Učenici 4.a, s prof. Opačak (Ekonomsko-birotehnička škola, Sl. Brod), stvaraju vlastite priče i slike s motivom povratka, koristeći alate umjetne inteligencije (ususret Svj danu pripovijedanja 2024.)

Tajne skrivenog blaga

Učenici 4. a (EBŠ SB) stvaraju vlastite priče i slike s temom povratka (potpomognute umjetnom inteligencijom) ususret <a href="https://www.skolskiportal.hr/sadrzaj/iz-skolskog-svijeta/svjetski-je-dan-pripovijedanja/">Svjetskome danu pripovijedanja</a> (20. ožujka) 2024.

AI/Bing Image Creation; Runway video <a href="https://app.runwayml.com/creation/9da935bb-f38b-4bb5-ac75-402cf6eaa549">OVDJE</a>

Svjetski dan pripovijedanja, 20. ožujka 2024.

AI/Bing Image Creation: Ivana Opačak, prof.

U gustoj šumi, među gustim granama i šumskim stazama, krila se legenda o izgubljenom blagu skrivenom duboko unutar njenih tajanstvenih dubina. Generacije istraživača tražile su tragove tog blaga, ali su se mnogi vratili praznih ruku, a neki su čak i nestali bez traga. Jednog dana mladi istraživač David našao je staru drvenu kutiju dok je istraživao šumu. U kutiji je bila istrošena karta s nečitkim natpisima i misterioznom zagonetkom. Bila je to karta koja je navodila na mjesto gdje je blago navodno zakopano. David se odmah dao u potragu za rješenjem zagonetke. Danima je proučavao kartu, trčeći kroz šumu, bilježeći svaki detalj i trag. Svaki put kada bi pomislio da je blizu rješenja, nova bi se prepreka pojavila. No David nije odustajao. Jednog sumornog dana, dok je pažljivo promatrao kartu, primijetio je nešto što prije nije vidio - skriveni uzorak u obliku slova na jednom dijelu karte. Shvatio je da je to ključ za rješenje zagonetke. Slijedeći trag, David je krenuo dublje u šumu nego ikad prije. Na kraju puta, našao se pred starim hrastom, gdje je, prema karti, trebao biti skriven ulaz u podzemni prolaz. Otkrivši skriveni mehanizam, David je otvorio prolaz i ušao unutra. U tamnoj dubini, osvijetljen samo svjetlom njegove svjetiljke, David je naišao na drevnu prostoriju. Na sredini sobe stajala je stara kutija obložena zlatom i dragim kamenjem. Bio je to legendarno izgubljeno blago. David je shvatio da je misterija šume i blaga bila samo početak avanture. Pronalazak blaga bio je znak da njegova istraživanja tek počinju, a šuma je čuvala još mnoge tajne koje je trebalo otkriti. S blagom u rukama i uzbuđenjem u srcu, David je krenuo na novo putovanje, spremno se suočavajući sa svakom novom zagonetkom koja mu je dolazila na put.

Potpomognuto umjetnom inteligencijom (Chat GPT, Bing Image Creator)

U malom gradu, pod okriljem žarkog sunca, živjela je tajna koja je ležala zakopana duboko ispod tla. Priča o zlatu koja je kružila među srednjoškolcima kao san koji je teško ostvariti. Glavni junak ove priče bio je Adam, običan srednjoškolac koji je sanjao o pronalasku zlata. Svake noći, Adam bi zatvorio oči i zaronio u san gdje bi se našao u tajanstvenoj pećini pod suncem. U tom snu svaki put bi se uputio prema sjaju zlatne svjetlosti koja bi mu ukazivala na put. No, svaki put kad bi mislio da je blizu, budio bi se s osjećajem tuge jer je zlato uvijek bilo nedostižno. Jednog dana, dok je prebirao po starim dokumentima u lokalnoj knjižnici, Adam je naišao na staru legendu koja je govorila o skrivenom zlatu u pećini pod suncem. Odlučan da otkrije istinu, Adam je krenuo u avanturu svog života. Sa svojim najboljim prijateljima, Evi i Markom, Adam je istraživao okolinu, tražeći tragove koji bi ih odveli do tajanstvene pećine. Svaki korak bio je poput slagalice, a svaki trag ih je približavao cilju. Nakon nekoliko dana istraživanja, trio je konačno pronašao pećinu koja je zračila mističnim sjajem pod sunčevim zrakama. Srce im je brže kucalo od uzbuđenja na putu unutra. Unutar pećine, među stijenama obasjanim suncem, ležalo je zlato koje su sanjali. Ali, umjesto da se osjećaju bogatima, osjetili su duboki mir. Shvatili su da pravo blago nije u zlatu, već u avanturi, prijateljstvu i snu koji su ih doveli do tog mjesta. Adam, Evi i Marko su shvatili da su pronašli nešto mnogo vrijednije od zlata - svoj put, svoju hrabrost i svoje snove koji su ih vodili kroz život. Dok su napuštali pećinu pod suncem, znali su da će ova avantura ostati urezana u njihovim srcima zauvijek, kao zlatni san pod suncem.

U mračnoj noći, dok je mjesec bacao svoje blijede zrake na zamršene puteljke stare šume, jedan putnik koračao je kroz gustu maglu koja je obavijala tlo poput plašta tajni. Bio je to Ivan, mladi istraživač čija je duša gorjela za otkrivanjem skrivenih tajni svijeta. Dolaskom na rub šume, Ivan je zastao pred starom kućom koja je izgledala kao da je izronila iz magle prošlih vremena. Drvene daske prošarane pukotinama i stare krovne grede ukazivale su na dugi vijek ove građevine, ali čudno svjetlo koje je pulsiralo iz prozora dalo je znak da unutar nje tinja nešto više od obične starine. Odlučan da istraži tajanstvenu kuću, Ivan je otvorio hrđava vrata i zakoračio unutra. Prostorija je bila obavijena tamom, ali svjetlost koja je dolazila iz sobe na kraju hodnika vodila je njegov put. Koračajući kroz prašnjave hodnike, osjećao je prisustvo nečeg neopisivo mističnog, kao da su zidovi kuće bili ispunjeni drevnim tajnama. Konačno, stigao je do sobe čije su zavjese bile povučene, otkrivajući svjetlost svijeća koje su gorjele na starinskom stolu. Na stolu je bio stari, izgubljeni grb s rukom u sredini, okružen starim knjigama i svitcima. Ivan je pristupio grbu i uzeo ga u ruke, osjećajući kako mu srce brže kuca od uzbuđenja. U tom trenutku, soba je zatreptala i magla se polako dizala, otkrivajući zvjezdano nebo iznad kuće. Ivan je shvatio da se nalazi na raskršću između svjetova, između prošlosti i sadašnjosti, između stvarnosti i snova. S rukom na grbu, Ivan je krenuo prema izlazu, osjećajući kako ga snaga misterije kuće vodi prema novim avanturama. Dok je koračao kroz izlazna vrata, posljednji tragovi magle nestajali su iza njega, ostavljajući ga da nastavi svoje putovanje kroz vječnost, uvijek u potrazi za novim tajnama i misticizmom koji oblikuju svijet oko nas.

ISHODI iz predmetnoga kurikula te kurikula međupredmetnih tema: SŠ HJ A.4.3. Učenik čita u skladu s određenom svrhom tekstove različitih funkcionalnih stilova i oblika (konkretno, dva književnoumjetnička teksta). SŠ HJ B.4.2. Učenik opisuje različite interpretacije književnih tekstova s obzirom na pristup usmjeren čitatelju, tekstu ili piscu. SŠ HJ A.4.1. Učenik raspravlja (o porukama tekstova i aktualnosti teme) u skladu sa svrhom i željenim učinkom na primatelja. SŠ HJ B.4.4. Učenik se stvaralački izražava (oblikuje kratku priču i popratni vizual) prema vlastitome interesu potaknut tekstom. osr A.5.1. Učenik razvija sliku o sebi. uku A.4/5.3.-4. Učenik kreativno djeluje u različitim područjima učenja te samostalno kritički promišlja i vrednuje ideje. uku D.4/5.1.&nbsp;&nbsp;Učenik stvara prikladno fizičko okružje za učenje s ciljem poboljšanja koncentracije i motivacije (za čitanje cjelovitoga knj. djela). uku D.4/5.2.&nbsp; Učenik ostvaruje dobru komunikaciju s drugima, uspješno surađuje u različitim situacijama i spreman je zatražiti i ponuditi pomoć. ikt D.5.1. Učenik svrsishodno primjenjuje vrlo različite metode za razvoj kreativnosti, kombinirajući stvarno i virtualno okružje. ikt D.5.2. Učenik samostalno predlaže moguća i primjenjiva rješenja složenih problema s pomoću ikt-a. ikt D.5.3. Učenik samostalno ili u suradnji s kolegama predočava, stvara i dijeli nove ideje i uratke s pomoću ikt-a. ikt D.5.4. Učenik samostalno štiti svoje intelektualno vlasništvo i odabire načine dijeljenja sadržaja.

U dalekom selu, usred guste šume, živjela su dva starca, Stjepan i Ivan, koji su bili prijatelji od djetinjstva. Nisu oni uvijek znali pravu vrijednost tog prijateljstva. Davno prije, nakon mnogo godina putovanja po svijetu, Ivan se odlučio vratiti u selo. No, nije se vratio samo zbog umora i ljubavi prema svom selu. Čuo je legendu o skrivenom blagu u šumi koju su čuvala neobična bića iz njihove mitologije. Stjepan je, s druge strane, ostao u selu i svakodnevno sanjario o boljem životu, nadajući se da će pronaći posao koji će mu omogućiti da napusti teški život na selu. Kada je Ivan stigao, podijelio je sa Stjepanom svoj san i uvjerio ga da krenu u potragu za blagom koje bi im donijelo bogatstvo i sreću. Dok su lutali šumom, Ivan je počeo sumnjati u istinitost legende, ali Stjepan je bio odlučan u svojoj vjeri. Nisu ni slutili da su stvari koje su vidjeli i doživjeli zapravo plod njihovih snova i mašte jer su u šumi naišli na mjesta iz svojih snova koja su postajala stvarnost. Nakon dugog traženja shvatili su da je istinsko blago koje su pronašli bilo njihovo iskustvo putovanja i otkrivanja, te su se vratili u selo bogatiji ne materijalno, već duhovno. Uspjeli su shvatiti da prava sreća dolazi iznutra, a ne iz vanjskih bogatstava, i konačno su pronašli svoj mir i zadovoljstvo u životu.

U malom selu na obali živio je ribar po imenu Marko. Marko je bio poznat po svojoj strasti prema moru i ribolovu. Svako jutro, prije nego što bi sunce izašlo, Marko bi se uputio na more, nadajući se da će uhvatiti dovoljno ribe kako bi prehranio svoju obitelj. Jednog dana, dok je Marko veslao prema svojim omiljenim ribolovnim mjestima, primijetio je nešto sjajno na dnu mora. Bio je to stari kovčeg, prekriven algama i školjkama. Marko je bio znatiželjan, pa je zaronio kako bi istražio što se nalazi unutra. Kad je otvorio kovčeg, ugledao je prekrasno blago - zlatne i srebrne novčiće, dragulje i druge vrijedne predmete. Marko je bio oduševljen svojim otkrićem, ali je znao da ne može zadržati blago za sebe. Odlučio je vratiti kovčeg vlasniku, iako nije znao tko je to mogao biti. Kada se vratio kući, ispričao je svojoj obitelji o svojem otkriću i odlučio je potražiti vlasnika blaga. Nakon nekoliko dana istraživanja, Marko je saznao da je kovčeg pripadao bogatom trgovcu koji je izgubio svoj brod u oluji prije mnogo godina. Trgovac je bio zahvalan Marku što je vratio njegovo blago i nudio mu je veliku nagradu. Međutim, Marko je odbio novac i rekao je trgovcu da je najveća nagrada bila to što je mogao pomoći nekome u nevolji. Marko je naučio važnu lekciju - prava vrijednost nije u materijalnim stvarima, već u dobroti i poštenju. Iako nije dobio novac, Marko je dobio poštovanje i divljenje svoje zajednice. Od tog dana, Marko je postao poznat kao čovjek koji je vratio blago, ali je zadržao svoje srce čisto i svoju dušu bogatu.

AKTIVNOSTI učenika (nakon obrade cjelovitoga književnog djela Gospoda Glembajevi te kao uvod u obradu romana Povratak Filipa Latinovicza): Učenici rade individualno&nbsp;i u paru. Svaki od učenika unutar para čita po jednu kratku priču s temom povratka i tajne (Jorge Bucay, Zakopano blago; Edo Budiša, Prodavaonica tajni). Potom učenici razmjenjuju podatke o tekstovima, uočavaju zajedničke i razlikovne elemente. Slijedi kratko predstavljanje dviju priča i njihovih poruka, skupna diskusija o zajedničkim i razlikovnim elementima i istinskim životnim vrijednostima te kreiranje zajedničkoga/razrednoga Vennova dijagrama na ploči. Slijedi upoznavanje s alatima umjetne inteligencije za generiranje vizualnoga i tekstualnoga sadržaja (Chat GPT, Copilot, Bing Image Creator) te kreativno izražavanje. Učenici kreiraju ili generiraju (Chat GPT/Copilot) kratke priče, koristeći zadane elemente (motiv povratka, motiv tajne ili blaga te 3-5 zajedničkih elemenata dviju priča - zagonetnost, životna poruka, mističnost, identitet...). Važno je uputiti učenike da personaliziraju svoj rad generiran umjetnom inteligencijom i da imenuju alat koji im je pomogao u oblikovanju priče. Naposljetku, učenici generiraju slike (Bing Image Creator) na temelju opisnica s elementima vlastitih priča. Izborni zadatak: snimanje zvučnih zapisa - interpretativno čitanje/pripovijedanje vlastitih priča. Kreativni se radovi objedinjuju u zajedničkoj e-knjizi i predstavljaju povodom Svjetskoga dana pripovijedanja.

U mračnom, zabačenom kutku grada stajala je Prodavaonica tajni, mjesto gdje su se skrivale tajne koje izmiču svakodnevnim pogledima. Ulazak u tu prodavaonicu bio je kao iskorak u paralelni svijet, gdje su se snovi preplitali sa stvarnošću, a istina je bila zaključana u dubinama duša. Lia se, nakon dugogodišnjeg izbivanja, vraćala u rodni grad. No, nije to bio običan posjet. U svom je srcu nosila poruku koja je trebala prekinuti lanac tajni koji je već godinama opterećivao njezinu obitelj. Tajna je bila skrivena poput blaga duboko u Prodavaonici tajni. Stigavši pred vrata Prodavaonice tajni, osjetila je mračnu silu koja ju je pozivala, ali istovremeno odvraćala. No, odlučna u svojoj misiji, zakoračila je unutra. Unutrašnjost prodavaonice bila je obavijena maglom tajni, a stari prodavač, čije su oči sjajile poput zvijezda, pozdravio ju je sa smiješkom koji je odavao poznavanje svake skrivene misli. "Dobrodošla natrag, Lia. Čekao sam te." Tada je prodavač otkrio da poruka koju nosi nije ključ tajne, već samo početak. "Svaka tajna nosi svoj identitet, a istina leži u dubinama duše. Pronađi istinu u sebi, Lia, i tada ćeš otkriti sve što tražiš." Očajna, Lia je tražila odgovore u svojoj prošlosti, kopajući kroz slojeve svoje duše. Tek kad je shvatila da je istina o identitetu bila skrivena unutar nje same, zidovi su se Prodavaonice tajni otvorili, otkrivajući svjetlost istine. Povratak s porukom bio je jednostavan - istina se ne krije u vanjskom svijetu, već duboko u nama samima. Prodavaonica tajni nestala je u magli vremena, ostavljajući Liju s osjećajem oslobođenja i spoznaje da je najveća tajna života sama spoznaja sebe.

Duboko u gustoj šumi, gdje su stabla zaklanjala svjetlost sunca, živjela je djevojčica po imenu Lina. Lina je bila nevjerojatno radoznala djevojčica. Od najranijih dana, njena znatiželja nije imala granica. Svaki put kad bi čula za neku tajnu ili nedoumicu, bila je kao magnet privučena ka istraživanju. U blizini Linine kuće, na rubu šume, postojali su ponori ljudskih tajni. Stariji stanovnici sela govorili su da su to mjesta gdje se skrivaju najdublje tajne svijeta. Djed je Linu često upozoravao: "Nemoj gledati u te ponore, Lina. U njima leže tajne koje bi te mogle progutati." Unatoč upozorenjima, Lina je bila neprestano privučena misterioznim ponorima. S vremena na vrijeme neodoljiva znatiželja navela bi ju da se približi i baci pogled u njih. Bez obzira na opasnosti, nije mogla odoljeti iskušenju. Jednoga sunčanog dana, dok je Lina šetala šumom, ponor je izgledao posebno primamljivo. Odlučila je još jednom zaviriti. No, ovoga se puta tlo pod njenim nogama iznenada otvorilo, a ona se našla kako pada u dubinu ponora. Strmoglavljujući se, osjećala je kako je guta tama. Kada je otvorila oči, našla se u čudesnom, ali i zastrašujućem svijetu. Bio je to svijet u kojem su se skrivale sve tajne koje je ikada poželjela saznati. No, sada je shvatila da su mnoge od njih bile bolne, tužne ili strašne. U toj nepreglednoj dubini Lina se morala suočiti s vlastitom radoznalošću. Shvatila je da je za neke stvari bolje da ostanu tajne. Ipak, uz hrabrost i mudrost koju je stekla, uspjela se vratiti iz ponora. Kako? E, to će ostati tajna! Kada se vratila u svoje selo, donijela je sa sobom važnu lekciju: neke je tajne bolje ostaviti nedirnute, a znatiželju usmjeriti prema onome što je korisno i pozitivno. Od tog je dana Lina i dalje bila radoznala, ali je naučila da postoji vrijeme i mjesto za istraživanje, te da je važno slušati mudre savjete starijih.

Name

Safari may block some audio or video from playing automatically and ‘read to me’ will skip these. You can configure this in Safari’s preferences.