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By EVELYN ESTEBAN LÓPEZ

Entregable 1. Libro digital: conceptos pedagógicos y tecnologías digitales
Evelyn Esteban López
Universidad de Santander, CVUDES
Especialización en aplicación de TIC para la enseñanza
Módulo Pedagogía y TIC, Grupo 04
Mg. Dora Nuvia Bayona Pinto
28 de enero de 2023
Evelyn Esteban López
Universidad de Santander, CVUDES
Especialización en aplicación de TIC para la enseñanza
Módulo Pedagogía y TIC, Grupo 04
Mg. Dora Nuvia Bayona Pinto
28 de enero de 2023
TABLA DE CONTENIDO
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mapa conceptual: Pedagogía y TIC . . . . . . . . . . . .
Estrategia didáctica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Análisis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Conclusiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Referencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mapa conceptual: Pedagogía y TIC . . . . . . . . . . . .
Estrategia didáctica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Análisis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Conclusiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Referencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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INTRODUCCIÓN
El sector educativo es uno de los campos que ha tenido diferentes cambios, en cuanto a recursos y metodologías, con el fin de construir conocimientos sólidos en la sociedad que le puedan servir para aplicarlos a su realidad, colaborado en la solución de situaciones individuales y colectivas. Por ello, se resalta la importancia de las TIC al proceso de enseñanza y aprendizaje, pues se consideran una herramienta fundamental para el apoyo de la formación actual.
En el presente libro se muestra una contextualización de la relación existente entre las TIC y el proceso educativo, por tanto, en el primer capítulo se presenta un mapa conceptual, en que se explica y caracterizan los conceptos de pedagogía, sociedad del conocimiento, tecnologías digitales, tecnologías de la información, enseñanza, aprendizaje y evaluación; con el fin de asociar los aspectos que integran la educación con los conceptos y utilidades que brindan las tecnologías.
En el presente libro se muestra una contextualización de la relación existente entre las TIC y el proceso educativo, por tanto, en el primer capítulo se presenta un mapa conceptual, en que se explica y caracterizan los conceptos de pedagogía, sociedad del conocimiento, tecnologías digitales, tecnologías de la información, enseñanza, aprendizaje y evaluación; con el fin de asociar los aspectos que integran la educación con los conceptos y utilidades que brindan las tecnologías.
