Logineo NRW LMS - Individuell fördern in der Grundschule

<a href="bookcreator://page/UXOPu7VqT8S2DSCOLEZj8w">Sichtbarkeit der Teilnehmer in Kursen für die Schüler/innen deaktivieren</a>

<a href="bookcreator://page/jccPsj6HQga9u5zv7o3O0A">Kurse aus einem Hauptkurs heraus verlinken</a>

<a href="bookcreator://page/Ftk-LDpMRaegGLdmBBokeg">Übungen für bestimmte Gruppen in einem Kurs anlegen - Teil 1</a>

<a href="bookcreator://page/NbQ_Tl98SsiWQXSFcJ6VUg">Übungen für bestimmte Gruppen in einem Kurs anlegen - Teil 2</a>

<a href="bookcreator://page/y-k_BFaCQTGYxK-ojQeTYg">Aufgabenstellungen visualisieren und vertonen</a>

<a href="bookcreator://page/ll1_9lrEQyKaGJmglX5TZw">Beispiel für eine Förderaufgabe mit H5P</a>

<a href="bookcreator://page/tz20mlP-QOSsFkRSCA2dsQ">Batches zur Motivationssteigerung vergeben</a>

<a href="bookcreator://page/RoLqOSedRSKa97llLMMtuw">Links zu Materialdatenbanken</a>

<a href="bookcreator://page/bm0L7-ATRxWsRLG1aeN11A">Credit</a>

Übungen für bestimmte Gruppen in einem Kurs anlegen - Teil 1

Es ist möglich, innerhalb eines Kurses Aufgaben ausgewählten Kindern (Gruppen) zuzuweisen.

Hinweis: Für die Gruppennamen sollten neutrale Bezeichnungen verwendet werden, um Kinder nicht zu stigmatisieren.

Umsetzung: Im Kurs die Teilnehmer-Liste aufrufen und dann im Aktionsmenü (Zahnrad) 'Gruppen' wählen. Auf 'Gruppe anlegen' klicken und einen Namen für die Gruppe wählen. Dann 'Mitglieder' für die Gruppe auswählen = Kinder, die in einem bestimmten Bereich gefördert werden sollen.

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Übungen für bestimmte Gruppen in einem Kurs anlegen - Teil 2

Nun wird im Kurs eine Übung erstellt, die nur eine bestimmte Gruppe (= Kinder die in diesem Bereich gefördert werden sollen) sieht.

Umsetzung: '+ Aktivität oder Material anlegen'. Der Übung einen Titel und eine Beschreibung geben, den Inhalt hinzufügen und dann unter 'Voraussetzungen' folgende Einstellung vornehmen:

Hinweis: Wenn das Auge nicht durchgestrichen ist, sehen alle Kinder im Kurs die Übung, aber nur die Gruppenmitglieder können sie aufrufen.

Piktogramme, Symbole und Emojis <a href="https://openmoji.org/">openmoji.org</a> Einfache Zeichnungen <a href="https://www.thedoodlelibrary.com/">thedoodlelibrary.com</a> Piktogramme aus dem schulischen Umfeld (Bilderdatenbank des Niedersächsischen Bildungsservers) <a href="https://bidab.nibis.de/">bidab.nibis.de</a>

Fertige Moodle-Kurse (auch zur Förderung) und weitere Materialien für die Grundschule <a href="https://moodlelab.moodleschule.de/">moodlelab.moodleschule.de</a>

Bildungsdatenbanken (auch mit Moodle-Inhalten): mundo.schule und <a href="https://wirlernenonline.de/">wirlernenonline.de</a>

ZUM-Apps: H5P Inhalte zum Testen und Herunterladen <a href="https://apps.zum.de/">apps.zum.de</a>

Sichtbarkeit der Teilnehmer in Kursen für die Schüler/innen deaktivieren

Standardmäßig sind die Teilnehmer für alle Mitglieder in einem Kurs einsehbar. Aus Datenschutz-Gründen sollten die Schüler/innen (und die Eltern) nicht sehen, welche Kinder sich in bestimmten Kursen befinden. Insbesondere dann, wenn es sich um Förderkurse handelt.

Ziel: Website Administration - Nutzer/innen - Rollen verwalten

Umsetzung: Bei Schüler/in auf das Zahnrad klicken. Im Suchfilter (unterer Bereich) den Begriff 'Teilnehmer' eingeben. Dann unter 'Kurs', 'Kursteilnehmer/innen sehen' das Recht entziehen.

erstellt von David Prousch (cc-by 4.0) moodle 3.9

drawings by <a href="https://www.thedoodlelibrary.com/">The Doodle Library</a> (<a href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">Creative Commons Attribution 4.0 International License</a>)

moodle-logo by <a href="https://moodle.org/">moodle.org</a>

screenshots <a href="https://logineonrw-lms.de/">logineonrw-lms.de</a>

<a href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de">CC-BY 4.0</a> - David Prousch david.prousch@brms.nrw.schule eBook Version 1.2 (November 2020)

<a href="https://edudocs.de/medienberatungdp/s/MdDAPCF3nE67tB5">Meine Materialien zu Logineo LMS</a>

Kurse aus einem Hauptkurs heraus verlinken

Umsetzung: Zunächst wird in der Kursübersicht der Link des Förderkurses kopiert. Dafür den Kurstitel mit der rechten Maustaste anklicken und im Menü 'Link Adresse kopieren' wählen.

Im Hauptkurs, z.B. virtueller Klassenraum der Klasse, wird dann über '+ Aktivität oder Material hinzufügen' 'Textfeld' gewählt.

In dem Textfeld wird dann der Link eingefügt und ggf. ein Kursbild des Förderkurses hinzugefügt.

Hinweis: Ein Link zu Moodle-Kursen, die auch zur Förderung eingesetzt werden können, befindet sich am Ende dieses eBooks.

Beispiel für eine Förder-Aufgabe mit H5P

Das Aufschreiben von gehörten Wörtern kann mit dem H5P-Tool 'Dictation' individuell geübt werden. Übungswörter können im <a href="https://www.schulentwicklung.nrw.de/cms/grundwortschatz-nrw/grundwortschatz/wortfilter/index.html">Grundwortschatz NRW</a> ausgewählt werden.

Umsetzung: Im Förderkurs den Inhaltsspeicher öffnen, auf 'Hinzufügen' klicken und 'Dictation' wählen. Die Übung erstellen und abspeichern. Im Förderkurs '+ Aktivität oder Material anlegen' und H5P wählen. Die Übung benennen und beschreiben und unter Paketdatei 'Datei hinzufügen' wählen. In der Dateiauswahl den 'Inhaltsspeicher' wählen und die fertige H5P Übung auswählen. Dann speichern.

Batches zur Motivationssteigerung vergeben

Batches (Abzeichen, Orden) können in Kursen zur Steigerung der Arbeitsmotivation eingesetzt werden. Bei <a href="https://openmoji.org/">openmoji.org</a> beispielsweise kann mit englischen Begriffen nach geeigneten Batches gesucht werden:

Wie Batches in Moodle generell verwaltet werden, ist hier dokumentiert: <a href="https://docs.moodle.org/39/de/Badges_verwalten">docs.moodle.org/39/de/Badges_verwalten</a>

Umsetzung: Im Förderkurs unter Badges einen 'neuen Badge anlegen'. Nun muss noch ein Kriterium hinzugefügt werden, wann das Badge verliehen wird. Am einfachsten ist hier die manuelle Verleihung über eine bestimmte Rolle (Lehrer/in). Nachdem der Zugriff auf das Badge aktiviert wurde, kann es von der Lehrerin an Schüler/innen vergeben werden.

Aufgabenstellungen visualisieren und vertonen

Kinder mit Wahrnehmungs- und Konzentrationsschwierigkeiten können mit Piktogrammen und zusätzlichen Audioanweisungen oder -kommentaren unterstützt werden.

1: Piktogramm für die Arbeitsform 2: Größere Schrift (A: Überschrift klein) und fett gedruckt (B) 3. Aufgabe eingesprochen

Hinweis: Links zu frei verfügbaren Piktogrammen und Symbolen befinden sich am Ende dieses eBooks.

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