Das Buch stellt Informationen zum Thema Lernen vor und regt dazu an, eigene Lernweisen zu finden.

Abenteuer Lernen

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Vormittags und nachmittags&nbsp;ist es sicher besser zu lernen als spät abends.

Du solltest regelmäßig lernen zu festgelegten Zeiten.

Fange frühzeitig das Lernen an und mache dir einen Lernplan.

Lernplan.pdf

Aktiviere beim Lernen möglichst mehrere Bereiche des Gehirns. So kannst du dir den Lernstoff besser merken.

Es gibt verschiedene Möglichkeiten, einen Hefteintrag zu lernen. Du kannst z.B. ein Lernplakat oder eine MindMap erstellen oder Lernkarten schreiben.

Das Wichtigste: du solltest dich an deinem Lernplatz wohlfühlen. Probiere verschiedene Plätze zum Lernen aus.

Die Umgebung sollte möglichst ruhig sein.

An deinem Arbeitsplatz sollten nur die Sachen liegen, die du zum Lernen benötigst.

Die perfekte Lernumgebung finden

<ul><li>es können ganze Zusammenhänge deutlich gemacht werden</li><li>am besten mit der Hand selbst anfertigen</li></ul>

häufiges "Sich-selbst-Testen"

<ul><li>besonders effektiv</li><li>Beispiele: stelle deiner/m Mitschüler*in Fragen, gehe auf Webseiten zum Thema (z.B. Schlaukopf.de), überlege, was dein/e Lehrer*in wohl fragen könnte</li></ul>

Lerntipps_Merkblatt2.pdf

Jetzt hast du Einiges zum Thema "Lernen" gelesen, gehört und gesehen. Ich wünsche dir, dass du deinen eigenen Weg findest, gut zu lernen! Alles Gute!

Worauf du beim Lernen achten kannst..........S. 3

Verschiedene Gedächtnisarten............................................................S. 3

Verschiedene Lerntechniken................................................................S. 5

Lernzeiten...............................................................................................S. 7

Lernumgebung/Arbeitsplatz.................................................................S. 8

Vokabeln lernen................................................S.  9

Hefteinträge lernen..........................................S.10

<ul><li>eignen sich besonders kurz vor Prüfungen</li></ul>

Zusammenfassungen

<ul><li>möglichst mit der Hand geschrieben, nicht mit dem Computer</li><li>gut mit Wiederholungen zu kombinieren</li><li>für einen längerfristigen Lernerfolg gut</li></ul>

Eselsbrücken und Memotechniken (Techniken, die helfen, sich zu erinnern)

<ul><li>entwickeln von Bildern und Geschichten</li><li>unterstützen den Verknüpfungsprozess im Gehirn (--&gt; mehrere Bereiche ansprechen)</li></ul>

1. Karteikarten schreiben 2. Lernen in 3 Durchgängen: Fremdsprache (z.B. englisch) - deutsch deutsch - Fremdsprache Fremdsprache - deutsch 3. Einordnen in den Karteikasten 4. Wiederholen

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