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PRIMARIA PARUZZARO PIANO SCUOLA ESTATE
2020/2021
Il Ministro dell'istruzione ha comunicato alle istituzioni scolastiche l'attivazione di un percorso educativo e formativo per gli studenti da svolgersi durante il periodo estivo denominato "PIANO SCUOLA ESTATE 2021" come rinforzo e potenziamento delle competenze: disciplinari, relazionali e della socialità. Il progetto è stato attivato, presso l'edificio scolastico di Paruzzaro, dal 21 al 29 giugno c.a. dalle ore 8.30 alle ore 12.30 con partecipazione volontaria.
I nostri alunni hanno sempre dimostrato grande curiosità per l'ambiente che li circonda ed interesse per i cambiamenti da esso subiti.
Il passato ha lasciato notevoli tracce a "Parscè", così viene chiamato il nostro paese dagli abitanti dei paesi limitrofi: la torre in stile romanico sormontata da merlature ghibelline, la torre campanaria accanto alla chiesa di San Siro, l'oratorio dedicato a San Eufemia, la chiesa dedicata a San Marcello Papa e tanti altri.
Da questo grande patrimonio culturale e sempre vivido interesse nasce all'interno del "piano scuola estate 2021" il progetto "UN CLICK NEL PASSATO"
Il passato ha lasciato notevoli tracce a "Parscè", così viene chiamato il nostro paese dagli abitanti dei paesi limitrofi: la torre in stile romanico sormontata da merlature ghibelline, la torre campanaria accanto alla chiesa di San Siro, l'oratorio dedicato a San Eufemia, la chiesa dedicata a San Marcello Papa e tanti altri.
Da questo grande patrimonio culturale e sempre vivido interesse nasce all'interno del "piano scuola estate 2021" il progetto "UN CLICK NEL PASSATO"
Gli alunni presenti e gli insegnanti iniziano a parlare del "PASSATO".
Ognuno espone le proprie conoscenze pregresse, fino ad arrivare a riconoscere che anche nel nostro paese troviamo dei reperti e delle opere storiche e monumentali.
Il dibattito è allegro e dinamico, gli alunni si confrontano sul cambiamento degli ambienti, oggetti, indumenti e sui giochi dei bambini.
L'attenzione e l'interesse si sofferma in particolare sul cambiamento delle abitazioni, dei vari locali e dell'importanza data all'igiene personale nel passato in contrapposizione con il presente.
Questo introduce il primo laboratorio con un elemento non presente nel passato, il "cottonfioc"... e costruiremo delle margherite un po' speciali!
Ognuno espone le proprie conoscenze pregresse, fino ad arrivare a riconoscere che anche nel nostro paese troviamo dei reperti e delle opere storiche e monumentali.
Il dibattito è allegro e dinamico, gli alunni si confrontano sul cambiamento degli ambienti, oggetti, indumenti e sui giochi dei bambini.
L'attenzione e l'interesse si sofferma in particolare sul cambiamento delle abitazioni, dei vari locali e dell'importanza data all'igiene personale nel passato in contrapposizione con il presente.
Questo introduce il primo laboratorio con un elemento non presente nel passato, il "cottonfioc"... e costruiremo delle margherite un po' speciali!
Il secondo giorno i bambini sono curiosi di conoscere i vari cambiamenti avvenuti all'interno della scuola: le strutture scolastiche, i materiali, l'organizzazione, l'abbigliamento, le regole.
Dopo ampio dibattito, si passa al laboratorio che vede in contrapposizione il presente con il passato: con l'utilizzo della plastica verranno realizzati dei fiori.
Dopo ampio dibattito, si passa al laboratorio che vede in contrapposizione il presente con il passato: con l'utilizzo della plastica verranno realizzati dei fiori.
