
- Να επικοινωνήσουν και να ανταλλάξουν απόψεις με συνομήλικους πέρα από τα όρια του σχολείου τους με τη χρήση των ΤΠΕ.
- Να καλλιεργήσουν οικολογική συνείδηση.
-Να χρησιμοποιούν δεξιότητες επίλυσης προβλήματος.
- Να εισαχθούν στην αλγοριθμική και υπολογιστική σκέψη μέσα από δραστηριότητες ρομποτικής.
- Να γνωρίσουν τις δυνατότητες της ψηφιακής τεχνολογίας και να τις χρησιμοποιούν με ασφάλεια για πειραματισμό και παραγωγή έργων.
-Να διατυπώνουν ερωτήματα, τα οποία μπορούν να απαντηθούν μέσα από τη διερεύνηση
- Να εντοπίσουν και να κατανοήσουν την υπερβολή που υπάρχει στη σκιαγράφηση των ηρώων στα κλασικά παραμύθια, αλλά και την παρουσίαση ζώων με ανθρώπινα χαρακτηριστικά (ανιμισμός).
- Να επικοινωνήσουν και να ανταλλάξουν απόψεις με συνομήλικους πέρα από τα όρια του σχολείου τους με τη χρήση των ΤΠΕ.
- Να καλλιεργήσουν οικολογική συνείδηση.
-Να χρησιμοποιούν δεξιότητες επίλυσης προβλήματος.
- Να εισαχθούν στην αλγοριθμική και υπολογιστική σκέψη μέσα από δραστηριότητες ρομποτικής.
- Να γνωρίσουν τις δυνατότητες της ψηφιακής τεχνολογίας και να τις χρησιμοποιούν με ασφάλεια για πειραματισμό και παραγωγή έργων.
-Να διατυπώνουν ερωτήματα, τα οποία μπορούν να απαντηθούν μέσα από τη διερεύνηση
Το έργο συνδέθηκε με τα εργαστήρια δεξιοτήτων όπως αυτά ενσωματώθηκαν στο ωρολόγιο πρόγραμμα του νηπιαγωγείου
1η Θεματική
2η Θεματική
3η Θεματική
Δημιουργώ και καινοτομώ-Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία
Υποθεματική:STEAM/Εκπαιδευτική ρομποτική
Τίτλος: Με τα παραμύθια οδηγό τον ψηφιακό κόσμο θα διαβώ!
Υποθεματική:STEAM/Εκπαιδευτική ρομποτική
Τίτλος: Με τα παραμύθια οδηγό τον ψηφιακό κόσμο θα διαβώ!
Ενδιαφέρομαι και ενεργώ-Κοινωνική συναίσθηση και Ευθύνη-Ανθρώπινα Δικαιώματα
Τίτλος: Τα Δικαιώματα μέσα από τα παραμύθια!
Τίτλος: Τα Δικαιώματα μέσα από τα παραμύθια!
Φροντίζω το περιβάλλον
Υποθεματική: Οικολογία- Παγκόσμια και τοπική φυσική κληρονομιά
Τίτλος: Με τους ήρωες των παραμυθιών μαθαίνω να αειφορώ!
Υποθεματική: Οικολογία- Παγκόσμια και τοπική φυσική κληρονομιά
Τίτλος: Με τους ήρωες των παραμυθιών μαθαίνω να αειφορώ!
Ασφαλές διαδίκτυο
Η παραμυθένια μας γωνιά
Ο Υπολογιστής μου και εγώ!