Loading...
1. PORTADA E-BOOK
2. PORTADA TRABAJO DE GRADO
3. INTRODUCCIÓN MARCO REFERENCIAL.
4. INFOGRAFÍA MARCO CONTEXTUAL.
5. PODCAST MARCO NORMATIVO.
6. VIDEO MARCO TEÓRICO / CONCEPTUAL.
7. BIBLIOGRAFÍA
2. PORTADA TRABAJO DE GRADO
3. INTRODUCCIÓN MARCO REFERENCIAL.
4. INFOGRAFÍA MARCO CONTEXTUAL.
5. PODCAST MARCO NORMATIVO.
6. VIDEO MARCO TEÓRICO / CONCEPTUAL.
7. BIBLIOGRAFÍA
ÍNDICE
Portafolio Digital: E-BOOK
Luis F. Galeano
Facultad de Ciencias Sociales y Educación, Universidad de Cartagena
Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la Educación
Diseño y Construcción de Recursos Educativos Digitales
Mg. Diego Pezzano
10 de junio de 2023
Luis F. Galeano
Facultad de Ciencias Sociales y Educación, Universidad de Cartagena
Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la Educación
Diseño y Construcción de Recursos Educativos Digitales
Mg. Diego Pezzano
10 de junio de 2023
1. PORTADA: E-BOOK
2. PORTADA: TRABAJO DE GRADO
Plataforma Moodle, como recurso educativo digital para la formación de la ciudadanía cosmopolita en los estudiantes de la sede 4 de la I.E Julio Pérez Ferrero
Luis F. Galeano
Facultad de Ciencias Sociales y Educación.
Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la Educación, Universidad de Cartagena
Dr. Audin Gamboa
San José De Cúcuta
2023
Luis F. Galeano
Facultad de Ciencias Sociales y Educación.
Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la Educación, Universidad de Cartagena
Dr. Audin Gamboa
San José De Cúcuta
2023
3. INTRODUCCIÓN: MARCO REFERENCIAL
En el contexto actual de la sociedad globalizada y en constante cambio, la educación desempeña un papel fundamental en la formación de ciudadanos competentes y comprometidos con los desafíos y oportunidades que presenta el mundo contemporáneo. En palabras de Nussbaum (1997) “La ciudadanía cosmopolita es la capacidad de reconocer y valorar la diversidad cultural, de participar activamente en la sociedad global y de comprometerse con la justicia y los derechos humanos” (p.9). En este sentido, la promoción de la ciudadanía cosmopolita se ha convertido en una meta crucial para las instituciones educativas. La ciudadanía cosmopolita implica una perspectiva que trasciende las fronteras nacionales y busca fomentar la conciencia de pertenencia a una comunidad global. Se trata de cultivar habilidades y valores que permitan a los estudiantes comprender, valorar y participar activamente en un entorno diverso y multicultural, con una visión amplia y comprometida con el bienestar común.
En la Institución Educativa Julio Pérez Ferrero, específicamente en la sede 4, se ha identificado la necesidad de fortalecer el Centro de Pensamiento Cosmopolita, un espacio que busca promover la reflexión crítica y el desarrollo de competencias ciudadanas globales en los estudiantes. Ante este contexto, surge el problema de investigación: ¿Cómo contribuye la plataforma Moodle al Centro de Pensamiento Cosmopolita en los estudiantes de la sede 4 de la Institución Educativa Julio Pérez?
En la Institución Educativa Julio Pérez Ferrero, específicamente en la sede 4, se ha identificado la necesidad de fortalecer el Centro de Pensamiento Cosmopolita, un espacio que busca promover la reflexión crítica y el desarrollo de competencias ciudadanas globales en los estudiantes. Ante este contexto, surge el problema de investigación: ¿Cómo contribuye la plataforma Moodle al Centro de Pensamiento Cosmopolita en los estudiantes de la sede 4 de la Institución Educativa Julio Pérez?
Dentro de este contexto, la presente investigación se enfoca en explorar el potencial de la plataforma Moodle como recurso educativo digital para la formación de la ciudadanía cosmopolita en los estudiantes de la sede 4. Moodle es una herramienta de gestión del aprendizaje en línea que brinda la posibilidad de crear entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje, facilitando el acceso a recursos educativos y promoviendo la interacción y colaboración entre los estudiantes. Por lo anterior, Dougiamas y Taylor, (2003) afirman: “Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje de código abierto que permite crear y administrar cursos en línea de forma flexible, segura y accesible” (p.1).
El objetivo de este Marco de Referencia es proporcionar una base teórica sólida que sustente la investigación y permita comprender de manera integral la relación entre la plataforma Moodle, el Centro de Pensamiento Cosmopolita y la formación de la ciudadanía cosmopolita en los estudiantes. Para ello, se explorarán diferentes enfoques teóricos y estudios previos relacionados con la tecnología educativa, la ciudadanía cosmopolita, y el uso de plataformas digitales en el ámbito educativo. Cabero, 2007, .“La tecnología educativa es el conjunto de recursos, herramientas y procesos que facilitan el diseño, desarrollo y evaluación de experiencias de aprendizaje mediadas por la tecnología” (p.17).
El objetivo de este Marco de Referencia es proporcionar una base teórica sólida que sustente la investigación y permita comprender de manera integral la relación entre la plataforma Moodle, el Centro de Pensamiento Cosmopolita y la formación de la ciudadanía cosmopolita en los estudiantes. Para ello, se explorarán diferentes enfoques teóricos y estudios previos relacionados con la tecnología educativa, la ciudadanía cosmopolita, y el uso de plataformas digitales en el ámbito educativo. Cabero, 2007, .“La tecnología educativa es el conjunto de recursos, herramientas y procesos que facilitan el diseño, desarrollo y evaluación de experiencias de aprendizaje mediadas por la tecnología” (p.17).