Wir bestimmen mit!

INHALT

Über das Projekt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Kita Zauberkiste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Kita Turmstraße . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Kita Schneppenhausen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Carl-Ulrich-Schule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Albrecht-Dürer-Schule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ferienbetreuung Astrid-Lindgren-Schule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Grundschule Gräfenhausen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Hessenwaldschule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Über das Projekt

Alle Kinder auf der Welt haben Rechte, auch du!
Rechte sind wichtig und Rechte schützen dich.
Damit es dir und allen Kindern gut geht.
Daher sollten auch alle Kinder ihre Rechte kennen.

Im letzten Jahr haben sich viele Kinder in Weiterstadt mit den Kinderrechten beschäftigt. Im Kindergarten, in der Schule und in der Ferienbetreuung.

Sie haben darüber gesprochen, was sie denken, was sie sich wünschen und was sie fordern.
Hinterher haben sie aus den Themen, die sie besprochen haben, einen Film gedreht oder ein Hörspiel aufgenommen.

Die Ergebnisse kannst du in diesem digitalen Buch ansehen und anhören.
Wir wünschen dir dabei viel Spaß!

Ablauf und Inhalt der Projekte

1. Kennenlernen der Kinderrechte

3.Gemeinsames Malen und Basteln zur Entwicklung von Ideen, Figuren und Materialien

5.Kennenlernen und Anwenden der digitalen Werkzeuge

2. Verknüpfen von Kinderrechten mit dem Alltag und Leben der Kinder

4.Entwickeln einer Geschichte

6.Gemeinsame Reflexion

Medienpädagogisch konzipiert und durchgeführt wurde das Projekt vom Büro für Medienbildung (www.bf-medienbildung.de)

Kita Zauberkiste

Stop Motion Projekt I

TITEL:
„Familienhaus“

ALTERSGRUPPE:
Kita

KURZBESCHREIBUNG:
Die Kinder zeigen in diesem Film,
dass es wichtig ist, ein gutes
und sicheres Zuhause zu haben.
Für sie gehört dazu vor allem:
ein Bett, Wärme, Geborgenheit, Liebe.

KINDERRECHTE:
Recht auf Fürsorge durch die Eltern,
Recht auf Nahrung,
Kleidung und ein sicheres Zuhause

Kita Turmstraße

Hörspiel Projekt

TITEL:
„112 - Der Rettungswagen kommt vorbei“

ALTERSGRUPPE:
Kita

KURZBESCHREIBUNG:
Die Kinder fordern, dass alle Kinder in einer sicheren Welt ohne Gefahren aufwachsen können. In ihrem Hörspiel erzählen sie die Geschichte von einem Kind, dass durch den Straßenverkehr verletzt und im Krankenhaus behandelt wird.

KINDERRECHTE:
Recht auf Schutz vor Gewalt,
Recht auf Gesundheit,
Recht auf sichere Umwelt

Kita Schneppenhausen

Stop Motion Projekt I

TITEL:
„Umwelt“

ALTERSGRUPPE:
Kita

KURZBESCHREIBUNG:
Die Kinder fordern mehr Umweltschutz. In ihrem Film werfen ein Dieb und ein Skorpion Müll in die Natur und verstecken sich danach. Der Skorpion wird von einer Rakete ins Gefängnis gebracht und der Dieb von einem Polizisten zur Rede gestellt.

KINDERRECHTE:
Recht auf eine saubere und sichere Umwelt