Meine Medienarbeit

Chalkboard

Viedeo aus der Lehrveranstaltung "Zauberei"

Tonaufnahme aus der Lehrveranstaltung "Umgebungsgeräusche"

Im Gruppenraum lag das Wimmelbild am Tisch und dadurch entstanden viele Gespräche mit den Kindern.

Die Kinder setzten sich mit digitalen Medien auseinander. Dabei waren vor allem der Fernseher, Computer, Spielcomputer, Toni-Box, etc. bekannt. Medien wie zum Beispiel das elektronische Mobile, das Töpfchen-Tablet oder das W-Lan Zeichen am Puppenhaus waren unbekannt und kamen dadurch auch wenig bis gar nicht zum Gespräch.

Eine 4er Gruppe von Schulanfänger bekommt die Aufgabe, Bilder im Power Point am Laptop zu vertonen. Zu Beginn suchten sich die Kinder aus einer Auswahl an Bilder eines aus. Anschließend wurden sie eingeschult, wie die Aufnahme funktioniert und konnten kreativ werden.

Die Kinder waren sehr motiviert und erlernten schnell den Umgang mit dem Programm "Power Point". Sie waren so motiviert, dass sie nach dem ersten Bild auch gleich weitere Bilder auswählten. Die Buben erfanden lustige Geschichten und hatten dabei viel Spaß.

Medienbildung bei Kleinkindern im Kindergarten

Praxisrelevante ergänzende Studien 6 Hütmeyer Johanna

Ein Schulanfänger bekommt eine Aufgabe mit der Kamera. Er darf Fotografieren, was ihm gefällt. Dabei geht er durch den Gruppenraum und fotografiert sowohl Kinder als auch Gegenstände und probiert verschiedene Perspektiven aus. Anschließend werden seine Fotos ausgedruckt und er soll eine Collage damit gestalten.

Beim Fotografieren war der Bub sehr motiviert und er ging auch vorsichtig mit der Kamera um. Ich erklärte ihm zu Beginn die verschiedenen Knöpfe und danach war er großteils selbstständig. Bei Problemen kam er zu mir. Beim Gestalten der Collage war seine Motivation gesunken. Das Hantieren mit der Kamera und dadurch das Experimentieren mit Perspektiven und Zoom gefiel ihm besser.

Ich arbeite seit 2016 im Kindergarten und bin als gruppenführende Pädagogin tätig.

Ich bin 24 Jahre alt und gehe viel mit digitalen Medien um. Ich erweitere gerne mein Wissen und eigne es mir durch praktisches Tun an. Durch meine BA-Arbeit über digitale Medien im Kindergarten setzt ich mich zur Zeit intensiv mit diesem Thema im Kindergartenalter auseinander.