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WBG Projektwoche 2023 BNE-Agenda

by Frau Teine

Inhaltsverzeichnis

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Einleitung
Kulturelle Vielfalt an unserer Schule
Mikroplastik
Verantwortung für die Zukunft
übernehmen
Wasser nachhaltiger in
Braunschweig nutzen
Ökologischer Fußabdruck
Wiederverwertung von Verpackung
Comics
Keramik und Nachhaltigkeit
"Hässlich" Das Theaterstück
Kinderarbeit in Afrika
Lebensmittelverschwendung vermeiden
Kreatives Gestalten mit Metall
Upcycling zu Musikinstrumenten
Nachhaltige Mobilität
Slow/ Fast Fashion
Wir Kinder haben Rechte
Regionale & Globale Lebensmittel
Leben am Amazonas
Naturprodukte - Produkte ohne Plastik
Arbeiten im Schulgarten
Musik selber machen
Green Cities
Fashion and Style
Tauschparty
Upcycling- Möbel und
Alltagsgegenstände
Mode- Upcycling
Kunst aus und gegen Plastik
Erneuerbare Energien

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Inhaltsverzeichnis

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Klimakrise und Energiewende vor Ort
Unterschiedliche Herkunft-
gemeinsame Zukunft
Soziale Ungleichheit im
Spiegel der Kultur
Schule ohne Rassismus-
Schule mit Courage
Vom Waldsterben
im Harz und der
Sprache der Borkenkäfer
Upcycling- Ungetüm
Nachhaltige, gesunde Ernährung
Nachhaltigkeit im Profisport
Diversity
Globalisierung des Plastikmülls
Verbesserung von Lebensbedingungen
der 3.ten Welt
Kreatives Schreiben
Klima-RAF
Gewässerexkursion
und Biotopschutzeinsatz
Reportervorstellung

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Projektwoche BNE

BNE ist die Abkürzung für "Bildung für nachhaltige Entwicklung", das ist ein Konzept, das darauf abzielt Bildung zu fördern, die die Nachhaltigkeit unterstützt und dazu beiträgt, die Herausforderungen der Umwelt und der Gesellschaft anzugehen.

Die 17 Ziele der Nachhaltigkeit wurden im Jahr 2015 von den Vereinten Nationen verabschiedet und stellen eine Agenda für eine nachhaltige Entwicklung dar. Die 17 Ziele sollen bis zum Jahr 2030 erreicht werden und sind dafür gedacht, die weltweiten Herausforderung wie Armut und
Umweltverschmutzung und einiges mehr anzugehen.

Emely Rein, Ömer Oguz, Aeoan Al Said

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Kulturelle Vielfalt an unserer Schule

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In dem Projekt "Kulturelle Vielfalt" arbeiten die Schüler:innen an verschiedenen Präsentationen über ihre eigene Herkunft. Diese werden a Präsentationstag vorgestellt. Die Schüler:innen haben sich für das Projekt entschieden, da sie selber verschiedene Herkünfte haben, die WBG eine Schule vieler Nationalitäten ist und sie sich mit dem Thema auseinandersetzen wollten.

Viele unserer Schüler:innen haben verschiedene Herkünfte wie z.B. Russland, Kasachstan und Kirgistan, aber auch Wurzeln in Syrien, Türkei oder Polen sind unter unserer Schülerschaft vertreten. Natürlich sind das noch längst nicht alle!

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Emely Rein, Ömer Oguz, Aeoan Al Said

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Mikroplastik

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In dem Projekt "Mikroplastik" mikroskopieren unsere Schüler:innen verschiedene Gegenstände wie z.B. Taschentücher, Erde, Shampoo-Flaschen und einiges mehr. Die Schüler:innen untersuchen die jeweiligen Gegenstände auf Mikroplastik, da Mikroplastik in unserer Umwelt und für uns ein immer größeres Problem darstellt. Aber warum eigentlich? Was hat das mit uns zu tun? Diese Fragen wurden geklärt und werden für euch am Präsentationsnachmittag beantwortet.

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Emely Rein, Ömer Oguz, Aeoan Al Said

Verantwortung für die Zukunft übernehmen: Was bietet uns Orientierung?

In dem Nachhaltigkeitsprojekt "Verantwortung für die Zukunft übernehmen: Was bietet uns Orientierung? " beschäftigen sich die Schüler:innen mit verschiedenen ethischen Entwürfen und prüfen die Relevanz für unsere Gegenwart bzw. Zukunft. Besonders in den Fokus wurden dabei die diachronen und universalen Ethiktypen genommen. Lösung für ein nachhaltigeres Leben und bessere Lebensbedingungen sollten gefunden werden.

Emely Rein, Ömer Oguz, Aeoan Al Said

Wasser nachhaltiger in Braunschweig nutzen

Warum ist Wasser eigentlich so wichtig und welche Herausforderungen kommen da noch auf uns zu?

In dem Projekt "Wasser nachhaltiger in Braunschweig nutzen" wollen die Schüler:innen herausfinden, warum Wasser eigentlich so wichtig ist und welche Herausforderungen auf die Schüler:innen zukommen. Zudem machen die Schüler:innen verschiedene Exkursionen, um der Frage auf den Grund zugehen, warum Braunschweig eine besondere Rolle dabei einnimmt.

Emely Rein, Ömer Oguz, Aeoan Al Said

Ökologischer Fußabdruck

In dem Projekt "Ökologischer Fußabdruck" wird den Schüler:innen
erklärt, wie man persönlich ein nachhaltigeres Leben führen kann. Zudem wird die Wichtigkeit dieses Zieles verdeutlicht, um unsere Erde zu schützen. Die Schüler:innen erarbeiten daraufhin Konzepte zur Verbesserung, wie z.B. mehr Fahrrad fahren, Müll trennen und Secondhand shoppen, die für jeden einfach umzusetzen sind.

Emely Rein, Ömer Oguz, Aeoan Al Said

Quelle: Evie S.

Comics

Wir waren das Projekt "Comics" besuchen und haben den Schüler:innen und Herr Kratschmer Fragen gestellt.
Als wir ankamen haben die Schüler:innen fleißig an einem Text gearbeitet. Am vorherigen Tag haben sie gelernt Comics zu zeichnen und haben sich dabei mit Comicmalern auseinandergesetzt, dies wollen die Schüler:innen die nächsten Tage fortsetzen und verbessern! Außerdem bereiten sich alle stetig und intensiv auf die Präsentation am Donnerstag vor. Die Schüler:innen waren sehr begeistert vom Projekt "Comics"! Als wir sie fragten, wieso sie das Projekt "Comics" wählten, meinten sie, dass es ihnen Spaß macht und es sie interessiert. Herr Kratschmer und Frau Abel-Grbic möchten vermitteln, dass wir mehr Situationen mit Humor betrachten müssen und ernste Themen mit Humor verständlicher vermittelt werden können, um damit
Aufmerksamkeit auf gewisse Themen zu lenken.

Alicia Busch