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Plan Français - Constellation des écoles de La Mara et Jules Ferry - ParthenayLoading...
lecture-compréhension : - quelles stratégies développer chez les élèves ?- quelles démarches d'enseignement ?
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La constellation : les enseignants et les formatrices
Formatrices : Lyse-Maëlle Jorigné, PEMF, La Peyratte
Guylaine Bigot, CPD maîtrise de la langue
Guylaine Bigot, CPD maîtrise de la langue
Les supports de formation : Diaporamas et portfolios
Réunion d'installation : engager une démarche et un questionnement
Des ressources pour lire et comprendre des récits au cycle 2 et au cycle 3
Comment construire des séances explicites en lecture-compréhension ?
Quelles démarches ?
Quelles démarches ?
Les séances construites en cycle 2
préparation et analyses
- Raconter une histoire : reformuler sans dévoiler la fin
- Expérimentation d'un support
préparation et analyses
- Raconter une histoire : reformuler sans dévoiler la fin
- Expérimentation d'un support
Préparation de la séance
Points d'attention pendant la séance
Le support expérimenté
Analyse collective de la séance
Prolongement à expérimenter en cycle3
Un support proposé par une collègue
de la constellation
Un support proposé par une collègue
de la constellation
Les séances construites en cycle 3
préparation et analyses
Se construire des images mentales
pour comprendre un texte
préparation et analyses
Se construire des images mentales
pour comprendre un texte
Les séances construites en cycle 3
préparation et analyses (suite...)
Se construire des images mentales
pour comprendre un texte
préparation et analyses (suite...)
Se construire des images mentales
pour comprendre un texte
Support-élève annexe
Analyse de la séance expérimentée