Baustein 1: Verhaltensampel und Regelverstöße 

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"Bei besonders häufigem Fehlverhalten einer Schülerin oder eines Schülers [...] soll den Ursachen für das Fehlverhalten in besonderer Weise nachgegangen werden." (§ 53, Abs. 2, SchulG) In jeder Lehrerkonferenz gibt es den Tagesordnungspunkt „Aktuelles aus dem Konfliktmanagement“, der den Kollegen Freiraum gibt, besondere Fälle mit dem gesamten Team bzw. der Teilkonferenz und der Schulleitung sowie das weitere Vorgehen zu besprechen.&nbsp;

• Allgemeines • Schulordnung • Klassenregeln • Verhaltensampel • Regelverstöße: - Erzieherische Einwirkungen - Ordnungsmaßnahmen

Erzieherische Einwirkungen / Ordnungsmaßnahmen

"Erzieherische Einwirkungen und Ordnungsmaßnahmen dienen der geordneten Unterrichts- und Erziehungsarbeit der Schule sowie dem Schutz von Personen und Sachen.&nbsp;Sie können angewendet werden, wenn eine Schülerin oder ein Schüler Pflichten verletzt.&nbsp;Der Grundsatz der Verhältnismäßigkeit ist zu beachten. Ordnungsmaßnahmen sind nur zulässig, wenn erzieherische Einwirkungen nicht ausreichen."&nbsp; (§ 53, Abs. 1, SchulG)

In jeder Klasse werden möglichst früh grundlegende Klassenregeln besprochen und eingeführt. Diese sind nun in jeder Klasse gleich und müssen in jedem Klassenraum als Symbole sichtbar sein. Dies sind die fünf verbindlichen Regeln + Stopp-Regel:

Ordnungsmaßnahmen (§ 53 Absatz 3 SchulG) sind - der schriftliche Verweis, - die Überweisung in eine parallele Klasse oder Lerngruppe, - der vorübergehende Ausschluss vom Unterricht von einem Tag bis zu zwei Wochen und von sonstigen Schulveranstaltungen, - die Androhung der Entlassung von der Schule, - die Entlassung von der Schule, - die Androhung der Verweisung von allen öffentlichen Schulen des Landes durch die obere Schulaufsichtsbehörde, - die Verweisung von allen öffentlichen Schulen des Landes durch die obere Schulaufsichtsbehörde

Den beschriebenen Baustein "Verhaltensampel und Regelverstöße" evaluieren wir fortlaufend in den Lehrerkonferenzen. Als Ergänzung unseres Gewaltpräventionskonzepts sind weitere Bausteine in Planung, über die wir Sie zu gegebener Zeit informieren werden.

Verhaltensampel / Erzieherische Einwirkungen

- Verhaltensampel hängt in jeder Klasse, wird von allen Lehrern genutzt - alle Namen der Kinder stehen auf Wäscheklammern - alle starten täglich bei der Sonne (lernbereit) - verstößt ein Kind gegen die Schulordnung / Klassenregeln / widersetzt sich Anweisungen der Lehrer, dann wird es auf das Feld Wolken (Achtung), bei weiterem Verstoß auf das Feld Regen (letzte Chance) gesetzt - bei weiterem Fehlverhalten oder extremem Fehlverhalten auf das Feld Gewitter (Elterninfo) --&gt; Es folgt eine Benachrichtigung der Eltern (Gewitterzettel) und eine Konsequenz. Im Laufe des Schulvormittages kann man bei deutlicher Verbesserung des Verhaltens wieder nach oben „wandern“. Ist man einmal beim Gewitter angekommen, folgt definitiv eine Elternbenachrichtigung (Gewitterzettel) und die dort festgelegte Konsequenz. Am nächsten Tag starten alle Kinder wieder auf der Sonne. Mit dem Feld Regenbogen (großartig) melden wir Kindern besonders positives Verhalten zurück.&nbsp;

In unserer Schulordnung ist beschrieben, wie wir im Schulalltag miteinander leben wollen. Es gibt unterstützende Hinweise und Regeln zum friedlichen Miteinander im Unterricht und in der Pause. In jedem Klassenraum hängt die aktuell gültige Schulordnung.

So gehen wir mit Konflikten um Baustein 1: Klassenampel und Regelverstöße

Im Schuljahr 2021/22 war eines unserer Schuljahresziele, die Entwicklung eines einheitlichen und gesamtschulischen Konzepts zum Umgang mit Konflikten und zur Gewaltprävention. Aus der 1. Pädagogischen Ganztagskonferenz haben wir dazu konkrete Maßnahmen abgeleitet, die wir in mehreren Bausteinen umsetzen und evaluieren möchten. Wir möchten Sie hier als Eltern über die neuen Regelungen, die kurz nach den Herbstferien greifen, informieren - im Sinne einer guten, transparenten und vertrauensvollen Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus.

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