Loading...
Loading...
ΚΑΤΟΧΗΑΝΤΙΣΤΑΣΗ
ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΣΗ
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Η Ελλάδα στα χρόνια της Κατοχής 1941-1944Loading...
ΧΡΗΣΤΟΣ ΠΛΙΑΚΟΣLoading...
H Ιστοριογραμμή ή Storyline αποτελεί έναν συνεργατικό τρόπο εργασίας του εκπαιδευτικού με τους μαθητευόμενους, στον οποίο ο πρώτος σχεδιάζει τη «γραμμή» - τα κεφάλαια της ιστορίας και οι δεύτεροι εμπλουτίζουν και εξελίσσουν την ιστορία.
Η «γραμμή» βασίζεται σε μια σειρά από βασικά ερωτήματα. Η Ιστοριογραμμή δεν στοχεύει μόνο στην απόκτηση γνώσεων και δεξιοτήτων αλλά και στην καλλιέργεια συναισθημάτων και στάσεων.
από τον οδηγό σπουδών....
Η «γραμμή» βασίζεται σε μια σειρά από βασικά ερωτήματα. Η Ιστοριογραμμή δεν στοχεύει μόνο στην απόκτηση γνώσεων και δεξιοτήτων αλλά και στην καλλιέργεια συναισθημάτων και στάσεων.
από τον οδηγό σπουδών....
CONTENTS
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
Γιατί Ιστοριογραμμή; . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Εισαγωγή . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1ο επεισόδιο . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2ο επεισόδιο. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3ο επεισόδιο. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4ο επεισόδιο . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5ο επεισόδιο . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6ο επεισόδιο. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....
7ο επεισόδιο. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8ο επεισόδιο. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9ο επεισόδιο. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Παραρτήματα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Εισαγωγή . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1ο επεισόδιο . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2ο επεισόδιο. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3ο επεισόδιο. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4ο επεισόδιο . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5ο επεισόδιο . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6ο επεισόδιο. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....
7ο επεισόδιο. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8ο επεισόδιο. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9ο επεισόδιο. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Παραρτήματα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Η παρούσα ενότητα περιλαμβάνεται στο ευρύτερο κεφάλαιο
Ο Β΄ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΚΑΙ Η ΕΛΛΑΔΑ, το οποίο εντάσσεται στο σχολικό βιβλίο της Νεότερης και Σύγχρονης Ιστορίας Γ’ Γυμνασίου.
Οι υποδιαιρέσεις της ενότητας είναι οι εξής: η Κατοχή, η Αντίσταση, η Απελευθέρωση.
Ο Β΄ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΚΑΙ Η ΕΛΛΑΔΑ, το οποίο εντάσσεται στο σχολικό βιβλίο της Νεότερης και Σύγχρονης Ιστορίας Γ’ Γυμνασίου.
Οι υποδιαιρέσεις της ενότητας είναι οι εξής: η Κατοχή, η Αντίσταση, η Απελευθέρωση.
Απευθύνεται σε παιδιά Γ’ τάξης του Γυμνασίου. Έχει σχεδιαστεί για περίπου 20 μαθητές, χωρισμένα σε 5 ομάδες των 4 ατόμων, κάτι όμως που μπορεί να προσαρμοστεί αναλόγως. Οι στόχοι συνδέονται με το Αναλυτικό Πρόγραμμα σπουδών.
theme
ΠΡΩΤΟ ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ
ΑΦΟΡΜΗΣΗ
Στις 27 Απριλίου 1941 οι Γερμανοί
κατέλαβαν την Αθήνα.
Στις 27 Απριλίου 1941 οι Γερμανοί
κατέλαβαν την Αθήνα.
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ - ΚΛΕΙΔΙΑ
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Πώς νομίζετε ότι συνεχίζονται τα δεινά ενός λαού μετά την ήττα στο πεδίο της μάχης;
Ο κατακτητής γιατί παρελαύνει με τανκ μέσα στην πόλη των Αθηνών;
Ο κατακτητής γιατί παρελαύνει με τανκ μέσα στην πόλη των Αθηνών;
Ανάγνωση της β’ ενότητας του ποιήματος, Άσμα ηρωικό και πένθιμο για τον χαμένο ανθυπολοχαγό της Αλβανίας του Οδυσσέα Ελύτη (ερωτήσεις για την ερμηνεία του ποιήματος- αντιστοίχιση των ζοφερών εικόνων του ποιήματος με την περίοδο της Κατοχής )
Περιγραφή της 2ης εικόνας του σχολικού βιβλίου (οργανωμένη συζήτηση)
Περιγραφή της 2ης εικόνας του σχολικού βιβλίου (οργανωμένη συζήτηση)