25.04.2022

Pink geometrical pattern

- Puisqu'il est midi et que le programme prévoit un repas dans un restaurant typique de la gastronomie Italienne, nous allons nous y rendre immédiatement." Arrivés au restaurant...

Ciao signore e signori, cosa volete che serva ?

Arrivés à Rome, le groupe part en direction de l'hôtel et est accueilli par une charmante dame : "Bonjour tout le monde, moi c'est Marine et je serai votre maître d'hôtel cette semaine. - Bonjour, Marine, répond tout le monde en choeur. - Je vais vous montrer vos chambres, ensuite vous allez pouvoir ranger votre valises et venir prendre un goûter"

En rangeant leurs affaires, ils découvrent des paquets de bonbons. Distrait,  l'un des enfants en mange un mais hélas, peu de temps après, il est malade.

Vu l'état de l'élève, les professeures décident de partir d'urgence chez le médecin. "On peut prendre un taxi, propose Madame French. - Parfait, il y en a un juste là !"

Parchment

Red geometrical pattern

La classe de Madame Van est en voyage scolaire à Rome pendant 6 jours. Le premier jour, les élèves visitent le Colisée et l'un d'entre eux est enlevé. Il s'appelle Marc, on s'est rendu compte de sa disparition lors de l'appel effectué par le professeur . Tout le groupe l'a cherché partout dans le monument et soudain, on a trouvé un morceau de papier sur lequel était écrit... bonjour, bonsoir, j'ai kidnappé votre élève si vous voulez le récupérer donnez- moi 100 874 485 euros sinon l'élève passera à la moulinette !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! signé l'assassin de Rome

Chalkboard

La professeure appelle Sherlock Homes... - Bonjour, Sherlock Homes à l'appareil, je vous écoute. - Venez vite à l'hôtel Trevi à Rome, un élève a été enlevé et on nous réclame une rançon !!!! - J'arrive au plus vite...

Un peu plus tard... Alors que Madame Van montre le papier de demande de rançon, Sherlock remarque un logo représentant un pont...

Sans perdre de temps, Sherlock enfourche son vélo et part en direction du Colisée... Il cherche le moindre indice , il remarque une brique déplacée ! Il replace la brique et un <a href="https://view.genial.ly/624757980c243c00182272be">passage secret </a>s'ouvre à lui...

Marble

Une classe part une semaine en voyage à Rome mais tout ne se déroule pas comme prévu. Les professeurs et élèves sont ravis de partir et de découvrir une nouvelle ville.

Le jour du départ, sur les 29 élèves inscrits, 3 sont malades et ne peuvent participer à cette belle aventure.

Malgré leur fatigue, les élèves sont surexcités, ils chantent, crient et les professeurs doivent sans arrêt les calmer. 

&#160;euuh.... encore 7h&#160;

Paper texture

Farid est calme, il pense à sa famille qui a fait de gros efforts financiers pour lui permettre de profiter de ce voyage... 

Après 17h de route longue et fatigante, la classe arrive à bon port.

Les élèves sont déjà fascinés par les paysages merveilleux qu'ils découvrent en se rendant à l'auberge de jeunesse.

En arrivant sur place, les professeurs répartissent les élèves dans leur chambre et leur demandent de ranger leurs affaires. Un seul mot d'ordre ; respect de l'endroit pendant une semaine ! Il n'est plus l'heure de visiter la ville.... alors, direction, la douche ! Chacun se met en pyjama pour aller prendre le repas dans la salle de réception.

Un vrai repas italien attend les élèves et les accompagnateurs... pizza et tiramisu !!! Un vrai régal, surtout après un aussi long trajet. Le coucher est rapide et tout le monde profite de cette nuit réparatrice pour être en forme le lendemain. Tout se fera à pied. Pas de bus, ni de transports en commun.

Le premier jour, <a href="https://learningapps.org/watch?v=pjq3xdn8k22">visite du Panthéon</a>... A 30 minutes à pied de l'auberge de jeunesse. La route est agréable, les élèves discutent, rient et ne voient même pas le temps passer. Le midi, le repas est composé de sandwich, paquet de chips et pomme. Le groupe se pose dans un petit parc, tranquille et arboré. un vrai havre de paix. L'après-midi, le groupe erre dans les rues de la capitale.

Le groupe repart et erre dans la ville de Rome à la recherche des célèbres fontaines, Au goûter, pour marquer le coup et se rafraîchir, les professeurs décident d'aller chez le glacier juste à côté de la célèbre fontaine de Trévi.

Le groupe découvre l'énigme : le Capitole.

En entendant les sirènes, le tueur a eu le temps de s'échapper, les forces de l'ordre sont à ses trousses.

Voilà que tous les élèves se dirigent vers ce monument... Un homme masqué et vêtu de noir les attend.

Les enfants se sont calmés jusqu'à ce que Gabin et Lucas trouvent un papier identique à celui découvert quelques minutes auparavant.

Discrètement, les professeurs appellent à nouveau la police.  

Mon 1er est la conjugaison au présent du verbe COLLER à la 1ère personne du singulier Mon 2ème est l'objet sur lequel on dort Mon 3ème est la dernière syllabe de l'ELISEE Mon tout est un monument de Rome.

Mais cette fois, les élèves ne connaissent pas le monument, ils se renseignent.

Antique paper texture

Il s'engage prudemment et aperçoit un sac à dos. Aussitôt, il contacte Madame Van qui lui confirme qu'il s'agit bien de celui de Marc.

Bravo, tu as trouvé le sac de Marc, rejoins-moi à la fontaine de Trévi.

Il le ramène à l'hôtel mais devant la porte d'entrée, un papier est au sol

Sherlock&nbsp;se rend sur <a href="https://view.genial.ly/624c94eb15ee520011597a9e">le lieu du rendez-vous</a>.

Watercolor texture 1

- Comment est-ce possible ??? Je vous l'ai confié et je vous faisais confiance ! - Nous le cherchons Madame, nous mettons tout en oeuvre pour le retrouver et nous ne lâcherons rien avant notre départ !! Nous reviendrons avec lui, c'est promis ! - Au revoir. - Aur." " Les enfants, écoutez moi !! J'ai contacté la mère de Théo et il faut le retrouver au plus vite ! " dit Mme Tagliatelle, inquiète.

Sur place, nous examinons tout et demandons aux touristes s'ils ont croisé un jeune, seul, un peu perdu. Plusieurs personnes nous répondent favorablement. Aussi, , nous leur demandons vers quelle direction il s'est dirigé. Nous allons au colisée et là, MIRACLE !!!!! Nous retrouvons Théo dans les gradins, il regarde un <a href="https://youtu.be/tyu7o0K_2po">spectacle de gladiateurs</a> !!!!

Nous partons manger à El spagettito le restaurant préféré de Théo. Ensuite, nous nous baladons près de la fontaine de Trévi. Nous avons jeté une pièce dans la fontaine en faisant un voeu ; celui de retrouver Théo. Comme nous savons que notre camarade est attiré par les lieux historiques, nous nous dirigeons vers le <a href="https://youtu.be/RXqFt7W0kns">forum de Rome</a>.

Martin lui saute dessus. Les professeures pleurent de joie et de soulagement. Mais que s'est-il passé dans la tête de Théo ??? En attendant d'avoir les réponses, nous pouvons reprendre notre voyage.

Après avoir déambulé dans un dédale de couloirs, nous entrons dans une chambre, dans l'armoire, nous trouvons tous les enfants kidnappés, un bâillon sur la bouche, ils sont ficelés avec une corde !!

Clouds pattern

Aujourd'hui, la classe de 6B arrive au collège plus tôt que d'habitude car elle part en voyage scolaire... Les élèves ont la chance de partir à Rome. Madame X fait l'appel. Ouf, tout le monde est présent !

Les enfants se dirigent ensuite vers l'arrêt de bus. Ils sont rangés deux par deux et ne parlent pas trop fort. Ils ont 45 minutes de bus.

A l'aéroport, ils restent bien groupés, il faut faire vite, l'avion ne les attendra pas... Ils passent au comptoir d'enregistrement puis à la douane. C 'est une nouveauté pour certains car c'est leur premier voyage en avion.

Installés à leur place, chacun prend dans son sac de quoi ne pas s'ennuyer. <a href="https://fr.calameo.com/read/004245550934d213c663f">Livre</a>, musique, <a href="https://learningapps.org/view23563715">mots croisés</a>, <a href="https://learningapps.org/view19794048">petits jeux</a>... et même un rubicube ou encore des scoubidous.

Nous déposons les valises et partons pour une visite du forum romain et du Colisée. En chemin, puisqu'il fait très chaud environ 25 degrés, nos professeurs s'arrêtent devant ce célèbre glacier de la place Navona. L'onctuosité de la glace nous fait oublier nos ampoules aux pieds. Après un petit quart d'heure de pause, les professeurs demandent la route du Panthéon .

Le tour du monument ainsi fait, nous rentrons à l'hôtel, des pâtes au pesto rosso  sont servies pour le souper. 

Nous retournons dans nos chambre pour la nuit "BONNE NUIT LES ENFANTS", nous lancent nos professeures.

Une fouille complète des chambres est réalisée. Des questions nous sont posées de manière individuelle . Un maximum d'indices et d'empreintes ont été prélevés.

Nous sommes tous inquiets !! Néanmoins, les professeurs font en sorte que nous passons un bon séjour. Jeudi, la journée est paisible, nous ne nous soucions de rien. Nous visitons la Via del corso pour le plaisir de contempler les vitrines des magasins et trouvons une boutique de souvenirs où se mélangent figurines de monuments, drapeau Italien, documents sur Rome, décorations de tout genre... De quoi ramener un cadeau pour notre famille !

Bolt red

Bonsoir, je m'appelle Adam, c'est moi qui vais vous raconter ce qu'il s'est passé cette nuit...

C'était une nuit tranquille quand soudain, nous avons entendu un coup de feu !!!!!!!

Les élèves se sont retrouvés dans le hall de l'hôtel, apeurés. D'un seul coup, un homme en pyjama arrive, très essoufflé: - Bonsoir - Vous avez entendu ce bruit terrifiant ??? - OUI, répond notre professeur de français."

L'homme est resté avec nous une partie de la nuit puis nous sommes retournés nous coucher.

Dark wood

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Couverture Dessin réalisé par les élèves https://pixabay.com/fr/vectors/colis%c3%a9e-italie-romains-rome-1296587/ Page 4 - Licence Creative Common https://pixabay.com/fr Page 5 - Licence Creative Common https://pixabay.com/fr/vectors/autobus-blanc-voyage-vecteur-bus-93219/ https://pixabay.com/fr/vectors/sandwich-goûter-aliments-pain-311262/ https://view.genial.ly/624421ad8732b6001874ab83 (réalisé par FP G en mai 2020 - genially réutilisable) Page 6 - Licence Creative Common https://pixabay.com/fr/illustrations/pizza-chef-cuisine-italienne-pâte-6764430/ Page 7 Photo personnelle Pages 8 et 9 Photos personnelles Page 10 - Licence Creative Common https://pixabay.com/fr/photos/rome-panthéon-architecture-église-5008958/ https://pixabay.com/fr/vectors/certificat-papier-parchemin-rouleau-154169/ Page 11 - Licence Creative Common https://pixabay.com/fr/vectors/s%c5%93urs-filles-petites-filles-paire-5717581/ Page 12 - Licence Creative Common https://pixabay.com/fr/vectors/audit-enquête-recherche-espionnage-3411617/ https://pixabay.com/fr/vectors/audit-enquête-recherche-espionnage-3608131/ Page 14 - Licence Creative Common https://pixabay.com/fr/vectors/menottes-arrestation-droit-sécurité-308897/ https://pixabay.com/fr/vectors/empreinte-digitale-toucher-150159/ Page 15 - Licence Creative Common https://pixabay.com/fr Page 16 https://fr.calameo.com/read/004245550934d213c663f (droits réservés) https://learningapps.org/view23563715 https://learningapps.org/view19794048 Page 17 - Licence Creative Common https://pixabay.com/fr Page 18 - Licence Creative Common https://pixabay.com/fr/vectors/la-glace-crème-glacée-gaufre-1432278/ https://pixabay.com/fr/photos/enlèvement-kidnapper-la-criminalité-5923532/ Page 19 - Licence Creative Common https://pixabay.com/fr Page 21 Vidéo réalisée avec les élèves de la classe https://treidegete.s-ib.link/timetime (Musique réalisé par Théodore Bonnet) Page 25 https://view.genial.ly/624757980c243c00182272be (Réalisé par Delphine Sneck)

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Près de la fontaine de Trevi, tu le trouveras... mais tu ne verras pas le marchand car il sera parti en déplacement.

-"Hein ! Il parle de quoi ?? - C'est une énigme ! Rendez-vous dans ma chambre à 22h, après le couvre feu.."

Après la douche et le repas, les filles se rejoignent discrètement dans la chambre de Léna. "Salut, tu es prête à résoudre l'énigme ! - Oui, prête !"

Après quelques réflexions, les filles se remémorent le glacier près de la fontaine de Trevi et en déduisent que l'indice est là-bas et que le glacier est parti en déplacement...

" Mince, j'ai trouvé un papier, je l'ai donné au professeure de français pour traduire le message, cela a peut-être un lien ! - Oui, c'est bizarre, on réfléchit à la question , répond Sarah" Léna et Sarah se quittent discrètement et se souhaitent une bonne nuit...

En arrivant chez le glacier, le commerçant décrit les différents parfums et chaque élève commande une glace à une boule. Cinq minutes plus tard, le glacier annonce qu'il doit fermer immédiatement pour raison familiale urgente. Pendant ce temps, une jeune fille du groupe, nommée Palma, s'éclipse discrètement aux toilettes. Madame Franc s'apprête à partir avec les élèves.

Les enfants finissent leur glace rapidement et rangent leur sac. Mme franc les invite à partir et à ne rien oublier. La classe part sans Palma, personne ne s'en rend compte. De son côté, elle entend un bruit suspect alors elle sort des toilettes et en moins de 2 secondes, un foulard lui couvre la tête.

Elle pleure à grands sanglots car elle est perdue. Le glacier la pousse dans une camionnette, un chien s'y trouve. Ce dernier est apeuré par la jeune fille, elle enlève donc son foulard et le rassure .

La camionnette se met en route vers une destination inconnue...

Tout à coup, le véhicule émet des bruits étranges qui semblent provenir du pot d'échappement... Palma est à l'affût de chaque geste du glacier grâce à un petit trou dans la bâche... Soudainement, la camionnette s'arrête... Curieuse, Palma suit des yeux toutes les actions du chauffeur et se rend compte que son portable est tombé de sa poche sans qu'il s'en aperçoive.

Surpris par nos questions, il dit n'avoir rien vu mais semble toutefois préoccupé et stressé. Malgré notre insistance et notre colère, l'homme ne lâche rien… Par chance, l'inconnu laisse aux professeurs son numéro de téléphone en indiquant qu'ils ne doivent pas hésiter à le rappeler pour donner des nouvelles. Aussi, ils le contactent : "Je me permets de vous rappeler suite à la disparition de notre élève. Etes-vous certain de ne l'avoir pas vu ? Était-il seul ou accompagné dans le restaurant ? - Je suis sûr de moi, je l'ai vu manger une pizza 4 fromages. Sur la table à côté, un couple était assis mais je ne peux vous en dire davantage. ". Très inquiets face à la situation, les professeurs appellent la police qui arrive à 12h23. Tout le quartier est bouclé. Une seule personne prénommée Firmin précise qu'il a vu Théo. Il affirme l'avoir vu déguster une pizza. L'inconnu a donc dit la vérité. Sans tarder, Ils retournent interroger le propriétaire de "El spaghettito". Sous le coup de la pression, il avoue enfin avoir vu le jeune pré-adolescent mangeait une pizza.

Mais après avoir payé , il ne sait pas dire par où il est parti et avec qui. Nous interrogeons donc Martin, le meilleur ami de Théo. Il précise que Théo adorait aller au musée Capitolin. Nous partons donc vers ce musée. On fouille toutes les pièces à sa recherche mais aucune trace de lui. Nous nous dirigeons vers les autres musées, celui du vatican mais toujours aucune trace de Théo...Nous retournons à l'hôtel nous reposer. Certains lisent, d'autres regardent les photos mais nous sommes tous très inquiets. Martin ne se sent pas bien. "Comment prévenir sa mère ? Mme Bolognese la contacte par téléphone. - Allo ? - oui allo ? - Je suis la professeure de Théo en 6B - Ha ! bonjour ! Comment se passe le voyage de Théo? - Et bien, j'ai une très mauvaise nouvelle. - Dites moi ?! - Et bien Théo a ... - A ??? - A DISPARU !!!

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<a href="bookcreator://page/h7c-12QARBu_ijRdnNsV6Q">Un voyage à Rome</a>

<a href="bookcreator://page/xeKvYRutQZ-a83-z7Oreag">Tragédie à Rome</a>

<a href="bookcreator://page/GhEcaFHPR8iwtkdKXoMK-A">Disparition inquiétante</a>

<a href="bookcreator://page/-N0W3dmWQFV2am3ur99Y">Un terrible voyage</a>

<a href="bookcreator://page/tqQcV-PcRFGIDVlXS2s3Tg">Un tueur à Rome</a>

<a href="bookcreator://page/jihOv5GISHaGbNZ3eU6CJw">Les mystérieuses disparitions à Rome</a>

<a href="bookcreator://page/-Mzt9t5T7FFHQfpQ3E76">Sherlok Homes à Rome</a>

<a href="bookcreator://page/fK4SD873T7Ssu30jQay-sw">Un crime à Rome</a>

Ils donnent leur destination au chauffeur mais celui-ci les amène au mauvais endroit, le chauffeur ramène madame Jaimelire et le jeune garçon dans un palais abandonné puis les attache avec une corde et les enferme dans une pièce.

Un peu plus tard, le reste de la classe et Madame French s'inquiètent de ne pas les voir revenir et pourquoi Madame Jaimelire ne répond pas à son téléphone !. Madame French appelle la police... Deux heures après, les policiers ont retrouvé l'enfant et la professeure. Ramenés à l'hôtel, le cuisinier leur prépare à manger car ils meurent de faim. Les policiers continuent de les interroger ; l'homme recherché a un pull rouge, un masque noir et des chaussures grises. Il est de taille moyenne et a des yeux bleus.

Le soir, vers 19h30, les policiers ont retrouvé l'homme. Et par la suite, ils ont appris qu'il encourrait 4 ans de prison. Pour le dernier jour, toute la classe visite quelques quartiers romains et mange une glace car ils n'ont pas beaucoup profité. Ensuite, les élèves partent avec leur valise à l'aéroport, montent dans l'avion. Arrivés en France, les professeurs expliquent tout à la maman de l'enfant. Elle n'est pas très contente mais ne leur en veut pas...

PARTICIPANTS ET REMERCIEMENTS

COLLÈGE LA SALLE 42 Boulevard Vauban 59210 Coudekerque-Branche INTERVENANTS Partenaire : Madame Proust - Bibliothèque Aragon à Coudekerque-Branche Intervenants : Josette Wouters, autrice Monsieur Verbeke, enquêteur du commissariat de Dunkerque AUTEURS, ILLUSTRATEURS ET CONTEURS Trystan C, Théo D, Arthur D, Raphaël D.V, Abigaël D, Louise D, Heïdi D, Julien D, Adam F, Tom F, Baptiste G, Soren H, Loan I, Clarisse K, Djulian L, Baptiste L, Jade L, Lily M, Arthur M, Benjamin M, Lou M, Léonie M, Elia P, Martin P, Mathys P.D, Timéo R, Aloïs R.N, Lyannah T, Nathan T ENSEIGNANTS PARTICIPANTS Christine Vanlandtschoote, professeure de français Delphine Sneck, professeure documentaliste Remerciements à Anne Guilbert, cheffe d'établissement

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Chacun dépose ses affaires dans sa chambre et s'organise pour les douches. Une petite réunion est prévue avec les professeurs à 19h30. " Tout le monde est-il présent ? - Demain nous allons à la fontaine de Trévi. Prévoyez une tenue légère, de la crème solaire car il risque de faire chaud. Maintenant, vous pouvez passez au réfectoire, le repas vous attend." Après avoir dîné, nous nous couchons. Une bonne nuit de sommeil nous fera le plus grand bien ! Demain, direction la fontaine de Trévi ...

Disparition inquiétante

Pendant le trajet, nous avons beaucoup dormi. Nous étions fatigués de ce séjour et encore tracassés par ces disparitions. Arrivés au collège, nous étions contents de voir nos parents.

Une semaine plus tard, alors que nous sommes en plein cours, la professeure de français intervient et nous dit : "Nous avons reçu les résultats d'empreintes digitales et il s'avère que ce sont celles du conducteur de bus." Nous sommes tous sous le choc !!!!!!!!!!

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La classe de 6ème B part en voyage de classe à Rome avec leurs professeurs de français et de documentation.

Les élèves voyagent en avion tôt le matin, vers 6H30 et atterrissent vers 7H45 à Rome. Vite, vite, pas de temps à perdre, les jeunes se rendent à l'hôtel pour y déposer leurs bagages. Ensuite, ils parcourent quelques rues de Rome en direction des musées Capitolins.. Arrivés sur place, l'ambiance est étrange... Un certain nombre de policiers sont présents sur les lieux car un cambriolage s'est produit quelques jours auparavant. Les élèves se prêtent au jeu et mènent l' enquête.. Ils ont demandé aux policiers quelle œuvre avait été dérobée ; c'était la mosaïque ROME-ROMA. Ils ont appris par la même occasion que le directeur du musée avait disparu... Etrange affaire ! Les policiers n'ont pas de piste ni pour l'enlèvement, ni pour le vol mais ils sont persuadés que les deux affaires sont liées. C'est le début de l'enquête. La classe de 6ème B sort du musée avec des questions plein la tête. Et là, surprise, un des élèves trouve un mot recouvert de sang au sol, une rançon de 10000§ est aussi demandée. Le voyage scolaire se poursuit. Il faut se rendre au parc Borghèse dans 20 minutes. Un guide touristique rejoint la classe pour les y emmener. Les professeurs, connaissant bien Rome, paraissent inquiets quant au comportement de l'accompagnateur. Son attitude semble louche et le chemin emprunté anormal. La classe est face à une maison délabrée et abandonnée. Mais que se passe t-il ?

La classe de 6B part en voyage scolaire à Rome. Arrivés sur place, les élèves et leurs professeures vont à l hôtel pour poser leur valise et prendre place dans leur chambre. Puis ils partent visiter le <a href="https://m.museivaticani.va/content/museivaticani-mobile/fr/collezioni/musei/tour-virtuali-elenco.html">musée du Vatican</a>. En sortant de ce magnifique endroit, lors de l'appel , il manque un élève. Les professeurs recommencent à plusieurs reprises leur comptage mais l'élève est toujours absent... Tous se mettent à sa recherche. Rien... aucune trace du disparu mais deux élèves remarquent qu'une statue n'est plus là non plus... Le stress monte, les professeures alertent le musée et la police. Rapidement sur place, toutes les sorties sont bouclées, les recherches peuvent démarrer. *respiration forte* "Je suis où ? laissez-moi sortir ! - Tais-toi gamin, tu vas nous faire repérer par la police. - La police est là ? - oui - AAAH, AU SECOURS ! *bruit de tir* -La prochaine c'est dans le tête !! Fais gaffe"

Nous sommes la classe de 6eB, partie en voyage scolaire à Rome avec notre professeure de français et notre professeure de CDI .

Après avoir pris la navette de l'aéroport jusqu'au centre de Rome, nous arrivons enfin et découvrons notre maison d'hôte. Un étage pour les filles que le professeur de français surveillera et les garçons sont au deuxième étage avec le professeur documentaliste. Les chambres sont grandes et lumineuses.

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Madame Franc compte les élèves pendant la marche mais elle se rend compte qu'il en manque un. Etonnée et certaine de s'être trompée, elle recommence... Il faut se rendre à l'évidence, il manque quelqu'un... Il s'agit de Palma. La professeure s'inquiète et appelle la police. Au cours de la conversation, elle cite des éventuels suspects et insiste sur l'attitude étrange du glacier. Elle apprend que ce dernier a déjà été interpellé à plusieurs reprises mais que rien n'y fait.

Avec les indices donnés par la professeure, le glacier est sans aucun doute le suspect numéro 1.

Il faut agit vite ! Toutes les patrouilles sont mobilisées pour sauver Palma. Un avis de recherche est lancé. Les aéroports et les gares sont alertés. Quelques heures sont passées avant que le conducteur s'arrête à une station essence. Pas de chance, des policiers en civile sont au même endroit, au même moment... Discrets, ils s'approchent du véhicule le temps que le kidnappeur soit parti boire un café et payé sa note. Ils entendent des cris et des gémissements. Il y a urgence de mettre à l'abri Palma et le chien ! Mais le fugitif a eu le temps de grimper dans une voiture et de filer à toute allure... La légende raconte que le glacier aurait réussi à usurper son identité et qu'il aurait quitté l'Italie...

Le professeur appelle les forces de l'ordre. "Oui allô ? - Oui, bonjour, je suis une professeure de français à Rome avec mes élèves... - Oui, que se passe-t-il ? Vous avez l'air très inquiète madame ! - Nous sommes chez le glacier Pedro et nous l'avons retrouvé allongé à terre sans vie. - J' arrive immédiatement avec mon équipe !!! Ne touchez à rien !"

Elle nous demande de continuer notre visite calmement, mais, un élève trouve un papier au sol , il le ramasse et le montre à son meilleur ami .

Bonjour, c'est le tueur... Je vous propose un jeu pour me retrouver :

Mon 1er est la 11ème lettre de l'alphabet Mon 2ème est un oiseau noir et blanc Mon 3ème est un vieux bout de métal Mon tout est un monument de Rome

La police arrive sur la scène de crime, balise la boutique et débute l'enquête.

Stupéfaits, Les enfants montrent le papier aux professeures, elles sont effrayées et vont directement le montrer à la police.

Cette dernière leur conseille de faire le jeu et de les appeler dès qu'ils auront trouvé la solution, alors les enfants commencent la charade.

- Un coup de fusil c'est "PAN". - La 20ème lettre de l'alphabet c'est T. - L'une des 3ème personne du singulier c'est il, elle, on mais laquelle choisir ? dit Sarah. - Pan T.... trop facile, c'est le on ! - Tout s'explique pour le papier que j'ai trouvé au Panthéon... - Quel papier ? demande Madame Conjugue. - Euhhh, non, rien !

- Les filles, dites moi tout ! Sinon je ne pourrai pas vous aider, dit Madame Conjugue". Les filles racontent toute leur histoire... " Voilà, maintenant, vous allez nous punir ? - Non pas du tout je vais vous aider. Par où commencer ? - Allons au Panthéon avec vous Madame !" Arrivés au Panthéon, elles découvrent un papier sur lequel est écrit "près de la fontaine de Trevi, tu me trouveras.

A la Fontaine de Trévi, elles découvrent une scène de crime chez le glacier. " Il est mort !!! - Oui et nous avons trouvé les papiers de son assassin. - Alors qu'attendons-nous pour réagir !!" Sur place nous découvrons un garçon très bizarre et discret. " C'est lui, c'est sûr, appelons la police ! " Quelques minutes plus tard, le jeune homme est arrêté et nous rentrons à l'hôtel. Le lendemain, nous découvrons l'identité du tueur; Paul, 38 ans, glacier lui-aussi. Il a tué l'autre commerçant sous prétexte qu'il voulait voler ses recettes. -"Il va rester en prison pendant 10 ans au moins, dit le policier. - D'accord merci, au revoir, nous sommes en retard pour notre départ !" Dans le bus du retour, les filles se disent qu'elles ont échappé à la catastrophe...

<a href="https://view.genial.ly/624c991815ee520011597af4">Suite au rendez-vous à la Fontaine de Trévi...</a> Marc a été retrouvé et tout va bien... Mais le mal règne toujours sur Rome...

Arrivés au Colisée, la police entre directement et retrouve le tueur, une arme dans les mains.

La police l'attrape et  lui enlève son masque devant les enfants, les élèves sont sous le choc !!!

Le tueur part en prison et les élèves rentrent en France

Le tueur était en fait... LE CUISINIER DE LA MAISON !!!!!!!!!!!!!!!!

Nous voilà tous en en bas, au self, pour prendre le petit déjeuner. Une fois l'estomac rempli, nous retournons dans nos chambres pour nous brosser les dents et récupérer notre sac à dos. Dans le hall de l'hôtel, les professeures nous attendent pour nous distribuer le pique-nique ; sandwich, fruit, gâteau sec et boisson. Le conducteur du car prévoit également des packs d'eau qu'il met en soute. " Nous avons une longue journée qui nous attend !!!!!! précise la professeure principale. - Allez les jeunes, nous partons à la fontaine de Trévi !!!!!"

A notre arrivée, tradition oblige, nous lançons tous une pièce, nous prenons des photos avec les copains, et surtout nous envoyons un selfie à nos parents. La matinée passe très vite... Il est déjà temps de faire une pause pour prendre notre pique-nique. 

Nous rentrons à l'hôtel a cause de la fatigue . Le samedi lors du petit déjeuner nous nous rendons compte que nous avons perdu un autre élève

Le vendredi matin, nous, élèves de 6B, quittons nos parents pour monter dans le bus. La professeure de français et la professeure documentaliste nous annoncent le grand départ vers Rome pour une semaine. Nous sommes excités par ce merveilleux voyage ! Au début, nous listons <a href="https://view.genial.ly/6246ce8be96a280017f1011c">tous les monuments </a>que nous allons découvrir et nous imaginons tout ce que nous pourrons faire sur place. Durant le trajet, nous entendons des bruits étranges. Ils proviennent du conducteur. Nous pensons qu'il est malade mais il nous rassure. rien de grave. Le samedi matin, nous arrivons à Rome. Enfin !! Nous posons nos affaires dans l'hôtel puis partons en ville pour manger notre petit déjeuner . Nous trouvons que Rome est magnifique ! La journée se déroule très vite. Nous en avons plein les yeux. Nous sommes allés du côté de la somptueuse fontaine de Trevi et en avons profité pour faire une petite pause. Le lendemain, le programme est prévu, nous irons découvrir la Santa Maria Maggiore puis nous découvrirons le château de Saint-Ange. Le soir, nous irons manger dans un restaurant italien très renommé et nous aurons la chance de parcourir les rues de Rome, la nuit. Nous avons hâte et notre énervement se fait ressentir. Alors que nous sommes de retour vers l'hôtel en pensant au lendemain, nous nous apercevons que l'on ne retrouve plus un camarade de classe. Toute la nuit, nous le cherchons dans la ville.

La journée est très agréable et le soir, nous assistons à un spectacle de guerriers Romains au Colisée.

Il se déroule en deux parties ; d'une part, des courses de chars, d'autre part, des combats de gladiateurs... A la fin du spectacle nous applaudissons les acteurs. En sortant du Colisée, nous apercevons le conducteur avec un enfant à la main, nous le suivons de près... Après 30 minutes de marche, il entre dans un endroit suspect : une maison abandonnée !! Alors nous y rentrons discrètement .

En fin de repas et compte-tenu de la chaleur, les professeures nous annoncent qu'elles ont un petit budget qui leur permettront de nous emmener déguster une glace...

Pendant que nous savourons notre crème glacée, Léna trouve un papier, des  inscriptions sont notées.

"Je ne comprends rien, dit Léna -Normal, c'est écrit en latin !" répond notre professeure L'après-midi se déroule dans de bonnes conditions, nous nous promenons dans un site agréable et verdoyant.

-"Humm... Ceci va être compliqué à traduire, mon niveau d'Italien n'est pas assez développé. Je te prends le parchemin et te le rends dès qu'il sera traduit. - Merci Madame".

De retour à l'hôtel, Mme Conjugue va voir Léna pour qu'elle lui montre le parchemin.

La professeure me tend son<a href="bookcreator://page/oFw9JPedReqdfCGPaBahOg"> bloc notes </a>et me demande de regarder l'endroit où nous allons le lendemain.

Il mio primo è uno sparo la mia secona è la ventesima lettra dell'alfabeto la mia terza è una delle 3a personna singolare il mio tutto è un monumento di Roma

Red zig-zag pattern

Léna et Sarah se lèvent, se douchent et descendent au self. Bienvenue dans les thermes ! Madame Conjugue nous explique que nous avons le choix dans nos activités. Bien évidemment, les consignes sont strictes. Interdiction de dépasser tel périmètre, ne jamais être seul(e) et émettre notre décision aux encadrants. Pour avancer dans leur enquête, Léna et Sarah décident de rendre visite au glacier. Avant de partir, Mme Conjugue remet le texte traduit à Léna. " Tiens Léna, j'ai traduit le papier trouvé hier.

- Merci madame" Mme Conjugue lit le papier à voix haute.

"Mon premier est un coup de fusil Mon deuxième est la 20e lettre de l'alphabet Mon troisième est l'une des 3e personne du singulier Mon tout est un monument de Rome.

-Regardez ce que je viens de trouver ! - On dirait une demande de rançon. - Nous demandons par ce message un retour de 10 000$ en échange d'un certain Christopher Bourdonneau. Ne prévenez pas la polizei ! Si elle intervient, nous transformerons le gamin en pizza avec de la sauce tomate. PS: la date et le lieu seront transmis par un autre message.

- Monsieur le policier, regardez ça ! - Nous, on se moque de votre garçon, il faut absolument récupérer la statue d'or ! - Mais monsieur le policier ! - Il n y a pas de MAIS ! - Au fait à quoi ressemble votre statue ? - Comme celle de la photo. - Et d'après nos caméras, les voleurs ont une camionnette semblable à celle-ci.

Un Voyage à Rome

Le crime

Le lendemain, plus personne ne fait allusion à ce bruit terrible. Nous ne voyons plus cet homme rencontré la veille au soir. Après le petit-déjeuner, nous partons visiter la fontaine de Trevi.

Une de mes amies ramasse la lettre, notre professeur est intriguée mais range le papier dans sa poche en hochant les épaules. Pendant ce temps, un homme de haute taille nous regarde. Trop absorbé par la fontaine, le groupe n'y prête attention, notre professeur de français nous invite à choisir une glace, Stupéfaction, le glacier est étendu sur le sol , une glace à la main.

Il y a une marre de sang à terre, les élèves sont terrorisés !!!

Tous poussent un grand cri strident, je vois l'homme s'enfuir.

Sur le chemin du retour, les élèves trouvent une lettre, trois mots sont écrits :

Les professeurs sont déjà sur leur téléphone pour appeler la police.

Nous rentrons à l'hôtel à cause de la fatigue mais nous nous apercevons que nous avons perdu un autre élève !! Pendant cette nuit "blanche" , nous avons entendu des bruits suspects qui venaient de la chambre du bas. Celle du conducteur. Le surlendemain, plusieurs élèves disparaissent !!! Effrayés, nous allons prévenir les professeurs. Elles essaient de nous rassurer en nous expliquant que les élèves n'ont pas disparu mais qu'ils sont en isolement car ils sont malades. Nous avons appris par la suite que la police était déjà sur l'affaire. Nous continuons notre journée sans péripéties mais nous voyons bien que les professeurs semblent contrariées. Avant de nous coucher, avec toutes les filles, nous nous rassemblons et décidons que le lendemain, nous irons voir le conducteur pour lui poser des questions au sujet des disparitions et des bruits. Le lendemain . Nous le questionnons . Il nous dit : "Désolé, je n'ai rien entendu cette nuit là". Avec les filles, nous remarquons qu'il sue. Alors, nous partons rencontrer les professeurs et relatons nos échanges avec le conducteur.

Celles-ci nous disent qu'elles iront le voir. La journée, nous pensons aux élèves absents mais continuons malgré tout, les activités. Le soir, une de nos amies va dans la salle de bain pour se débarbouiller. Elle remarque une goutte de sang et un couteau. Elle hurle, et nous prévient ! Nous alertons les professeurs qui appellent, à nouveau, la police. Les enquêteurs arrivent rapidement sur les lieux et réalisent des prélèvements d'empreintes digitales sur le couteau et aux alentours

LES MYSTÉRIEUSES DISPARITIONS À ROME...

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Le lendemain... "Allez les enfants, tous dans le bus, direction le Panthéon !!" dit Mme Cobra, notre professeure documentaliste. Arrivés à destination, nous visitons le Panthéon. " Regardez ce monument magnifique ! Prenez des photos et n'oubliez pas de remplir votre questionnaire". Entre-temps.... "Sarah ! Regarde ce que j'ai trouvé !, dit Léna en montrant le parchemin qu'elle vient de ramasser au sol. - Tu l'as trouvé où ???, demande son amie - CHUT ! Moins fort, imagine que les profs le voient !! Regarde ce qui est écrit !

Le bus part à 22h30, notre arrivée est prévue vers 17h00, le lendemain après-midi. La professeure documentaliste nous parle du programme de la semaine, tout le monde discute, rit, chahute, s'occupe avec <a href="https://view.genial.ly/624421ad8732b6001874ab83">différentes activités</a>, d'autres dorment... Vers 16h30, la professeure de français nous annonce l'arrivée imminente à Rome. A travers les vitres de l'autocar, nous apercevons déjà un aqueduc, de loin le colisée, nous nous arrêtons et quand nous passons la porte du véhicule, la lueur du soleil nous éblouit. Nous sortons les bagages de la soute, et nous nous dirigeons vers l'hôtel pour la semaine. A notre arrivée, nos chambres sont splendides et modernes. Un étage est réservé pour les filles qui seront surveillées par la professeure de français, l'étage du dessous , ce sera les garçons et la chambre de la professeure documentaliste.

Les professeures alertent encore une fois les forces de l'ordre,  le séjour se termine.

Les élèves ont envie de rester à Rome pour trouver le tueur. La police leur propose de résoudre l'énigme en prolongent leur séjour. Ils ont besoin d'aide !

La police leur donne le papier avec les indices et les élèves se dirigent vers ce monument si mystérieux.

MIRAUCOURT, Christophe - La signature du tueur DAENINCKX, Didier - Le chat de Tigali HITCHCOCK, Alfred - L'épouvantable épouvantail ARROU-VIGNOD, Jean-Pierre - Enquête au collège WOUTERS, Josette - L'inconnu de Wazemmes MOSCONI, Patrick - Personne n'est parfait TIXIER, Jean-Christophe - Dix minutes non-stop VILLARD, Marc - Les doigts rouges DUTROC-ROSSET, Florence - L'assassin habite à côté SIMARD, Éric - On a volé mon vélo LEBLANC Maurice, Les plus belles aventures d'Arsène Lupin

Les élèves de 6B du collège La Salle Coudekerque-Branche (59)

"Alors il y a des pistes? - Non pas pour le moment. - Monsieur le policier? - Oui - J aimerai déposer un avis de recherche, un de nos élèves a disparu - Le prénom du disparu ? - Chistofer - Son nom? - Bourbouneau - Son Age ? - 11ans - Numéro de téléphone des parents? - 06 82 60 34 71"et voici sa carte d identité. -Hey Enzo, la porte de gauche tu as les clés ? - Oui et toi, tu as le gamin et la statue, Luigi ? - Oui, ne t inquiète pas, on s' en va immédiatement ! - Ok Luigi, dis, tu es toujours le parrain ? - Oui Enzo

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La classe de 6ème B part à Rome en voyage scolaire. Quand les élèves arrivent à leur hôtel, ils se rendent compte que Théo a disparu. Ils cherchent partout mais aucune trace de lui. Ils interrogent la dernière personne à avoir vu Théo… Il s'agit de Martin qui a accompagné Théo à la fontaine de Trevi . C'est ainsi qu'ils retournent sur leur pas pour rejoindre ce lieu emblématique. Ils voient un homme, ils le questionnent à propos de Théo. Il leur explique qu'il a effectivement vu un jeune d'une dizaine d'années manger une pizza dans un restaurant aux alentours… mais lequel ? A l'aide des explications de l'inconnu, Martin ouvre un plan de la ville et cherche les noms des restaurants. D'après la description de l'homme, il doit s'agir du restaurant - pizzeria "El spaghettito". Les élèves, accompagnés de leurs professeurs, interrogent le propriétaire du lieu.

Tragédie à Rome

Nous les délivrons, les sortons de ce malheur !!!!!! Nous rentrons à l'hôtel, rassurés de les avoir retrouvés. La fin du séjour a sonné...Il est temps de faire nos valises.

Nous repartons dans le bus et pour ne pas s'ennuyer nous prenons des jeux, des écouteurs pour écouter de la musique...

Pop art red

Deux élèves sont persuadés d'avoir entendu des petits cris et souhaitent rentrer dans la maison. Impossible de prendre de risques. Mais le guide, pris de panique, prend un des jeunes en otage et rentre avec lui dans la demeure. L'élève se retrouve face au directeur, attaché, une corde l'attachant à une poutre. Le reste du groupe a appelé la police qui est arrivée très vite. Désorienté, le guide a relâché le jeune et s'est fait prendre facilement par les agents. Le directeur du musée a remercié les jeunes et les a invités à la fin de leur séjour pour une petite soirée festive. Tout est bien qui finit bien mais quel stress ! Une chose est sûre, la classe de 6èmeB se souviendra longtemps de son voyage...

Pop art yellow

A table, les enfants attendent leur commande et l'un d'entre eux demande pour aller aux toilettes. Mais... il se trompe de chemin et se retrouve dans une salle privée. Stupéfaction... Il découvre, derrière un rideau, Christopher avec la statuette d'or. Il prévient aussitôt la professeure qui s'empresse de téléphoner à la police et leur explique la situation. Alertés par les sirène de police, les malfaiteurs se sont enfuis par la porte de derrière mais ils sont vite rattrapés ! Soulagée de retrouver Christopher, la classe peut enfin visiter Rome calmement.

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