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Deutsch lernen in PixérecourtLoading...
1ère et Term STAV AVE 2022-2024Loading...
Was machen wir zusammen dieses Jahr?Loading...
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Organisation matérielle
- de préférence un cahier que vous garderez l'année prochaine
(si vous optez pour des feuilles ayez toujours tout votre cours sur vous afin de pouvoir faire les TD)
- ordinateur + écouteurs personnels
(si vous optez pour des feuilles ayez toujours tout votre cours sur vous afin de pouvoir faire les TD)
- ordinateur + écouteurs personnels
EO : expression orale
EE : expression écrite
CO : compréhension orale CE : compréhension écrite
EE : expression écrite
CO : compréhension orale CE : compréhension écrite
Lexique et abbréviations
TD : travaux dirigés
DS : devoir surveillé
DM : devoir maison
DS : devoir surveillé
DM : devoir maison
Einstufungstest: https://learngerman.dw.com/de/placementDashboard
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8 axes seront traités durant les deux ans :
- Territoires, sociétés et technologie (aménagement, production, ,services ou transformation)
- Gestion des ressources et de l’alimentation dans un contexte de développement durable.
- Identités et échanges
- Espace privé et espace public
- Art et pouvoir
- Citoyenneté et mondes virtuels
- Fictions et réalités
- Innovations scientifiques et responsabilité
- Diversité et inclusion
- Territoire et mémoire
- Territoires, sociétés et technologie (aménagement, production, ,services ou transformation)
- Gestion des ressources et de l’alimentation dans un contexte de développement durable.
- Identités et échanges
- Espace privé et espace public
- Art et pouvoir
- Citoyenneté et mondes virtuels
- Fictions et réalités
- Innovations scientifiques et responsabilité
- Diversité et inclusion
- Territoire et mémoire
SPECIAL BAC
Le programme en langues en STAV et les nouvelles modalités du bac techno
Réforme du bac à partir de 2022 :
Les notes obtenues au cours de l'année comptent pour l'obtention du bac
Le contrôle continu en langues à Pix, modalités et coefficients.
Novembre 2021
2
A savoir
Un suivi attentif de l'assiduité des élèves est mis en place dans chaque établissement accueillant des candidats scolaires afin d'anticiper les difficultés éventuelles de constitution de moyennes. Lorsque l'absence d'un élève à une évaluation est jugée par son professeur comme faisant porter un risque à la représentativité de sa moyenne, une nouvelle évaluation est spécifiquement organisée à son intention.
L'attestation de langues vivantes
A compter de la session 2021/2022 du baccalauréat général et technologique, chaque candidat au baccalauréat bénéficie d'une attestation de langues vivantes. Cette attestation indique le niveau atteint par le candidat en langue vivante A et en langue vivante B, et précise ce niveau pour chacune des activités langagières, au regard du cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).
Pour les candidats scolaires le niveau indiqué dans l'attestation est déterminé par le résultat obtenu à une évaluation organisée par les professeurs de langue vivante A et de langue vivante B à l'intention de leurs élèves en fin de cycle terminal. Cette évaluation comprend quatre parties, de poids égal dans le résultat global du candidat, visant à évaluer les quatre activités langagières définies par le CECRL. La partie dédiée à l'évaluation des compétences du candidat en expression orale en continu et en interaction prend la forme d'une interrogation orale.
A compter de la session 2021/2022 du baccalauréat général et technologique, chaque candidat au baccalauréat bénéficie d'une attestation de langues vivantes. Cette attestation indique le niveau atteint par le candidat en langue vivante A et en langue vivante B, et précise ce niveau pour chacune des activités langagières, au regard du cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).
Pour les candidats scolaires le niveau indiqué dans l'attestation est déterminé par le résultat obtenu à une évaluation organisée par les professeurs de langue vivante A et de langue vivante B à l'intention de leurs élèves en fin de cycle terminal. Cette évaluation comprend quatre parties, de poids égal dans le résultat global du candidat, visant à évaluer les quatre activités langagières définies par le CECRL. La partie dédiée à l'évaluation des compétences du candidat en expression orale en continu et en interaction prend la forme d'une interrogation orale.
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Blog d'allemand de Pixérecourt : deutsch lernen in Pixérecourt http://wp.pixerecourt.fr/allemand/
Dans catégories/classes sélectionnez votre classe 1re STAV 2020/2021, pour d'autres recherches tapez un mot-clé dans recherche ou surfez dans la rubrique catégories.
Dans catégories/classes sélectionnez votre classe 1re STAV 2020/2021, pour d'autres recherches tapez un mot-clé dans recherche ou surfez dans la rubrique catégories.
Outils
Nico's weg : méthode d'apprentissage progressive afin de consolider vos acquis et aborder certains axes : https://learngerman.dw.com/de/anf%C3%A4nger-mit-vorkenntnissen/c-36519709
Quizinière : outil d'évaluation du travail personnel
Comment ça marche ? http://wp.pixerecourt.fr/allemand/2020/08/25/quiziniere-comment-ca-marche-6/
Comment ça marche ? http://wp.pixerecourt.fr/allemand/2020/08/25/quiziniere-comment-ca-marche-6/
Quizlet : outil d'apprentissage du lexique
S'inscrire sur Quizlet .
Inscrivez-vous en renseignant la fiche, recevez le mail de confirmation, rejoindre votre classe à l'adresse donnée ci-dessous et faites les 4 exercices. Choisissez un pseudo où figure votre prénom ou nom de famille car je suis votre progression en ligne donc il faut que je puisse vous reconnaître. Code de la classe : https://quizlet.com/join/aG6nmVY6A
S'inscrire sur Quizlet .
Inscrivez-vous en renseignant la fiche, recevez le mail de confirmation, rejoindre votre classe à l'adresse donnée ci-dessous et faites les 4 exercices. Choisissez un pseudo où figure votre prénom ou nom de famille car je suis votre progression en ligne donc il faut que je puisse vous reconnaître. Code de la classe : https://quizlet.com/join/aG6nmVY6A
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Nico's Weg
Afin de consolider vos acquis et aborder certains axes nous allons travailler sur cette méthode en cours et en travail personnel tout au long de l'année.
A l'arrière de votre cahier, laissez une quinzaine de pages afin de prendre le lexique des différentes leçons (une leçon = 4 séries d'exercices). A la fin de chaque leçon, vous aurez un TD/Quizinière et vous pourrez vous servir des notes prises dans votre cahier.
A l'arrière de votre cahier, laissez une quinzaine de pages afin de prendre le lexique des différentes leçons (une leçon = 4 séries d'exercices). A la fin de chaque leçon, vous aurez un TD/Quizinière et vous pourrez vous servir des notes prises dans votre cahier.
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