SCUOLA DELL'INFANZIA
" LOMANTO "
" LOMANTO "
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INDICELoading...
1. OBIETTIVI FONDAMENTALILoading...
2. ORARI SCOLASTICILoading...
3 .ACCOGLIENZALoading...
4. LE SEZIONILoading...
5 .I SERVIZI IGIENICILoading...
6. SPAZIO INTERNOLoading...
7. SPAZI ESTERNILoading...
8. ACCOGLIENZA DEGLI ALUNNILoading...
9. IL CALENDARIOLoading...
10.ATTIVITA' INDOORLoading...
11.PROGETTI E LABORATORILoading...
12.ATTIVITA' MOTORIALoading...
13.MENSALoading...
14.COLLOQUI CON I GENITORILoading...
15.MODALITA' D'ISCRIZIONELoading...
16.PTOFLoading...
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ATTENZIONE ALLA RELAZIONE
BAMBINO-ADULTO
BAMBINO-ADULTO
3 ANNI
DURANTE IL PRIMO ANNO DI FREQUENZA I BAMBINI VIVONO L'ESPERIENZA DEL DISTACCO E DELL'INSERIMENTO.
SPERIMENTANO IL PROPRIO CORPO ATTRAVERSO IL " FARE " E " L'AGIRE"
PER FAVORIRE LA CONQUISTA DELL'AUTONOMIA
DURANTE IL PRIMO ANNO DI FREQUENZA I BAMBINI VIVONO L'ESPERIENZA DEL DISTACCO E DELL'INSERIMENTO.
SPERIMENTANO IL PROPRIO CORPO ATTRAVERSO IL " FARE " E " L'AGIRE"
PER FAVORIRE LA CONQUISTA DELL'AUTONOMIA
4 ANNI
I BAMBINI CONSIDERANO "L'ALTRO" COME " AMICO" ED INIZIANO AD INTERIORIZZARE LE" REGOLE " E A "FARE DA SE' "
I BAMBINI CONSIDERANO "L'ALTRO" COME " AMICO" ED INIZIANO AD INTERIORIZZARE LE" REGOLE " E A "FARE DA SE' "
5 ANNI
I BAMBINI SONO " SICURI" NELL'AMBIENTE, " AUTONOMI" ED HANNO UN FORTE BISOGNO DI CONOSCENZA.
I BAMBINI SONO " SICURI" NELL'AMBIENTE, " AUTONOMI" ED HANNO UN FORTE BISOGNO DI CONOSCENZA.
1. OBIETTIVI FONDAMENTALI
- CONQUISTA DELL'AUTONOMIA
- MATURAZIONE DELL'IDENTITA'
- SVILUPPO DELLE COMPETENZE
- SENSO DI CITTADINANZA
- MATURAZIONE DELL'IDENTITA'
- SVILUPPO DELLE COMPETENZE
- SENSO DI CITTADINANZA
2. ORARI SCOLASTICI
ENTRATA
DALLE ORE 8.10
ALLE ORE 9.30
DALLE ORE 8.10
ALLE ORE 9.30
PER TUTTI
USCITA ANTIMERIDIANA
(SENZA MENSA)
(SENZA MENSA)
DALLE 11:55
ALLE 12:00
ALLE 12:00
2. ORARI SCOLASTICI
PER TUTTI
DALLE 11:55
ALLE 12:00
ALLE 12:00
ACCOGLIENZA PADIGLIONE : A
3. ACCOGLIENZA NEI PADIGLIONI