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Mi portafolio de evidencias

by Berenice González-Rete

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Mi portafolio de evidencias
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Berenice González-Rete
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Estrategias didácticas
Estrategias que promueven valores
Las estrategias didácticas que promueven actitudes y valores promueven la reflexión de la dimensión actitudinal. Dentro de las que promueven valores y actitudes encontramos:
- Debate
- Foro
- Historieta/cómic
- Collage
- Perfiles de personajes
Son evidencias que recuperan aspectos importantes para la comprensión, como la comparación, la reflexión, la elaboración de conclusiones, el manejo de posturas al respecto de la teoría, el cuestionamiento, etc. Dentro de estas encontramos:
- Organizadores gráficos
- Diagramas
- Cuadros sinópticos, comparativos, etc.
- Matrices
- Mapas cognitivos
- Analogías
- Línea del tiempo
- Notas clínicas
Estrategias que promueven evidencias de conocimiento
Son evidencias que recuperan aspectos importantes para la comprensión, como la comparación, la reflexión, la elaboración de conclusiones, el manejo de posturas al respecto de la teoría, el cuestionamiento, etc. Dentro de estas encontramos:
- Organizadores gráficos
- Diagramas
- Cuadros sinópticos, comparativos, etc.
- Matrices
- Mapas cognitivos
- Analogías
- Línea del tiempo
- Notas clínicas
Estrategias que promueven evidencias de desempeño
Estrategias que promueven evidencias de producto
Ponen de manifiesto la competencia, se refieren a la actuación propiamente dicha de los alumnos en determinadas actividades. Los desempeños se evalúan a través de registros de observación, listas de cotejo, listas de apreciación o rúbricas.
Dentro de estas encontramos:
- Formación en escenarios reales
- Enseñanza de procedimientos
- Procesos de investigación dirigidos por los docentes
- Indagación de tópicos específicos y argumentación
Son un grupo de estrategias que manejan:
- El saber (para retomar los conocimientos obtenidos por los alumnos)
- El saber hacer (para llevar tales conocimientos a experiencias de producción práctica), y
- El saber transferir (integrando los anteriores saberes en evidencias tangibles denominadas de producto)

Dentro de estas encontramos:
- Maqueta
- Modelo
- Prototipo
- Cartel
- Tríptico
- Infografía
Estrategias que promueven evidencias de producto
Son un grupo de estrategias que manejan:
- El saber (para retomar los conocimientos obtenidos por los alumnos)
- El saber hacer (para llevar tales conocimientos a experiencias de producción práctica), y
- El saber transferir (integrando los anteriores saberes en evidencias tangibles denominadas de producto)

Dentro de estas encontramos:
- Maqueta
- Modelo
- Prototipo
- Cartel
- Tríptico
- Infografía
La importancia de conocer la clasificación de las estrategias.
Ventajas y desventajas en la aplicación de las estrategias por medio de recursos digitales a partir de su experiencia.
El poder conocer la gran variedad de las estrategias permite poder elegir la adecuada para una situación específica. Con base en el objeto que deseamos, la finalidad y el producto final.

Considero que algunas de estas estrategias son muy comunes y por lo tanto pueden adaptarse a varios fines pero unas son tan específicas, que su realización depende principalmente de la asignatura y objetivo.
Considero que algunas de las ventajas es la facilidad en sus realización con la mejora de las herramientas tecnológicas, el acceso a material didáctico, el acceso a internet, el trabajo colaborativo virtual, entre otras.

Sin embargo, dentro de las principales desventajas es que los recursos donde se elaboran estas a veces suelen ser gratuitos con herramientas básicas de edición, y si se pretende ser mucho más creativo esto puede incrementar el costo y se requiere una suscripción.
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