(copy) 1ère G 2020-2021

Organisation matérielle

- de préférence un cahier que vous garderez l'année prochaine
(si vous optez pour des feuilles ayez toujours tout votre cours sur vous afin de pouvoir faire les TD)
- ordinateur + écouteurs personnels
- livre numérique "Fantastisch"
- dossier lexique pour le bac

EO : expression orale
EE : expression écrite
CO : compréhension orale
CE : compréhension écrite

Lexique et abréviations

TD : travaux dirigés
DS : devoir surveillé
DM : devoir maison

Einstufungstest: https://learngerman.dw.com/de/placementDashboard

Programme de 1re G

Les nouveaux programmes de première et terminale générales et technologiques.docx

Blog d'allemand de Pixérecourt : deutsch lernen in Pixérecourt http://wp.pixerecourt.fr/allemand/
Dans catégories / classes sélectionnez votre classe 1re G 2020/2021, pour d'autres recherches tapez un mot-clé dans recherche ou surfez dans la rubrique catégories.

1ère G 2023 Quizlet : https://quizlet.com/join/JfEjjGGWW

Outils

Jojo sucht das Glück : méthode d'apprentissage progressive afin de consolider vos acquis (axe identités et échanges)
https://www.dw.com/de/deutsch-lernen/staffel-1-fans/s-13358

Quizlet : outil d'apprentissage du lexique
S'inscrire sur Quizlet à l’adresse qui figurera dans votre cahier de texte.
Inscrivez-vous en renseignant la fiche, recevez le mail de confirmation, retournez à l’adresse donnée dans votre cahier de texte et faites les 6 exercices. Choisissez un pseudo où figure votre prénom ou nom de famille car je suis votre progression en ligne donc il faut que je puisse vous reconnaître.

Quizinière : outil d'évaluation du travail personnel. Comment ça marche ? http://wp.pixerecourt.fr/allemand/2020/08/25/quiziniere-comment-ca-marche-6

Lien viséo en cas d'absence ou de confinement :
https://ca.bbcollab.com/guest/895d3085888d43a4b0c20d7c1b584a57

SPECIAL BAC

BO du 29 juillet 2021 : les modalités du bac et du contrôle continu

https://www.education.gouv.fr/bo/21/Hebdo30/MENE2121270N.htm?fbclid=IwAR0UlAcnmPeB0WzZSoz-erV7c1369N2IEmn_LazwmuwUPgkitSqwu1sOlk8

Un suivi attentif de l'assiduité des élèves est mis en place dans chaque établissement accueillant des candidats scolaires afin d'anticiper les difficultés éventuelles de constitution de moyennes. Lorsque l'absence d'un élève à une évaluation est jugée par son professeur comme faisant porter un risque à la représentativité de sa moyenne, une nouvelle évaluation est spécifiquement organisée à son intention.

Keine Panik, das wird schon!

1G. L'attestation de langues vivantes

Conformément aux dispositions des articles D.312-18 à D.312-20, D.312-29 et D.312-30 du Code de l'éducation, précisées par les dispositions de l'arrêté du 3 novembre 2020 modifié relatif à la délivrance d'une attestation de langues vivantes à la fin du cycle terminal à compter de la session 2021 du baccalauréat général et technologique, chaque candidat au baccalauréat, quel que soit son statut, ses modalités de passation et le résultat obtenu à l'examen, bénéficie d'une attestation de langues vivantes. Cette attestation indique le niveau atteint par le candidat en langue vivante A et en langue vivante B, et précise ce niveau pour chacune des activités langagières, au regard du cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).
Pour les candidats scolaires, définis dans l'introduction à la présente note de service (partie 1.A.1), le niveau indiqué dans l'attestation est déterminé par le résultat obtenu à une évaluation organisée par les professeurs de langue vivante A et de langue vivante B à l'intention de leurs élèves en fin de cycle terminal. Cette évaluation comprend quatre parties, de poids égal dans le résultat global du candidat, visant à évaluer les quatre activités langagières définies par le CECRL. La partie dédiée à l'évaluation des compétences du candidat en expression orale en continu et en interaction prend la forme d'une interrogation orale. Les professeurs peuvent utiliser les sujets mis à leur disposition dans la banque nationale numérique, pour construire cette évaluation.

3 bis

SPECIAL BAC

Madaaame c'est corrigé comment ?
On jette les copies du haut de l'escalier et on note de mieux en mieux selon l'éloignement. Naaaaaan! :o)

sujets zéro 2021

2020-01-09_s0bac21- grilles de correction.pdf

Les grilles de correction (2020)

https://eduscol.education.fr/cid141765/sujets-zero-et-specimens-bac-2021.html

https://eduscol.education.fr/1987/sujets-zero-et-specimens-pour-le-baccalaureat-gt

Sujets pour s'entrainer
https://www.sujetdebac.fr/annales/sujets-e3c/langues-vivantes-allemand/

Modalités et coefficients du contrôle continu en langues à Pix.

grilles-lva-et-lvb-avec-premiere - août 2023 (1).pdf

Projet d'évaluation LV (1)-1.docx

6 axes à travailler sur les deux ans

-      Identités et échanges
-      Espace privé et espace public
-      Art et pouvoir
-      Citoyenneté et mondes virtuels
-      Fictions et réalités
-      Innovations scientifiques et responsabilité
-      Diversité et inclusion
-      Territoire et mémoire

thème bac.docx

thèmes en allemand

spe585_annexe2CORR_1063703.pdf

Programme de 1ère et terminale (BO)

Jojo sucht das Glück

https://learngerman.dw.com/de/jojo-sucht-das-gl%C3%BCck/c-53437698

Afin de consolider vos acquis nous allons travailler sur cette méthode en cours et en travail personnel tout au long de l'année (axe identités et échanges).

A l'arrière de votre cahier, laissez une quinzaine de pages afin de prendre le lexique des différentes leçons (une leçon = 4 à 5 séries d'exercices). A la fin de chaque leçon, vous aurez un TD/Quizinière et vous pourrez vous servir des notes prises dans votre cahier.