Loading...
Московский Педагогический Государственный УниверситетLoading...
Из истории детских обязанностей. Права и обязанности школьников.
Loading...
Loading...
Бобринева Полина Александровна101 группа ФНО
Содержание
Введение
Тема I. Из истории детских обязанностей.
Тема II. Права и обязанности школьника.
Обязанности в учебном учреждении-12
Обязанности школьников на уроке-14
Правила поведения ученика на уроке-17
Правила поведения ученика на перемене-18
Обязанности школьников на уроке-14
Правила поведения ученика на уроке-17
Правила поведения ученика на перемене-18
Трудолюбие-одно из важнейших качеств человека. Этот навык развивается еще в детстве благодаря домашним и школьным обязанностям.
Обязанности — это определенный круг действий, обязательных для выполнения. Для ребенка— это, например, обязанность уважать и почитать взрослых. По мере взросления ты словно поднимаешься вверх по лестнице: получаешь новые возможности, набираешься опыта, а значит, - приобретаешь новые права, обязанности и ответственность.
Обязанности — это определенный круг действий, обязательных для выполнения. Для ребенка— это, например, обязанность уважать и почитать взрослых. По мере взросления ты словно поднимаешься вверх по лестнице: получаешь новые возможности, набираешься опыта, а значит, - приобретаешь новые права, обязанности и ответственность.
Содержание
Введение
Тема I. Из истории детских обязанностей.
Тема II. Права и обязанности школьника.
Обязанности в учебном учреждении-12
Обязанности школьников на уроке-14
Правила поведения ученика на уроке-17
Правила поведения ученика на перемене-18
Обязанности школьников на уроке-14
Правила поведения ученика на уроке-17
Правила поведения ученика на перемене-18
Трудолюбие-одно из важнейших качеств человека. Этот навык развивается еще в детстве благодаря домашним и школьным обязанностям.
Обязанности — это определенный круг действий, обязательных для выполнения. Для ребенка— это, например, обязанность уважать и почитать взрослых. По мере взросления ты словно поднимаешься вверх по лестнице: получаешь новые возможности, набираешься опыта, а значит, - приобретаешь новые права, обязанности и ответственность.
Обязанности — это определенный круг действий, обязательных для выполнения. Для ребенка— это, например, обязанность уважать и почитать взрослых. По мере взросления ты словно поднимаешься вверх по лестнице: получаешь новые возможности, набираешься опыта, а значит, - приобретаешь новые права, обязанности и ответственность.
Тема I.
Из истории детских обязанностей
Из истории детских обязанностей
История
С давних времен детям приходилось выполнять различные обязанности, связанные с работой на полях и в быту. В древности дети помогали родителям в трудовых делах, особенно в сельском хозяйстве.
В средневековье многие дети начинали работать уже в 6-7 лет, чтобы помочь своим семьям выжить.
В России до революции дети также были привлечены к труду наравне с взрослыми, особенно в семьях крестьян и ремесленников. Одной из обязанностей детей было пастушество, особенно в деревнях, где было много скота.
В средневековье многие дети начинали работать уже в 6-7 лет, чтобы помочь своим семьям выжить.
В России до революции дети также были привлечены к труду наравне с взрослыми, особенно в семьях крестьян и ремесленников. Одной из обязанностей детей было пастушество, особенно в деревнях, где было много скота.
Елена Флерова "Отец и сын"
А.Г. Венецианов "Крестьянские дети в поле"
Тема I.
Из истории детских обязанностей
Из истории детских обязанностей
История
С давних времен детям приходилось выполнять различные обязанности, связанные с работой на полях и в быту. В древности дети помогали родителям в трудовых делах, особенно в сельском хозяйстве.
В средневековье многие дети начинали работать уже в 6-7 лет, чтобы помочь своим семьям выжить.
В России до революции дети также были привлечены к труду наравне с взрослыми, особенно в семьях крестьян и ремесленников. Одной из обязанностей детей было пастушество, особенно в деревнях, где было много скота.
В средневековье многие дети начинали работать уже в 6-7 лет, чтобы помочь своим семьям выжить.
В России до революции дети также были привлечены к труду наравне с взрослыми, особенно в семьях крестьян и ремесленников. Одной из обязанностей детей было пастушество, особенно в деревнях, где было много скота.
Елена Флерова "Отец и сын"
А.Г. Венецианов "Крестьянские дети в поле"
Древняя Русь
Например, в древней Руси с раннего детства ребенка ненавязчиво приучали к выполнению незначительных домашних работ и поручений родителей. Привлекая ребенка к совместной работе, предлагая ему дело по силам, родители поддерживали в нем ощущение радости от сопричастности к делу вместе со взрослыми, удовольствия от выполняемого труда.
Стремясь походить на своих постоянно занятых трудом родителей, видя с их стороны доброжелательное отношение к их попыткам научиться делу, слушая приятную похвалу в свой адрес, дети не могли себе представить, что можно не работать, не уметь прясть, шить, наколоть дров, прибить оторвавшуюся доску, не помочь отцу или матери.
В детской среде считалось позором, если о двенадцатилетней девочке скажут, что она «непряха», а о мальчике десяти лет, — что он «только и может гонять бабки». Лет с семи мальчика брали работать в поле, в его обязанности входило: пахать, косить, бороновать землю.
Стремясь походить на своих постоянно занятых трудом родителей, видя с их стороны доброжелательное отношение к их попыткам научиться делу, слушая приятную похвалу в свой адрес, дети не могли себе представить, что можно не работать, не уметь прясть, шить, наколоть дров, прибить оторвавшуюся доску, не помочь отцу или матери.
В детской среде считалось позором, если о двенадцатилетней девочке скажут, что она «непряха», а о мальчике десяти лет, — что он «только и может гонять бабки». Лет с семи мальчика брали работать в поле, в его обязанности входило: пахать, косить, бороновать землю.
В русской деревне работу полагалось распределять в зависимости от пола ребенка. Девочки с малых лет учились готовить и заботиться о домашнем хозяйстве, чтобы стать хорошими женами и матерями. Мальчики учились ремеслам и занятиям, связанным с трудом на полях, чтобы стать крепкими и мужественными мужчинами. В семьях зажиточных людей дети могли получать образование и заниматься наукой, чтобы стать учеными и интеллектуалами. В бедных семьях дети часто вынуждены были работать на фабриках и в мануфактурах, чтобы прокормить своих родителей и себя.
